四川省茂县高三语文优化卷（三）

四川省茂县高三语文优化卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分） (2019高三上杭州期末) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 厄运猝不及防地将他的生活碾成齑（j）粉，但他坚韧（rng）不拔，用了十五年的奋斗，实现自己含怡弄孙、颐养天年的夙愿。B . 很多人喜欢结构化，面对一项崭新的任务，马上将其套入熟悉的模（m）板，看似有条不紊，其实落进了僵化思维的藩（fn）篱。C . 斑驳的土墙、悠长的弄（nng）堂、呢喃的燕子诉说着小镇千年岁月的沧桑，让游人摹想湮（yn）没的辉煌的历史过往。D . 博学之士擅于见微知著：从名画步辇（nin）图中朝觐（jn）者窄口服饰上的图案来自当时波斯帝国萨珊王朝的细节，阐述唐朝的开放和包容。2. （2分） (2017高一下河北开学考) 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风B . 端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩C . 惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追D . 延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼，百战不殆3. （2分） 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此_是非常重要的。每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就_起来，人们又开始了一天的劳作。A . 溶化沟通喧哗B . 溶化勾通喧闹C . 融化勾通喧哗D . 融化沟通喧闹4. （2分） (2019高三上诸暨期末) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 如何在资源相对有限的基础上，尽量优化使用资源，是确保春运平稳有效的又一不可或缺因素。就现实而言，我们要引导国人在春运期间智慧出行。B . 中国美术研究在不断对自身价值进行内省与观照后，美术研究者应站在中国的时代情境中，重新认识从历史中走来的中国美术，守护其独特价值。C . 在面对基因编辑婴儿这样的科技突破时，我们要保持足够的敬畏，科学的意义，永远在于展现其天使或魔鬼的一面，在于为人所用而非让人类自毁长城。D . 近年来，国家文物局逐步建立综合使用外交斡旋、协商谈判、执法合作、司法诉讼等方式追索返还流失文物，促成了近400套流失文物回归祖国。5. （2分） 在中美知识产权谈判之初，控制着世界贸易组织的美国代表盛气凌人，开场白就是“我们在和小偷谈判”。对这一有辱国格的挑衅，我方代表吴仪当即给予针锋相对的回击。选出回击得有力、得体的一项（ ）A . 我们也在和小偷谈判。B . 我们是在和强盗打交道。C . 请你不要出口伤人，否则我们将不客气。D . 我们面对的是侵略成性的好战分子，对各国事务都想插手的国际警察，对人类和平有巨大威胁的公敌，是外强中干的纸老虎。6. （2分） 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 （ ）A . 这个手术我来给你做，希望你能配合”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。（“棉球”这个喻体贴切，不仅 符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B . 哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无 比坚强的心。（前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。）C . 目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行 “减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。（将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默）D . 当然，能够只是送出去，也不算是 坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（这句话是反语讽刺。“丰富”是欺世惑众的自夸，媚外求荣的借口，事实上的贫乏。“大度”只是“送去主义”者对民族利益的无耻而彻底的背叛和出卖）7. （2分） (2020高二上长春期末) 我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富,各具特点。柳河东集聊斋志异范文正公集李太白全集稼轩长短句王右丞集白氏长庆集的命名方法分别是 A . 籍贯 年号 谥号 字 号 官职 书房名B . 籍贯 书房名 谥号 号 字 官职 年号C . 