学习抒情 写作

上传人:飞****9 文档编号:22430337 上传时间:2021-05-25 格式:PPT 页数:24 大小:566.01KB
返回 下载 相关 举报
学习抒情 写作_第1页
第1页 / 共24页
学习抒情 写作_第2页
第2页 / 共24页
学习抒情 写作_第3页
第3页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述
作 者 自 己 如 果 没 有 感 动 , 就 绝 对不 能 使 读 者 感 动 。 朱 光 潜 情 贵 在 真 , 要 抒 发 自 己 的 真 情 实 感 。 学 习 目 标 ( 1分 钟 ) 1、 了 解 抒 情 的 概 念 以 及 直接 抒 情 和 间 接 抒 情 这 两 种 抒 情方 式 。 2、 学 习 基 本 的 的 抒 情 方 法 ,并 学 以 致 用 。 自 学 指 导 及 检 测 一 ( 8分 钟 )1.表 达 方 式 都 有 哪 些 呢 ?表 达方 式 1.抒 情2.记 叙3.议 论4.描 写5.说 明2.对 比 下 面 两 个 片 段 , 哪 个 好 ? 好 在 哪 里 ? 片 段 一 : 我 能 感 觉 到 妈 妈 并 没 有 出 去 , 她 好 像 站 在了 我 的 床 前 。 我 微 微 睁 开 眼 , 妈 妈 果 然 站 在 那 里 ,手 里 抱 着 毛 毯 , 眼 睛 静 静 地 看 着 我 , 那 是 什 么 样 的眼 神 啊 ! 世 界 上 任 何 形 容 母 亲 的 好 词 加 上 都 不 为 过 。我 曾 经 在 一 本 书 上 读 过 一 篇 文 章 , 说 所 有 的 母 亲 都喜 欢 在 孩 子 睡 觉 时 端 详 他 们 片 段 二 : 我 能 感 觉 到 妈 妈 并 没 有 出 去 , 她 好 像 站 在 了 我 的床 前 。 我 微 微 睁 开 眼 , 妈 妈 果 然 站 在 那 里 , 手 里 抱 着毛 毯 , 眼 睛 静 静 地 看 着 我 , 那 是 什 么 样 的 眼 神 啊 ! 那是 第 一 缕 晨 曦 对 娇 花 的 抚 弄 , 那 是 三 月 里 的 春 风 对 碧水 的 温 柔 , 那 是 夏 日 晚 霞 对 嫩 柳 的 辉 映 , 那 是 月 光 对修 竹 的 依 恋 , 那 是 冬 日 里 的 朝 霞 与 小 草 的 交 谈 , 妈 妈呀 , 我 愿 在 您 温 柔 的 怀 里 甜 甜 如 梦 ! 片 段 二 之 所 以 比 片 段 一 好 。 原 因 就 在 于 作 者 在 叙 事 之 外 运 用 了 一 种表 达 方 式 , 使 文 字 充 满 情 意 和 张 力 , 这 种 表达 方 式 叫 抒 情 。 记 叙 中 的 抒 情 , 是 作 者 在 记叙 人 物 或 事 物 、 描 绘 景 或 物 的 过 程 中 , 用 饱含 感 情 的 语 言 , 把 自 己 内 心 的 情 感 ( 或 喜 或悲 , 或 热 爱 或 厌 恶 , 或 赞 美 或 批 评 ) 抒 发 和表 达 出 来 。 “ 情 动 于 中 而 形 于 言 ” , 我 们 写 文 章 , 总要 表 情 达 意 , 直 接 或 间 接 地 抒 发 和 表 露 作 者的 感 情 , 这 就 是 抒 情 。 自 学 指 导 和 检 测 二 ( 15分 钟 )1、 通 过 阅 读 以 下 文 段 , 探 讨 文 章 常 用的 抒 情 方 式 和 抒 情 方 法 。2、 思 考 怎 样 才 能 让 抒 情 饱 满 丰 盈 。 文 章 不 是 无 情 物 体 会 下 列 抒 情 语 段 。 母 亲 啊 ! 你 是 荷 叶 , 我 是 红 莲 , 心 中 的 雨 点来 了 , 除 了 你 , 谁 是 我 在 无 遮 拦 天 空 下 的 荫 蔽 ? 荷 叶 母 亲 像 这 样 的 老 师 , 我 们 怎 么 会 不 喜 欢 她 , 怎 么会 不 愿 意 和 她 接 近 呢 ? 我 们 见 了 她 不 由 得 就 围 上去 。 