七年级语文上册 第二单元 第6课《卖白菜》课件 苏教版.ppt

童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是 伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的 童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终 身难忘的经历 卖白菜。 小 说 卖 白 菜 6 1. 学习目标 2. 作者简介 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 3. 文体知识 7. 整体感知 11. 本课主旨 15. 课后作业布置 （重点） 1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人 物形象。 2、学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性 化语言和细节性描写刻画人物形象的手法，提高 学生通过多种方式刻画人物形象的能力。 3、通过体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自 己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。 （难点） 来自 点拨 莫言（ 1955 ）当代作家， 原名管谟业，山东高密人。主要 作品有小说 透明的红萝卜 蛙 等。其中 红高粱 被改编 成了同名电影。他的小说创作不 拘一格。 2012年，他获诺贝尔文 学奖。 来自 点拨 小说的三要素：人物形象、故事情节和环境。塑造人物 形象是小说反映社会的主要手段。常见的塑造人物形象的方 法有外貌描写、动作描写、语言描写等。小说情节起着展示 人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、 高潮、结局四部分，有的还包括序幕和尾声。环境包括自然 环境和社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然 环境主要包括人物活动的时间、地点等，用以烘托气氛，表 现人物的感情等。 小说的三要素 来自 点拨 诺贝尔在 1895年 11月 27日写下遗嘱，捐献部分遗 产设立基金，每年把利息作为奖金，授予前一年世界 上在物理、化学、生理或医学、文学、和平领域对人 类作出最大贡献的人。文学奖是其中之一。文学奖颁 给在文学方面创作出具有理想倾向的最佳作品的人。 该奖由瑞典文学院颁发。 2012年中国作家莫言获得诺 贝尔文学奖，获奖理由是：“通过幻觉现实主义将民 间故事、历史与当代社会融合在一起。” 诺贝尔文学奖 一 读一读字音 部分来自 点拨 哽 咽 抽 噎 粗 糙 凛 冽 腔 调 瞥 黑 黢 黢 一 沓 戳 沙 哑 y y co li dio pi q d chu 二 写一写字形 部分来自 点拨 zhui（ ）下来 暴 zo（ ） 感 ki ( ) ku ( )烂 洋 y ( ) 端 xing ( ) 拽 躁 慨 溃 溢 详 三 记一记词义 部分来自 点拨 1.黑黢黢： 形容肤色很黑很暗。 2.洋溢 : (情绪、气氛等 )充分流露。 部分来自 点拨 3.端详：仔细地看。 端详、端量辨析：“端详”“端量”都有“仔细地 看”的意思，“端详”侧重看得仔细，如：她端详 了半天，也没认出我是谁。“端量”侧重看清、知 道每一个细节。如：他把来人仔细端量了一番。 4.呜咽： 低声哭泣。 5.嘟哝： 嘟囔。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 卖白菜课文朗读 。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用 双竖线、单竖线 。 2.认为用得好的词语用 方框 。 3.关键语句（或写得好的语句）用 波浪线 。 4.有疑问的地方，用 问号 标注。 部分来自 典中点 1. 故事 发生在什么样的环境里？ 【 答案 】 70年代极度贫穷的农村，将近年关的时 候。 2. 小说中的母亲是个怎样的人？ 部分来自 典中点 【 答案 】 母亲是一个善良、坚强、诚信的人。 部分来自 点拨 1. 请你说说课文第一句话的作用。 【 答案 】 交代故事发生的时代背景，为下文母亲因生 活贫困卖白菜埋下伏笔。 部分来自 点拨 【 答案 】 细节描写。这里的细节描写进一步表明了 在当时那个年代，“我”家境的贫困、物质的匮乏 和母亲的愁苦。 2.“炕席的一角”“铺炕的麦草”“老桌子的抽 屉”“破布头烂线团”是什么描写？有什么作用？ 阅读方法解密 部分来自 点拨 细节描写作用分析法。 细节描写是中考常考的一个考 点，其作用主要有：塑造人物形象、推动故事情节发 展、创设典型的环境、渲染人物心情等。好的细节描 写还可以增强作品的真实性和艺术感染力，深化文章 的主题。本题要结合具体的内容分析细节描写的作用， 不可泛泛而谈。 部分来自 点拨 3.第一段文字主要运用了哪些人物描写方法？作用是 什么 ? 【 答案 】 动作描写和神态描写。生动地表现了在艰 苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得 不卖的矛盾、无奈和痛苦的心。 部分来自 点拨 4.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何 作用？ 【 答案 】 表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的 坚强。 部分来自 点拨 5. 为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ 【 答案 】 因为那三棵白菜原是准备留着过年包 饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩 子最大的盼望；还因为这些白菜是我和母亲亲 手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感 情。 6.第 10段属于哪种叙述方法？对本文起到什么作用？ 部分来自 点拨 【 答案 】 插叙。文章插叙最小的白菜的生长经历 ，进一步说明了白菜的珍贵和难得，照应上文“ 我”因母亲要卖白菜而哭了的情节，暗示了那个 年代人们物质的匮乏。 7.母亲对“我”的打和“我”的哭泣表现了什么？ 部分来自 点拨 【 答案 】 表现了这三棵白菜对“我”、对母亲， 甚至对整个家庭的重要意义，因为这三棵白菜是 家里唯一可以变卖以维持生活的东西了。这也从 侧面反映了“我”家生活的贫困。 8.体会句中“挨”字的表达效果。 