江西省南丰县高二下学期语文第二次月考试卷

江西省南丰县高二下学期语文第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共10分)1. （2分） (2019高二上金山期中) 下列诗句，都有节日习俗的描写，若以节日的时序排列，正确的一项是（ ） 去年元夜时，花市灯如昼。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 2. （2分） (2020高一上长春期末) 下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A . “庐冢”，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期，为守护坟墓而盖的屋舍。B . “华山之阳”，即华山的南面。古代有山的南面、水的北面谓之阳的说法。C . 古代农历的一些日期是根据月亮的情况来称呼的。既望，本文指过了十五之后的日子。D . “萧君圭君玉”，君圭是名，君玉是字。古代男子20岁举行加冠礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。3. （6分） (2019高三上贵港月考) 阅读下面的文字，完成题目。 弘扬协同精神，需要强化跨界融合思维。现代科学 ， 其发展的深度、广度和复杂程度前所未有，各个学科间不断交又融合是必然趋势。比如，材料科学已经与化学、物理、生物等学科深度融合； 的人工智能，正在探索进一步与脑科学牵手。从各种“前沿交又学科研究院”到多学科交叉的“未来实验室”打破学科壁垒已逐渐成为国内科技工作者的自觉。（ ）。弘扬协同精神，让不同领域互补成为常态，让携手攻关成为风尚，科技创新方能形成集智攻关的强大合力。弘扬协同精神，需要开闻全球视野。环顾世界，经济全球化大潮奔涌，商品、技术、信息、人才等要素自由流动已是 。不拒众流，方为江海。对科学研究而客，只有聚天下英才而用之，深化国际交流合作，才能实现创新资源优化配置，增强创新率和水平。不久前，中国载人航天工程办公室宣布，中国空间站计划于2022年前后建成，17个国家23个实体的9个项目已经成为入选的首批科学实验项目。中国自主建造的空间站开放成为人类共享的科研平台，正是科技造福人类的生动写照。坚持全球视野，加强国际合作，利共赢理念，中国将为推动科技进步、构建人类命运共同体贡献更多智慧。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的 一项是（ ） A . 一日千里 如火如荼 大势所趋 秉承B . 日新月异 炙手可热 人心所向 秉承C . 一日千里 炙手可热 人心所向 秉持D . 日新月异 如火如荼 大势所趋 秉持（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的 一项是（ ） A . 对科学研究而言，只有聚天下英才而用之，深化国际交流合作，才能实现创新资源优化配置，提高创新效率和水平。B . 对科学研究而言，只有深化国际交流合作，聚天下英才而用之，才能实现创新资源优化配置，提高创新效率和水平。C . 对科学研究而言，只有深化国际交流合作，聚天下英才而用之，才能实现创新资源优化配置，增强创新效率和水平。D . 对科学研究而言，如果聚天下英才而用之，深化国际交流合作，就能实现创新资源优化配置，提高创新效率和水平。（3） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项（ ） A . 与此同时，科学数据资源的“孤岛”现象，“宁愿单打独斗、不愿开门合作”的问题，仍在一定程度上存在B . 科学数据资源的“孤岛”现象，“宁愿单打独斗、不愿开门合作”的问题，与此同时，仍在一定程度上存在C . 与此同时，仍在一定程度上存在科学数据资源的“孤岛”现象和“宁愿单打独斗、不愿开门合作”的问题。D . 与此同时，科学数据资源仍在一定程度上存在“孤岛”现象和“宁愿单打独斗、不愿开门合作”的问题。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)4. （6分） (2019高二上中山月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。 美育一般有两种用法,一种是美术教育,一种是审美教育,后者大体可以涵盖前者。审关教育不仅包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育,还包括日常生活中的各种审美教育;不仅包括美学和艺术理论的教育,也包括各种审美实践场景中艺术技巧提升、审美能力培养、审美价值观塑造等。美育的整个过程与我们所处的文化环境、文化背景密不可分,与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。可以说,文化是美育的底色,文化精神是美育的灵魂。如果忽视了文化精神的培养,美育就是不完整的。欣赏人类流传下来的芑术作品,深入理解艺术作品的美学蕴涵,需要掌握一定的文化史和艺术史知识,联系艺术作品产生时代的文化背景和文化精神,许多困难和障碍就会迎刃而解。比如我们鉴赏西方绘画时,必须要掌握各个时期、各个民族的文化特征,文艺复兴时期的许多绘画要联系宗教精神来赏析;我们欣赏中国绘画,其空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等,无不浸润着中华文化的精神意境,如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求,就很难体会到艺术作品的神韵。