动画剧本的改编

动 漫 剧 本 创 作 动画作品的改编辛 巴 达 七 海 传 奇 仙履奇缘 教 学 内 容 第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 第 二 节 动 画 剧 本 的 改 编 技 巧 第 三 节 实 例 分 析 花 木 兰 1.1 影 视 剧 的 改 编 指 运 用 影 视 表 现 的 思 维 ， 遵 循 影 视 艺 术 的 规律 和 特 点 ， 将 其 他 文 学 形 式 的 作 品 再 创 作 为 影 视剧 作 的 过 程 。 从 形 式 上 看 ， 改 编 是 将 其 他 写 作 形 式 变 换 成剧 本 的 写 作 形 式 。 改 编 既 忠 于 原 著 又 要 有 创 新 。 如 ： 从 西 游 记 到 大 闹 天 宫 第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 1.2 改 编 的 优 势 站 在 巨 人 的 肩 膀 上（ 1） 名 著 自 身 的 优 势 ： 人 物 形 象 、 情 节 结 构 等 已 被 认 可（ 2） 名 著 的 知 名 度 ： 完 美 的 前 期 宣 传（ 3） 更 适 合 创 造 性 的 发 挥 ： 冲 破 惯 性 思 维 ， 打 开 创 作思 路思 考 ： 对 西 游 记 的 改 编 有 几 多 ？第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 讨 论 ： 中 国 、 美 国 、 日 本 对 动 画 片的 改 编 各 有 何 特 点 ？第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 1.3 如 何 判 断 文 学 作 品 是 否 适 合 改 编 改 编 是 一 个 需 要 选 择 的 过 程 。 一 方 面 ， 就 编 者 而 言 ， 要 熟 悉 改 编 作 品 的 内 容 ，要 有 驾 驭 与 此 相 关 的 素 材 的 能 力 。 另 一 方 面 ， 就 文 学 作 品 而 言 ， 要 有 被 改 编 的 价值 。 注 意 ： 版 权 问 题 ！第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式适 合 视 觉 化的 作 品 让 文 学 素 材 适 应 于视 听 语 言 的 表 达 。将 文 学 作 品 的 结 构 调 为 连 续剧 或 系 列 片 的 结 构发 挥 动 画 的 表 现 力 。让 文 学 原 作 与 现 代 观 众找 到 共 鸣 。将 抽 象 的 文 字 化 为具 体 的 形 象 。 1.4 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 改 编 是 一 种 再 创 作 。 根 据 剧 本 与 原 著 的 关 系 ， 可 分 为 “ 原 汁 原 味 、局 部 的 改 编 、 颠 覆 与 解 构 ” 三 大 类 。 第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 （ 1） 忠 实 于 原 著 的 改 编 ： 照 编 特 点 ： 保 留 原 著 的 故 事 框 架 和 人 物 设 计 ， 保 持 原 作 品的 原 汁 原 味 ， 力 求 把 原 作 的 内 涵 和 塑 造 的 人 物 忠 实 地 表 现出 来 。 具 体 操 作 方 法 ： 基 本 不 改 动 原 著 的 故 事 和 主 题 ， 把 经过 挑 选 的 某 些 情 节 、 事 件 和 人 物 ， 移 植 到 自 己 搭 建 的 剧 本大 框 架 中 。 关 键 ： 把 握 住 原 著 中 最 精 华 的 部 分 ， 转 化 成 直 观 的 影视 艺 术 形 象 。 成 功 案 例 ： 52集 电 视 系 列 动 画 片 西 游 记 小 熊 维 尼 等第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 （ 2） 局 部 改 编 ： 有 选 择 性 地 改 编 特 点 ： 在 认 真 研 读 原 有 文 学 作 品 的 基 础 上 ， 删 掉 原 著中 不 适 合 改 编 的 部 分 ， 加 入 改 编 者 自 己 某 些 方 面 的 创 作 性改 写 ， 对 原 来 的 故 事 加 以 适 当 的 补 充 。 具 体 操 作 方 法 ： 节 选 （ 截 选 原 著 的 片 段 加 以 表 现 或 改 编 ） 取 意 （ 取 其 部 分 精 彩 内 容 而 对 其 外 在 形 式 加 以 变 化 ） 复 合 （ 将 多 部 作 品 的 情 节 删 减 、 拼 接 、 组 合 为 一 部 新 的 故 事 ）第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 （ 3） 颠 覆 式 的 改 编 ： 创 编 特 点 ： 打 破 原 著 的 思 维 方 式 ， 对 原 作 主 题 提 出 质 疑 ，甚 至 彻 底 推 翻 ， 重 新 诠 释 经 典 或 干 脆 与 经 典 背 道 而 驰 。 具 体 操 作 方 法 ： 无 须 考 虑 原 著 的 主 题 或 故 事 的 具 体内 容 ， 仅 仅 借 助 原 著 基 本 轮 廓 或 大 体 框 架 ， 甚 至 某 一 个 局部 的 人 物 场 景 “ 借 题 发 挥 ” 。 前 提 ： 观 众 对 原 著 有 基 本 了 解 。 