部分来自 点拨 【 答案 】 本题运用品析字词效果法。“挨”字写 出了“我”的怕到集市，不情愿、不愿意卖白菜 的心理。 重点品析第 12-28段 9.12段文字刻画了一个怎样的老太太形象？为何要 着力刻画这个老太太 ? 部分来自 点拨 【 答案 】 本题运用人物形象五分析法。这段文字 刻画了一个非常挑剔的老太太形象。刻画这个挑 剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动 情节的发展：激起“我”对老太太的“恶感”， 为下文“我”故意多算老太太一毛钱埋下伏笔。 10.母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的 品质？ 部分来自 点拨 【 答案 】 母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常 羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚 信的高贵品质。 11.母亲的“让我终生难忘的声音”里包含了怎样 的感情？ 部分来自 点拨 【 答案 】 包含了责备、失望、伤心、痛心、期待 种种复杂的感情。 重难点小结 部分来自 点拨 在集市上，“我”和那个个挑剔的孤寡老太太来之间的 语言冲突是最激烈的部分，看她把大白菜外边的菜帮子撕了 又撕，“我”的心中的愤怒之火暗暗燃起，作者在算钱时给 她多算了一毛。后来这件事被揭发了，“母亲抬起头，眼睛 红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： 孩子，你怎么能这样呢？你怎么 能多算人家一毛钱呢？我 们真切的感受到：生活的艰辛和贫困还不及作者的欺骗让母 亲难过。文章中的冲突是生活矛盾的反映，在矛盾冲突中母 亲那坚强、倔强和信守承诺的性格彰显无疑。 部分来自 点拨 【 答案 】 一方面是为刻画母亲的形象服务，另一方面也是为了表 现当时生活在贫困之中的人们的生存状态。这个老太太也承受着 生活的重压，她“从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露 出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着” ，说明那一沓纸票对老太太而言意义重大。对于生活在贫困中的 人而言，即使是一分钱，其意义也很重大，所以，当老太太将数 好的钱交到母亲的手里时，“母亲也一张张地点”。这就为下文 因一毛钱而白菜被退回和母亲的流泪埋下了伏笔。 【 难点探究 】 作者为什么要描写老太太这个形象呢？ 卖 白 菜 开端：无奈卖白菜 发展：母子卖白菜 母亲是一个 善良、坚强、 诚信的人 高潮、结尾：老太太退白菜 本文讲述了特殊年代里母亲和“我”一起去卖 家中准备留着过年包饺子的最后三棵白菜，却因自己 多算了别人的钱而使白菜没能卖出去的故事，反映了 当时农民生活的艰辛与酸楚，表现了母亲坚强而又讲 诚信的品格。 1.细节描写，凝聚情感。 文章多处运用细节描写，如 文章开头“母亲苦着脸 瞥一眼那三棵吊在墙上的 白菜”，这部分从神态、动作上对母亲进行具体的描 写，突出了母亲矛盾的心理，感人至深。 2.巧设冲突，形象鲜明。 文章充满着矛盾冲突，比如 母亲要卖最后三棵白菜，“我”哭着不让，这一冲突 既写出了“我”的家境贫寒，又表现出母亲的坚强、 慈爱。 关于诚信的名言： 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 【 法 】 巴尔扎克 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 冯玉祥 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 【 日 】 松下幸之助 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗， 监视着我们别做出违法的事情来。 【 英 】 毛姆 一 、 （ 1）“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭” 面对家庭的 困境，一筹莫展，却不流泪体现了母亲的坚强。 当“我”因母亲要卖掉那三棵白菜而伤心时，“母亲靠近 我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水”，“用粗糙的大手抚 摸着我的头”也体现了母亲的坚强。 当“我”把白菜篓子跌落在地，自责地哭泣时，母亲“用 一种让我感到温暖的腔调说”，然后蹲下身，自己背起篓子， 这也体现了母亲的坚强。 （ 2）坚强的母亲因为“我”不诚信的行为而“第一次流 泪”，这对“我”的触动非常大，也让“我”明白了做人的 道理，促使“我”在今后的人生道路上始终坚持奉行诚信。 （ 3）作者“沉痛”的是：“我”因故意多算老太太一毛钱 让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的 做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出 格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但 又无法弥补而痛苦。 1.想到：母亲因家庭的极度贫困、窘迫，犹豫不决而无可奈 何的情状。 2.想到：老太太买白菜时挑剔的形象。 3.想到：老太太因“我”多算了一毛钱而退回白菜的情景。 点拨： 本题中，想到的内容应切合文章实际。 二、 “我”之所以会多算一毛钱是因为看不惯老太太的做法，赌 气多算了老太太一毛钱。 “我”认为老太太如此挑剔，多算她一毛钱好解心中的气； 母亲认为做人的品质与尊严不可丢弃，做人要诚实，要有骨 气。 三、 作者用较多笔墨写那棵最小的白菜，说明了白菜的珍贵，体现 了“我”对那棵白菜的特殊感情。为下文老太太对那棵白菜剥 了又剥，“我”算账时多算一毛钱埋下伏笔。 可以想象到：“我”算错账的事情败露了，白菜被人家退了回 来，母亲因此而蒙羞。 四 、 “炕”火字旁，表明与火有关，“坑”提土旁，表明与土相关； “怒”上面是“奴”，“奴心”说明生气使自己的心被奴役了，“恕” 上面是“如”，“如心”说明将心比心，才容易宽恕他人； “蜡”虫字旁，指动物、植物所产生的油质；“腊”月字旁，“月” 是“肉”的变体，古代在农历十二月里合祭众神叫做“腊”，与“肉” 相关； “慨”和“概”偏旁不同，“慨”为竖心旁，“概”为木字旁； “恼”： “忄”表明与心情有关，“脑”月字旁，表明与身体相关； “戍”的中间是一点，“戎”的左下是“”。 “撇”与“撒”偏旁相同，“撇”的右边是“敝”，“撒”的右边是 “散”；“沓”上为“水”，下为“曰”，“杳”上为“木”，下为 “曰”。 五 、