书房名 籍贯 官职 号 字 谥号 年号D . 籍贯 书房名 谥号 字 号 官职 年号8. （2分） 下列语句中句式与其他三项不同的一项是（ ）A . 其我之谓矣B . 宜子田于首山，舍于翳桑C . 有一于此D . 赵穿攻灵公于桃园9. （2分） (2018高一上湖州期末) 下列句子翻译最恰当的一项是（ ） A . 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣君子学识渊博并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过错了。B . 是故无贵无贱，无长无幼，道之所存，师之所存也因此，没有地位高低，没有年长年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。C . 其隙也，则施施而行，漫漫而游。在那些空闲的时候，（我）就缓慢地行走，漫无目的地游玩。D . 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量那么胜败存亡的道理，应当能够与秦国相抗衡，结局就很容易判断了。10. （2分） (2019高二下平遥月考) 下列对左迁至蓝关示侄孙湘理解和分析不正确的一项是（ ） A . 这首诗熔叙事写景抒情手法于一炉，语言明快，风格沉郁。B . “朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。C . “家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。D . “肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。11. （2分） (2020浙江模拟) 下列对我与地坛选段的理解与分析，不正确的一项是（ ） 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。A . “清晨”“浮起月光”、“老柏树旁”“颓墙边”等词语表明时间的推移和地点的转换。B . 四个“又是”成对而又间隔运用，带出丰富的景象，也使得语言整饬而不乏变化。C . 综合运用记叙、描写和抒情，其中语言描写和景物描写让人如闻其声如临其境。D . 反复强调“母亲已经不在了”“可是母亲已经不在了”，表达作者内心无比的痛悔。二、 文言文阅读 (共1题；共6分)12. （6分） (2019高三上哈尔滨期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 林兴祖字宗起，福州罗源人。至治二年，登进士第；授承事郎、同知黄岩州事，三迁而知铅山州。铅山素多造伪钞者，豪民吴友文为之魁，远至江淮、燕蓟，莫不行使。友文奸黠悍鸷，因伪造致富，乃分遣恶少四五十人，为吏于有司，伺有欲告之者，辄先事戕之，前后杀人甚众，夺人妻女十一人为妾。民罹其害，衔冤不敢诉者十余年。兴祖至官，曰：“此害不除，何以牧民！”即张榜禁伪造者，且立赏募民首告，俄有告者至，佯以不实斥去；又有告获伪造二人并赃者乃鞫之款成友文自至官为之营救兴祖命并执之须臾，来诉友文者百余人，择其重罪一二事鞫之，狱立具，逮捕其党二百余人，悉置之法。民害既去，政声籍甚。升南阳知府 ， 改建德路同知；俱未任。至正八年，特旨迁为道州路总管，行至城外，撞贼已迫其后，相去仅十余里。时湖南副使哈剌帖木儿屯兵城外，闻贼至，以乏军需，欲退兵，兴祖闻，即夜诣说留之。哈剌帖木儿曰：“明日得钞五千锭、桐盾五百，乃可破贼。”兴祖许之。明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商，贷钞五千锭。且取郡楼旧桐板为盾，日中皆备。哈刺帖木儿得钞、盾，大喜，遂留，为御贼计。贼闻新总管至，一日具五百盾，以为大军且至，中夕遁去。永明县洞瑶屡窃发为民害，兴祖以手榜谕之。皆曰：“林总管廉而爱民，不可犯也。”三年不入境。春旱，虫食麦苗，兴祖为文祷之，大雨三日，虫死而麦稔。已而罢兴作，赈贫乏，轻徭薄敛，郡中大治。宪司考课 ， 以道州为最。以年老致仕 ， 终于家。（选自元史良吏传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之/款成/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之/B . 又有告获伪造二人/并赃者乃鞫之/款成/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之/C . 又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之款成友文/自至官/为之营救/兴祖命并执之/D . 又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之/款成友文自至官为之/营救兴祖/命并执之/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 至治，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。B . 