我 的 老 师 在 一 个 孩 子 的 眼 睛 里 , 她 的 老 师 是 多 么 慈 爱 ,多 么 公 平 , 多 么 伟 大 的 人 啊 ! 我 的 老 师 记 得 那 个 美 好 的 夜 晚 , 我 独 自 躺 在 床 上 , 心中 充 满 了 喜 悦 , 企 盼 着 新 一 天 快 些 到 来 。 啊 !世 界 上 还 有 比 我 更 幸 福 的 孩 子 吗 ? 再 塑 生 命 的 人 我 们 祖 国 的 英 雄 儿 女 , 将 要 学 习 你 的 榜 样 ,像 你 一 样 的 伟 大 坚 强 ! 像 你 一 样 的 伟 大 坚 强 ! 黄 河 颂 啊 ! 这 最 后 一 课 , 我 真 永 远 忘 不 了 ! 最 后 一 课 直 接 抒 情 , 即 直 抒 胸 臆 , 是 指 作 者 不 借 助别 的 事 物 , 直 截 了 当 地 表 明 自 己 的 情 感 。 好 处是 情 感 炽 烈 、 直 接 袒 露 , 感 染 力 强 , 效 果 鲜 明、 强 烈 。 盼 望 着 , 盼 望 着 , 东 风 来 了 , 春 天 的 脚 步 近了 。 一 切 都 像 刚 睡 醒 的 样 子 , 欣 欣 然 张 开 了 眼 。山 朗 润 起 来 了 , 水 涨 起 来 了 , 太 阳 的 脸 红 起 来了 。 小 草 偷 偷 地 从 土 里 钻 出 来 , 嫩 嫩 的 , 绿 绿的 。 园 子 里 , 田 野 里 , 瞧 去 , 一 大 片 一 大 片 满是 的 。 坐 着 , 趟 着 , 打 两 个 滚 , 踢 几 脚 球 , 赛几 趟 跑 , 捉 几 回 迷 藏 。 风 轻 悄 悄 的 , 草 软 绵的 。 春 这 南 方 初 春 的 田 野 , 大 块 小 块 的 新 绿 随 意 地铺 着 , 有 的 浓 , 有 的 淡 ; 树 上 的 绿 芽 也 密 了 ;田 野 里 的 冬 水 也 咕 咕 地 起 着 水 泡 。 这 一 切 都 使人 想 着 一 样 东 西 生 命 。 散 步 我 曾 屡 次 发 现 , 每 当 我 感 到 前 途 茫 茫 而 灰心 丧 气 时 , 只 要 记 起 很 久 以 前 我 在 那 座 小 悬 崖上 所 学 到 的 经 验 , 我 便 能 应 付 一 切 。 我 提 醒 自己 , 不 要 想 着 远 在 下 面 的 岩 石 , 而 要 着 眼 于 那最 初 的 一 小 步 , 走 了 这 一 步 再 走 下 一 步 , 直 到抵 达 我 所 要 到 的 地 方 。 这 时 , 我 便 可 以 惊 奇 而自 豪 地 回 头 看 看 , 自 己 所 走 过 的 路 程 是 多 么 漫长 。 走 一 步 , 再 走 一 步 从 没 有 见 过 开 得 这 样 盛 得 藤 萝 , 只 见 一 片辉 煌 的 淡 紫 色 , 像 一 条 瀑 布 , 从 空 中 垂 下 , 不见 其 发 端 , 也 不 见 其 终 极 。 只 是 深 深 浅 浅 的 紫, 仿 佛 在 流 动 , 在 欢 笑 , 在 不 停 生 长 。 紫 色 的大 条 幅 上 , 泛 着 点 点 银 光 , 就 像 迸 溅 的 水 花 。仔 细 看 时 , 才 知 道 那 是 每 一 朵 紫 花 中 的 最 浅 的部 分 , 在 和 阳 光 互 相 挑 逗 。 紫 藤 萝 瀑 布 他 又 由 唐 诗 转 到 楚 辞 。 十 年 艰 辛 , 一部 校 补 赫 然 而 出 。 别 人 在 赞 美 , 在 惊叹 , 而 闻 一 多 先 生 呢 , 也 没 有 “ 说 ” 。 他又 向 “ 古 典 新 义 ” 迈 进 了 。 他 潜 心 贯 注 ,心 会 神 凝 , 成 了 “ 何 妨 一 下 楼 ” 的 主 人 。 说 和 做 间 接 抒 情 : 即 没 有 直 白 的 抒 情 语 句 , 而 是 将 作 者的 感 情 渗 透 在 叙 述 、 描 写 、 议 论 中 , 感 情 同 写 人 、 叙事 、 写 景 、 状 物 融 合 在 一 起 , 这 种 感 情 的 抒 发 是 渗透 在 文 章 的 字 里 行 间 的 , 由 读 者 慢 慢 体 会 , 含 而 不 露, 耐 人 寻 味 。 