成 功 案 例 ： 怪 物 史 莱 克 辛 巴 达 出 海 传 奇 大 话 西 游第 一 节 动 画 剧 本 的 改 编 方 式 2.1 动 画 剧 本 的 改 编 技 巧（ 1） 故 事 结 构 的 戏 剧 化 调 整 对 原 来 的 故 事 做 结 构 上 的 整 理 ， 找 出 故 事 线 索 的 开端 、 发 展 、 高 潮 、 结 尾 ， 形 成 一 个 清 楚 的 结 构 框 架 ， 然 后才 能 进 行 接 下 来 的 创 作 。 要 精 读 原 作 ， 耐 心 细 致 地 读 。第 二 节 动 画 剧 本 的 改 编 技 巧 （ 2） 营 造 单 纯 完 美 的 动 画 氛 围 完 美 体 现 在 故 事 内 容 和 情 节 上 。 第 二 节 动 画 剧 本 的 改 编 技 巧 情 节 结 尾 哈 姆 雷 特 老 国 王 被 弟 弟 下毒 毒 死 母 亲 中 毒 而 死 ， 爱人 溺 水 ， 王 子 报 仇后 也 死 去 了 狮 子 王 老 狮 王 为 了 营 救辛 巴 牺 牲 自 己 仇 人 跌 下 悬 崖 ， 母亲 和 爱 人 被 解 救 ，王 子 和 爱 人 终 成 眷 属 。 花 木 兰 对 木 兰 辞 的 改 编 ：（ 1） 内 容 上 除 保 留 原 著 中 的 主 要 情 节 外 ， 增 加 了 许多 内 容 ： 木 兰 选 美 、 军 中 训 练 、 设 计 雪 埋 匈 奴 、身 份 败 露 被 逐 、 阻 止 单 于 劫 持 皇 帝 登 重 要 情 节 ，明 显 增 加 了 戏 剧 性 。（ 2） 人 物 上 ， 增 加 了 木 须 龙 和 李 翔 这 两 个 重 要 人 物 。前 者 虽 是 想 象 出 来 的 角 色 ， 却 幽 默 搞 笑 ， 增 加 了动 画 片 的 可 看 性 。（ 3） 叙 事 风 格 上 虽 然 采 用 了 很 多 中 国 元 素 的 东 西 ，但 仍 然 是 非 常 典 型 的 迪 斯 尼 风 格 。第 三 节 实 例 分 析 狐狸的窗户(片段) 我迷路了。拐了一个弯，我悚立了，眨了两下眼睛。啊，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野、一片蓝色桔梗花的花田。 我屏住气息。自己究竟在什么地方，怎样走错了路，才猛然来到这样的地方来了吗?首先，这座山上，曾经有过这样的花田吗?那儿吹着很好的风，桔梗花田一望无际。我在那里坐下来，擦着汗。 忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。我呼地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动，那白色的动物，像皮球滚动一样地跑。确实是白狐狸，还像是小孩子。我端起枪跟在后面追。 我被它甩掉了，像是看丢了白天的月亮。 身后传来招呼声，一个围着围裙的小店员站在一家挂着“印染桔梗”招牌的店铺门口。 我一看就明白了，它就是那头小白狐狸变的。 “我给您染染手指头吧?” 狐狸说着，举起两只小小的的手，只有大拇指和食指，染得蓝蓝的。狐狸把两手靠在一起，用染蓝的四根手指头，组成菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上，快乐地说： “喏，请您看一看吧!” “嗯?”我发出不感兴趣的声音。 “哎，请您只看一小会儿吧。” 于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃一惊。 用手指头组成的小窗户里，能看到白色狐狸的身姿。那是一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖着尾巴，一动不动地坐着。那使人感觉到，在窗户里，紧紧嵌上了一幅狐狸的画。 “这、这究竟是” 我过于吃惊，连声音也出不来了。 狐狸凄然地说： “这是我的妈妈。很早以前，啪地挨了一下。” “是枪吧?”我问。 小狐狸点点头，无力地垂下双手，低下了头。它根本没注意到暴露了自己的身份，它又接着说：“后来，也是这样的秋天的日子，风唰唰地吹着，桔梗花齐声喊道：染染你的手指头吧，再组成窗户吧!从此我再也不寂寞了，因为从窗户里，我什么时候都能看得见妈妈。” “我也想要这样的窗户啊!” “那么，马上给您染吧!请把手伸在那儿。” 我把双手放在桌子上。狐狸拿来盛着花汁的盘子和笔。接着，它用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。 “哎，染好了，请赶紧组成窗户看吧!” 在窗户里面我看见了一个从前我特别喜欢、而现在绝对不可能见面的少女。我想付钱，可一分钱也没带。狐狸说：“请把枪留下吧。”它接过枪，又送给我一些蘑菇。 我高高兴兴地往回走。 一边走，我一边又用手搭起了小窗户。 这回窗子里下着雨，朦胧中我看见了我怀恋的院子，还扔着被雨淋湿的小孩的长靴。妈妈就要来捡了。家里点着灯，传出两个孩子的笑声，一个是我的，一个是死去的妹妹的声音。我放下手，我太悲哀了。那院子早就没有了，被火烧掉了。 我想，我要永远珍惜这手指头。 可我回家干的第一件事，就是洗手。 一切都完了。 我一连好几天都在林子里徘徊，但没有出现那片桔梗花田。我再也没有看见那头小狐狸。 一、把文学作品狐狸的窗户片段改编成动画剧本 1把文学作品狐狸的窗户片段改为3分钟(1000字)左右的动画剧本，改编要忠于原著。 2作业的表述方式要体现出剧本的特点，书写格式要求为标准剧本格式。 二、本作业实训的关键点提示 1分场：把文学作品狐狸的窗户片段划分场景，逐个空间地展现作品内容。闪回段落需要分场，其中回忆妹妹和妈妈的段落就是闪回段落。 2人物的几次心态的变化：发现小狐狸之后的想法、洗手之后的沮丧、寻找的焦急，需要找到恰当的细节去表现。 3结尾处，如何用视听语言交代小狐狸的归宿和故事的主题。