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导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 拓 展 延 伸3 祖 国 啊 ， 我 亲 爱的 祖 国 导入新课学习目标1.领 会 诗 歌 蕴 含 的 深 沉 情 感 ， 培 养 解 读 诗 歌 的 能 力 。（ 重 点 ）2.了 解 呼 告 修 辞 方 法 的 特 点 ， 理 解 诗 歌 中 意 象 的 含 义 。（ 重 点 ）3.感 悟 诗 人 的 爱 国 之 情 ， 激 发 爱 国 热 情 ， 树 立 报 国 之 志 。（ 难 点 ） 讲授新课走近作者 舒 婷 ， 1952年 生 于 福 建 厦 门 。结 集 出 版 的 诗 集 有 双 桅 船 等 。她 的 诗 歌 创 作 主 要 关 注 人 的 价 值 和尊 严 ， 构 思 独 特 ， 情 调 婉 约 ， 具 有典 型 的 浪 漫 主 义 风 格 。 她 的 诗 不 侧重 客 观 生 活 的 描 摹 ， 而 是 注 重 表 现自 己 真 实 的 内 心 世 界 。 被 人 誉 为“ 心 灵 世 界 的 歌 ” 。 讲授新课 舒 婷 初 中 毕 业 以 后 ， 去 福 建 上 杭山 村 插 队 。 1972年 底 回 城 当 工 人 。 这首 诗 发 表 于 1979年 7月 ， 据 说 成 诗 却 早在 1976年 4月 24日 ， 写 于 “ 四 五 运 动 ”发 生 后 不 久 。 这 首 诗 有 着 沉 重 的 历 史感 ， 表 达 了 一 种 希 冀 光 明 的 痛 苦 。写作背景 讲授新课注 音熏 黑 （ ） 隧 洞 （ ） 纤 绳 （ ） 迷 惘 （ ） 富 饶 （ ） 绯 红 （ ）驳 船 （ ） 笑 涡 （ ）xn suqin wngro fi b w 解释词语讲授新课干 瘪 ：干而收缩，不丰满。淤 滩 ：水退之后淤积下来的滩地。簇 新 ：极新；全新。绯 红 ：鲜红。迷 惘 ：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 朗读视频讲授新课 讲授新课祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 祖 国舒 婷 我 /是 你 河 边 上 /破 旧 的 老 水 车 ， 数 百 年 来 /纺 着 疲 惫 的 歌 ； 我 /是 你 额 上 /熏 黑 的 矿 灯 ， 照 你 /在 历 史 的 隧 洞 里 /蜗 行 摸 索 ； 我 /是 干 瘪 的 稻 穗 , 是 /失 修 的 路 基 ； 是 /淤 滩 上 的 /驳 船 把 纤 绳 /深 深 勒 进 你 的 /肩 膊 , 祖 国 啊 ! 初析全诗 第 一 节 ， 诗 人 以 深 沉 悲 痛 的 心 情 、 委 婉 曲 折的 笔 触 ， 回 溯 了 祖 国 数 百 年 来 贫 困 、 落 后 的历 史 。 诗 人 用 “ 破 旧 的 老 水 车 ” “ 熏 黑 的 矿灯 ” 等 密 集 的 意 象 ， 概 括 出 祖 国 长 期 处 于 贫穷 和 落 后 的 状 态 。讲授新课 讲授新课我 /是 贫 穷 ， 我 /是 悲 哀 。 我 /是 你 祖 祖 辈 辈 痛 苦 的 希 望 啊 ， 是 /“飞 天 ” 袖 间 千 百 年 未 落 到 地 面 的 /花 朵 ， 祖 国 啊 ! 讲授新课第 二 节 ， 写 出 了 人 民 的 痛 苦 和 希 望 。 