文学的鉴赏也是如此。从孔子论诗的“兴观群怨”开始,中国诗歌创作和批评就将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来,儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展,阅读各个朝代的诗歌,都需充分考虑诗人共同秉持的基本价值观念,才能体会诗中比兴寄托所表达的种种意味,才能明白诗句所传达的哀怨悲欢的情感。在中国近代历史上,美育是一个很重要的概念,在五四新文化运动中曾被作为一个启蒙郑重提出,承載了爱国救亡、除弊振新的重任。从梁启超的“趣味教育理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文艺“拯救国民性”的啐吁,到丰子恺、刘海粟、林风眠等艺术家提倡以艺术教育推选美育的观念,都深深地融入关注国家和民族发展未来的責任意识。也就是说,将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为当时美育思想的主线。因此,孤立地谈当代美育,狭隘、庸俗地理解美育的内涵,既拋弃了百年美育积累起来的宝贵资源,也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。当下美育思想和美育方法存在着重技巧侍递而轻文化传承、迎合刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。人们对审美教育的理解往往就是艺术技能培养,家长送孩子到各种培训班学乐器、学绘画、学舞蹈等,却很少从培育艺术潜能、提升人文素养出发来制定教育方案。此外,当下美育还出现重西方而轻传统的倾向,我们的美育应充分吸纳传统文化内容,自觉传承民族文化精神,将西方的与民族的、古典的与现代的充分融汇起来,从民族角度观察世界,自现代眼光观照传统,形成既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系。总之,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。（摘编自黄仲山美育重在培养文化精神）（1） 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ） A . 美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。B . 欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣意境天成等艺术手法和精神追求。C . 美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。D . 当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。（2） 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ） A . 文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开论证的,在逻辑上呈现递进式B . 谈欣赏人类流传下来的艺术作品,文章采用引用论证说明了鉴赏中西方绘画的区别。C . 文章列举梁启超、蔡元培、鲁迅等人的例子启迪了我们美育要与时代责任联系起来。D . 本文论证兼顾历史与当下,既有对美育历程的相关分析,又有对当下美育弊端的批评。（3） 根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ） A . 我国儒家诗教传统注重将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来。B . 将美育代人社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为五四新文化运动时期美育思想的主线。C . 我国审美教育体系既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化特色,实现兼收并蓄。D . 应将美育当作传承文化、培养国民精神的工程,将其推向社会每个角落,以期提升社会的文化素养。5. （12分） (2020高三下桂林月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。 血色苍茫的黄昏凌鼎年残阳如血，田野苍茫。闷热复闷热,晚风不知道藏匿在何处，树梢儿蔫蔫的,连聒噪不已的鸣蝉也无力吟唱,偶尔只能听见城外一两声凄凄厉厉的鸦叫。是年,清顺治二年闰六月,清兵围城已逾三日,围而不攻，蓄势以待。假如到太阳落山,娄城还不开城门迎降,那么攻城不可避免,一场血战就在眼前。清兵最后通牒的最后一行字“若攻城而入，无论老幼,格杀勿论”像一把剑悬挂在了娄城百姓头上。此时,衙门内外已乱成一锅粥,两派意见相持,互不相让。抗清派慷慨激昂:身为大明人,死为大明鬼。堂堂大明子民岂能屈膝事蛮夷,士可杀而不可辱,大丈夫死也要死得轰轰烈烈拼!拼也要拼他个玉石俱焚,鱼死网破。死也不做亡国奴！呼应者个个视死如归,将生命置之度外。降清派则苦口婆心晓以利害:史可法乃一代将帅之才,率精兵精甲尚抗不住锋芒正盛的清兵,娄城一弹丸小城,请问凭何拒敌于城门之外？扬州十日,尸横街头，血流成河,其状之惨,无以复加,前车之辙,后车之鉴,务请三思而行。知其不可为而为之,何苦呢!尔等以一死博个慷慨多奇节，清史留名，娄城百姓呢?千万不能犹豫了那声音带着哭腔。天平的一头是名节,一头是万余人的性命,孰重孰轻,决策者反复掂量,仍难以决断。