知府，别称“太守”，是中国古代地方官职名，是州郡最高行政长官，掌一府之政令，总领各属县。C . 考课，考，就是考察自中央至地方各级官吏在其任职期间执行国家法令的具体表现；课，依照国家的行政计划进行督课。D . 致仕，指古代官员正常退休叫“致仕”，与此意思相近的词语还有“致事”“休致”“休沐”等。源于周代，汉以后形成制度。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 永明县的少数民族听说林兴祖廉洁爱民，看见了林兴祖亲自写的劝谕的榜文，三年没有进入道州境内。B . 林兴祖颁布禁伪钞令不久，就有一个人前来告发，他假装用不符合实情的理由将那个人斥责离去。C . 林兴祖为百姓铲除祸害，声誉大振。升任南阳知府，改任建德路知府，但他都没有到任。至正八年，升任道州路总管。D . 湖南副使哈剌帖木儿在城外驻军，听说敌人到了，以缺乏军需物资为借口，想要撤兵，后在林兴祖的反复劝说下，才答应不撤兵。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商，贷钞五千锭。已而罢兴作，赈贫乏，轻徭薄敛，郡中大治。三、 现代文阅读 (共2题；共14分)13. （4分） (2017高二下桂林开学考) 阅读下面的文字，完成小题。人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，荷马史诗一千零一夜都是描述某种特殊的经历和遭遇，唐吉可德中的故事是唐吉可德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国民间传说和历史故事为志怪类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。虚构的加强使小说和传统之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许历经千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、典故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。16世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。（摘编自格非塞壬的歌声）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事。B . 传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作加工后的游历见闻。C . 17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。D . 当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。B . 传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。C . 现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。D . 现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。B . 现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。C . 契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。D . 现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡。14. （10分） (2019高三上惠来月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 一块红布游睿起风了。小伙抬头望了一眼天空，一团乌云正缓缓靠近，天色阴沉下来。小伙加快了步伐，沿途的柳树、房屋，纷纷被小伙抛在了身后，穿过青石板的小巷，在大杨树下，一边努力掩盖自己的喘息声，一边喊道：红儿，红儿。小伙的嗓音穿过杨树的树梢，飞向树下那三间瓦屋。一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下，一边欢快地摇着尾巴一边用嘴撕扯小伙的裤腿。小伙摸了摸小狗的头，继续喊着，红儿，红儿。风掠过树梢，小伙看见，杨树的枝上，挂满了五颜六色的布，绿的、黄的、红的，整块整块的布，像飞天仙子身上的彩缎。小伙笑了笑说，我知道你在生我的气，我手机没话费了，这不一放假，我就赶过来了。又一阵风吹了过来。小伙狡黠地笑了一下大声喊道，起大风了，你就不怕风把布刮跑了么?这时门咯吱一声，一辆轮椅出现在门口。轮椅上的姑娘黑发如瀑布，她低着头，双手缓缓转动着轮椅。小伙赶紧上前，推着轮椅后面的扶手。姑娘转过身，眨了眨葡萄一样的眼睛，然后用力地将小伙的手从扶手上甩开。这是怎么了?小伙赶紧绕到姑娘身前，半蹲下身子，望着姑娘略显苍白的脸。姑娘别过脸，不看他。小伙慌忙取下背包，迅速取出一块巧克力说，专门给你买的，算我赔个不是。