祖 国 和人 民 没 有 因 “ 贫 困 ” 而 丧 失 希 望 ， 只 是 长 期以 来 希 望 太 渺 茫 ， 像 “ 飞 天 ” 袖 间 的 花 朵 ，美 丽 诱 人 ， 未 落 地 面 。 讲授新课 我 /是 你 簇 新 的 理 想 ， 刚 从 神 话 的 蛛 网 里 /挣 脱 ； 我 /是 你 雪 被 下 /古 莲 的 胚 芽 ； 我 /是 你 挂 着 眼 泪 的 /笑 涡 ； 我 /是 新 刷 出 的 /雪 白 的 起 跑 线 ； 是 /绯 红 的 黎 明 正 在 /喷 薄 ； 祖 国 啊 ! 讲授新课第 三 节 ， 连 用 一 组 意 象 ， 描 绘 出 处 于 历史 转 折 时 期 的 祖 国 形 象 。 新 生 的 祖 国 已站 在 “ 雪 白 的 起 跑 线 上 ” 。 我 /是 你 十 亿 分 之 一 ， 是 你 九 百 六 十 万 平 方 的 /总 和 ； 你 /以 伤 痕 累 累 的 乳 房 喂 养 了 迷 惘 的 我 、 深 思 的 我 、 沸 腾 的 我 ； 那 就 /从 我 的 血 肉 之 躯 上 去 取 得 你 的 富 饶 、 你 的 荣 光 、 你 的 自 由 ； 祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 /祖 国 ! 讲授新课 讲授新课第 四 节 ， 再 次 强 调 “ 我 ” 与 祖 国 唇 齿 相 依 、不 可 分 割 的 关 系 。 “ 迷 惘 ” “ 深 思 ” 过 的 诗人 沸 腾 了 ， 她 以 发 自 肺 腑 的 语 言 倾 吐 了 献 身祖 国 的 热 望 。 讲授新课重 点 提 示 ：1.每 节 最 后 一 句 诗 的 作 用 。 从 破 折 号 引 出 ， “ 祖 国 啊 ” 这 一 激 情 咏 叹 ，这 是 叙 述 人 称 的 转 换 ， 也 使 读 音 在 小 小 的 高 潮 中稍 作 停 顿 。 讲授新课2.诗 的 主 题 ： 作 者 将 个 体 的 “ 我 ” 熔 铸 在 祖 国 的 大 形 象 里 ， 并 承 担起 为 祖 国 取 得 “ 富 饶 ” “ 荣 光 ” “ 自 由 ” 的 重 任 ， 表 达 了强 烈 的 爱 国 之 情 和 历 史 责 任 感 。3.本 诗 的 结 构 ： 圆 周 式 的 结 构 “ 我 是 祖 国 啊 ！ ” 增 强 了 痛 苦 和挚 爱 的 深 度 。 课堂小结破 旧 的 老 水 车熏 黑 的 矿 灯干 瘪 的 稻 穗失 修 的 路 基淤 滩 上 的 驳 船贫 穷悲 哀痛 苦 的 希 望未 落 到 地 面 的 花 朵簇 新 的 理 想古 莲 的 胚 芽挂 着 眼 泪 的 笑 涡雪 白 的 起 跑 线绯 红 的 黎 明 你 “ 我 ” 血 肉 相 连从 “ 我 ” 这 取 得 ：富 饶 、 荣 光 、 自 由 过 去 的 落 后现 在 的 痛 苦未 来 的 希 望自 我 的 奉 献板书设计 拓展延伸 品 读 舒 婷 的 思 念 ， 注 意 诗 人 借 助 诗 中 的 意 象 ，抒 写 心 灵 深 处 的 “ 思 念 ” 。 一 幅 色 彩 缤 纷 但 缺 乏 线 条 的 挂 图 , /一 题 清 纯 然 而无 解 的 代 数 ， /一 具 独 弦 琴 ， 拨 动 檐 雨 的 念 珠 ， /一 双 达不 到 彼 岸 的 桨 橹 。 蓓 蕾 一 般 默 默 地 等 待 ， /夕 阳 一 样 遥 遥 地 注 目 ， /也许 藏 有 一 个 重 洋 ， /但 流 出 来 ， 只 是 两 颗 泪 珠 。 呵 ， 在 心 的 远 景 里 ， /在 灵 魂 的 深 处 。
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