时间已越来越紧迫,此时人们的眼光一齐集中在了尤竹庄身上,竹庄是有名的大诗人,又曾为朝廷命官。在娄城自然是德高望重的前辈,他的话不说一言九鼎，至少举足轻重。竹庄已经这样默坐不睡三天三夜。这会，他微闭着眼,沉吟不语，但心细的人可观察到他面部肌肉在微微颤抖。终于,他睁开眼,缓缓说道:“弘光帝巳被清兵所执，明王朝雪上加霜。我辈曾深受皇恩,本当为皇上歌哭，为皇上尽忠,然尽忠易,保民难。清廷已下剃发令,违者杀无赦。环顾江南各州，或降或抗。降者历史罪人,将万劫不复。然百姓可免杀戮；抗者令人肃然起敬,完节完名,不枉一死,然百姓因此生灵涂炭。唉,难呵,看来鱼和熊掌无法得兼。为求名节，置满城百姓生命于不顾，我于心何忍“还有一柱香时辰，清兵要攻城了！”有兵士急急来报。“娄城不能重蹈扬州之覆辙,开城门！ 一切罪孽,一干全由我来承担！”竹庄言罢,泪如雨下。当盛夏落日的最后一抹余晖即将隐去之际，竹庄痛苦万分地开城门以降。他细碎的脚步触摸着小径的石子，背向斜阳,看着自己被拖得漫长而扭曲的影子,一步步的离开,离开血红色的夕阳,向着阴影更深处涉去,毫不迟疑,绝不回头。翌日,清将来找竹庄商议安民之计,不料竹庄已自缢于其宅第。他留下遗嘱云:“吾晚节不保,唯以死谢天下,无颜见列祖列宗,毋忘以白布覆吾脸,吾不配以明服陪葬，也不愿以清服下敛，可就于僧服,葬吾于娄江之侧,墓前一圆石,题诗人尤竹庄之墓即可,勿作祠堂,切切此记！”(有删改)（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是（ ） A . 小说开头以“残阳如血，田野苍茫”一句直接点题,交代了故事发生的时间,同时给人一种凄凉悲壮的感觉。B . “默坐三天三夜不睡”，“面部肌肉在微微颤抖”等细节描写,主要表现了主人公尤竹庄难以抵抗强敌的痛苦心境。C . 尤竹庄痛苦万分地作出了开门降清的决断,说明他已经想清楚了个人名节并不比全城“万余人的性命”更重要。D . 尤竹庄“自缢”是又一-次“生命”与“节义”的选择，他选择“舍生取义”,表现了他牺牲自我、勇于担责的品质。（2） 小说要在矛盾冲突中走向高潮,请归纳本篇小说情节展开的矛盾冲突点,并简要梳理情节发展脉络。 （3） 小说的标题有何作用？请结合文本做简要分析。 三、 其他 (共1题；共3分)6. （3分） 在琵琶行并序一文中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：_，_。四、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2017高二上枣庄月考) 阅读下面文言文，完成下面小题。兰钦，字休明，中昌魏人也。父子云，天监中，军功官至云麾将军，冀州刺史。钦幼而果决，矫捷过人。随父北征，授东宫直阁。大通元年，攻魏萧城，拔之。仍破彭城别将郊仲，进攻拟山城，破其大都督刘属众二十万。进攻笼城，获马千余匹。又破其大将柴集及襄城太守高宣、别将范思念、郑承宗等。仍攻厥固、张龙、子城，未拔，魏彭城守将杨目遣子孝邕率轻兵来援钦逆击走之又破谯州刺史刘海游还拔厥固收其家口杨目又遣都督范思念、别将曹龙牙数万众来援，钦与战，于阵斩龙牙，传首京师。又假节，都督衡州三郡兵，讨桂阳、阳山、始兴叛蛮，至即平破之。封安怀县男，邑五百户。又破天漆蛮帅晚时得。会衡州刺史元庆和为桂阳人严容所围，遣使告急 ， 钦往应援，破容罗溪，于是长乐诸洞一时平荡。高祖又密敕钦向魏兴，经南郑，属魏将托跋胜寇襄阳，仍敕赴援。除持节、督南梁、南、北秦、沙四州诸军事、光烈将军、平西校尉、梁、南秦二州刺史，增封五百户，进爵为侯。破通生，擒行台元子礼、大将薛俊、张菩萨，魏梁州刺史元罗遂降，梁、汉底定。进号智武将军，增封二千户。经广州，因克俚帅陈文彻兄弟，并擒之。至衡州，进号平南将军，改封曲江县公，增邑五百户。在州有惠政，吏民诣阙请立碑颂德，诏许焉。征为散骑常侍、左卫将军，寻改授散骑常侍、安南将军、广州刺史。既至任所，前刺史南安侯密遣厨人置药于食，钦中毒而卒，时年四十二。诏赠侍中、中卫将军，鼓吹一部。（节选自梁书列传二十六，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 魏彭城守将杨目遣子孝邕率轻兵来援/钦逆击走之/又破谯州刺史刘海游/还拔厥固/收其家口/B . 魏彭城守将杨目遣子孝邕率轻兵来援钦/逆击走之/又破谯州刺史刘海游/还拔厥固/收其家口/C . 魏彭城守将杨目遣子孝邕率轻兵来援/钦逆击走之/又破谯州/刺史刘海游还拔厥固/收其家口/D . 魏彭城守将杨目遣子孝邕率轻兵来援钦/逆击走之/又破谯州/刺史刘海游还拔厥固/收其家口/（2） 下列对文中划线字词语相关内容的解说不正确的一项是（ ） A . 年号，汉武帝首创的纪年名号，此后至明清之前同一皇帝在位可以有不同的年号，文中的“天监”“大通”“高祖”都是梁武帝的年号。B . 假节，假以符节，持节。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官往往加“使持节”“持节”或“假节”的称号。C . 爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。爵名随食邑户数而定：二千户以上封公，一千户以上封侯，七百户以上封伯，五百户以上封子，三百户以上封男。D . 鼓吹，亦即乐府诗集中的鼓吹曲。用鼓、钲、箫、笳等乐器合奏。本用于军中，后又用于朝廷宴飨，源于我国古代民族北狄。（3） 下列对原文有内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 兰钦年少处事果决，娇健敏捷过人。曾经有过跟随父亲北征的经历，授官东宫直阁。B . 兰钦屡立战功，身经百战，几乎战无不胜，攻无不克，多次加官进爵。C . 