姑娘却把脸别得更远了，轮椅也跟着转动起来。小伙起身去看姑娘的脸，他顿时愣住了。哭了?怎么了红儿?谁欺负你了?小伙手足无措。姑娘啜泣着，轻声说，你走吧，不要来了。为什么啊?小伙抓了抓自己的头发说，都怪我的破手机，我真不是故意不联系你的。姑娘抬起手拭了一下眼睛说，不是这样，是我们真的不合适。小伙重新蹲下身子说，又来了，又听谁说了什么不是?小伙说，这样的话，你早点给我起来，轮椅让给我。胡说什么啊?姑娘连忙打断小伙的话。哎哟!小伙又狡黠地眨了一下眼睛，佯装痛苦地蹲下身子。姑娘迅速用双手撑起身子，差点从轮椅上站了起来。怎么了?小伙指了指心口说，这里，这里让人给弄疼了。姑娘破涕为笑，露出一口洁白的牙齿。一边抡起手频繁地捶打着小伙，一边说，你真逗。小伙捉住姑娘的手说，又帮你妈妈染布了吧，你看指甲上还有染料。姑娘抬手指了指杨树上的布匹说，那些，都是我染的。我希望这些布将来能做一些花花绿绿的裙子，穿在一些漂亮的女孩身上。小伙也顺着姑娘的手看去，又一阵风正吹过来。杨树上的那些布变成了钟摆，来回舞动。快下雨了，得把这些布收下来。小伙说着，转身向杨树跑去，准备爬上树。姑娘咯咯地笑着说，不用爬树，树旁边有根竹竿，挑下来就是了。小伙甩了个响指，很快找到那根竹竿。小伙仰着头，那根竹竿就绑着姑娘的目光在树枝上轻轻挑动。不一会儿，姑娘的腿上就叠了厚厚的一叠布。最后，树枝上只留下一块红布。小伙抖动着竹竿说，太高了，不好挑。姑娘仰望着，用一只手把轮椅往前滑了一段说，要不，你站到轮椅上?那可不行，我怕伤着你，我自有办法。说着小伙轻轻一跳，那块红布总算被挑动了。忽然，小伙手中的竹竿微微抖动了一下，红布在空中悄然滑落。那块布不偏不倚，正好向姑娘头上落去。姑娘的眼前立刻就红艳艳的一片了。姑娘静静地坐着，她挺直了身子，明显感觉到小伙就站在自己的跟前，她听得见小伙的呼吸声，听得见他砰砰的心跳声，若不是有风，甚至都怀疑世界静止了。姑娘就闭上了双眼，静静地等候着。此刻小伙也静若雕塑，他静静地看着红布里的姑娘，同样纹丝不动。又一阵风吹来，姑娘睁开了眼，发现红布依旧罩在自己头上。为什么不把我头上的红布拿开?姑娘小声地问。我舍不得，小伙说，现在你多像那，就不要拿开。姑娘哽咽着说。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 开头“一团乌云正缓缓靠近，天色阴沉下来”的描写，不仅反映了小伙的着急心理，也暗示两人的感情可能遭遇波折。B . “一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下”写出了小花狗对小伙的亲近，侧面衬托了小伙与姑娘之间深厚的感情。C . “小伙又狡黠地眨了一下眼睛，佯装痛苦地蹲下身子”运用“狡黠”一词形象地刻画出小伙借此考验姑娘是否关心自己的心理。D . 文章多处对自然环境中的风进行了恰到好处的描写，如结尾处“又一阵风吹来”为故事情节的发展提供了契机，将故事情节推向了高潮。（2） 文中画线句子蕴含着姑娘怎样的心理?请结合有关情节简要分析。 （3） 小说以“一块红布”为题有何用意?请结合全文予以探究。 四、 句子默写 (共1题；共4分)15. （4分） (2018高三上泰州月考) 补写出下列名句名篇中的空缺部分 （1） _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （2） 风霜高洁，_，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记） （3） 寄蜉蝣于天地，_。（苏轼赤壁赋） （4） _，恐年岁之不吾与。（屈原离骚） （5） 顺风而呼，_，而闻者彰。(荀子劝学) （6） 元嘉草草，封狼居胥，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） （7） 博学而笃志，_，仁在其中矣。（孔子论语） （8） 苟利国家生死以，_。（林则徐赴戍登程口占示家人） 五、 材料作文 (共1题；共5分)16. （5分） (2017高二上梅州期末) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。单身母亲刘女士遭遇车祸，伤势严重，肇事司机逃逸，于是照顾她的重任落在了年仅5岁的女儿芊芊身上。芊芊全天候陪护，做着本不该属于她这个年龄的孩子能做的事儿。瘦小的芊芊跑前忙后，让人心疼。有人把这事发到朋友圈，不少好心人赶到医院慰问，捐钱捐物。交警、医院等部门也纷纷表态全力帮助她们。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度、更深层次的讨论。对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 文言文阅读 (共1题；共6分)12-1、12-2、12-3、12-4、三、 现代文阅读 (共2题；共14分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、四、 句子默写 (共1题；共4分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、五、 材料作文 (共1题；共5分)16-1、