兰钦在任期间有惠政。当地官吏百姓为此还到京城请求为他立碑颂德。D . 兰钦任广洲刺史时，前刺史将毒药放进食物中，兰钦不幸中毒而死。（4） 把下面句子翻译成现代汉语。会衡州刺史元庆和为桂阳人严容所围，遣使告急。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） (2019高二上海淀期中) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 情诗曹植微阴翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。游子叹黍离 ， 处者歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。注释 ：黍离：出自诗经，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思，这里取其感伤乱离、行役不已之意。处者：指役夫的家人。式微：出自诗经，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。（1） 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A . 本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。B . 三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。C . 七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。D . 九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。（2） “游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写哀情”的手法，下列诗句运用了这一手法的一项是（ ） A . “江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”（杜甫绝句）B . “月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”（卢纶塞下曲）C . “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” （柳永雨霖铃）D . “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” （李清照声声慢）（3） 这首诗体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，结合具体诗句，简述本诗表达了哪些情感？ 六、 情景默写 (共1题；共3分)9. （3分） (2015高一上宁夏期中) 完成后面题，名句填写曹刿论战中，曹刿对战士的士气看法的句子是：_，_。_，_，_，_，_。恰同学少年，_；书生意气，_。但我不能放歌，_。七、 语言表达 (共2题；共6分)10. （5分） (2019高一下桂林开学考) 仿照示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 例句：千里之行，始于足下，一日之计在于晨，道出了良好开端的重要。材料：不积跬步 虚怀如谷 一曝十寒 温故知新半途而废 亡羊补牢 难至千里 不耻下问万丈高楼平地起 三天打鱼两天晒网 书读百遍其义自见 三人行必有我师11. （1分） (2017高二下桐乡期中) 文学常识填空。“书海啸歌、庭阶寂静、桂影班驳，几多憧憬几春秋；老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬，一度思亲一怆然。”这幅对联写的是明代散文家_。司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史记。鲁迅赞誉史记为“史家之绝唱，_”。八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017泉州模拟) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。某中学一位叫晓婷的高三同学，向老师讲述了她最近看过的一个纪录片：为了观察一个人的出身会不会影响到他的未来，导演从英国的不同阶层选择了14个7岁的孩子进行跟踪拍摄。每7年记录一次，7岁-14岁-21岁-56岁，一直跟拍到2012年。最终发现，经过漫长的岁月，富人的孩子依然是富人，穷人的孩子依然是穷人。晓婷说：如果注定了龙生龙、凤生凤，那我们现在的奋斗还有什么意义呢？上面的材料引发你关于“出身与奋斗”的什么联想与思考？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共10分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、二、 现代文阅读 (共2题；共18分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、三、 其他 (共1题；共3分)6-1、四、 文言文阅读 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、8-3、六、 情景默写 (共1题；共3分)9-1、七、 语言表达 (共2题；共6分)10-1、11-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、