间 接 抒 情 的 方 法 :( 1) 借 景 抒 情 ( 融 情 于 景 ) “ 太 阳 当 空 照 , 花 儿 对 我 笑 ” 借 太 阳 和 花 来 表 达 愉 悦 、 欢 快 的 心 情 。 “ 枯 藤 老 树 昏 鸦 , 小 桥 流 水 人 家 ” 用 景 物 描 写 烘 托 、 渲 染 感 情 。 ( 2) 托 物 言 志 ( 融 情 于 物 )“ 问 君 能 有 几 多 愁 , 恰 似 一 江 春 水 向东 流 ” 用 比 喻 将 “ 愁 ” 具 体 化 , 形 象 化 。 “ 乡 书 何 处 达 ? 归 雁 洛 阳 边 ” 用 有 代 表 性 的 形 象 暗 示 思 乡 之 情 。 ( 3) 议 论 抒 情 ( 融 情 于 理 ) 邓 稼 先 是 中 国 几 千 年 传 统 文化 所 孕 育 出 来 的 有 最 高 奉 献 精 神的 儿 子 。 邓 稼 先 于 议 论 中 饱 含 敬 仰 之 情 。 ( 4) 记 事 抒 情 ( 融 情 于 事 ) 我 想 起 那 参 天 碧 绿 的 白 桦 林 , 标 直 漂 亮的 白 桦 树 在 原 野 上 呻 吟 ; 我 看 见 奔 流 似 的 马群 , 听 见 蒙 古 狗 深 夜 的 嚎 鸣 和 皮 鞭 滚 落 在 山涧 里 的 脆 响 ; 我 想 起 红 布 似 的 高 粱 , 金 黄 的豆 粒 , 黑 色 的 土 地 , 红 玉 的 脸 庞 , 黑 玉 的 眼睛 , 斑 斓 的 山 雕 , 奔 驰 的 鹿 群 . 土 地 的 誓 言 以 关 东 地 区 显 著 地 域 特 征 的 东 西来 表 达 对 故 乡 的 炽 热 爱 恋 。 选 择 恰 当 的 抒 情 方 式 根 据 抒 情 的 位 置 选 择 抒 情 方 式 根 据 文 章 的 内 容 选 择 抒 情 方 式2、 怎 样 才 能 让 抒 情 饱 满 丰 盈 ?抒 情 方 式 : 即 直 接 抒 情 、 间 接 抒 情 课 堂 小 结 ( 1分 钟 ) 恰 当 抒 发 自 己 的 真 情 实 感 ,能 增 强 文 章 的 感 染 力 , 并 且 深 化主 题 。 而 想 要 增 强 文 章 的 感 染 力 ,需 要 我 们 在 作 文 中 抒 发 具 有 独 特性 的 情 感 , 直 接 抒 情 和 间 接 抒 情的 相 互 配 合 往 往 也 能 使 文 章 产 生强 大 的 感 染 力 。 当 堂 训 练 ( 15分 钟 ) 设 想 一 下 , 当 你 长 大 后 远 在 千 里之 外 求 学 时 , 会 最 怀 念 家 乡 的 哪 一 处风 景 , 最 想 吃 到 哪 一 种 食 物 , 最 怀 念家 乡 的 哪 一 种 乡 俗 , 最 想 看 到 家 乡 有哪 些 改 变 。 运 用 恰 当 的 抒 情 方 式 和 抒情 手 法 , 以 我 的 家 乡 为 题 , 写 一个 小 片 段 , 字 数 200字 左 右 。 第 二 课 时 写 作 训 练 有 人 说 : 没 有 爱 , 我 们 的 世 界 将 一 片 荒芜 。 因 为 有 了 爱 , 我 们 的 家 园 才 鸟 语 花 香 ,因 为 有 了 爱 , 我 们 的 亲 人 才 相 亲 相 爱 , 因 为有 了 爱 , 我 们 的 生 活 才 芳 香 四 溢 , 因 为 有 了爱 , 我 们 的 灵 魂 才 熠 熠 生 辉 我 们 爱 亲 人 , 爱 朋 友 , 爱 花 草 , 爱 动 物 ,也 爱 家 乡 , 爱 祖 国 , 请 以 “ 爱 ” 为 话 题 , 自拟 题 目 , 或 以 “ 我 爱 _” 写 一 篇 记 叙 文 ,不 少 于 600字 。 【 写 作 指 导 】 1. 本 次 作 文 以 “ 爱 ” _为 题 , 就 是 围 绕 “ 爱 ”为 主 题 选 择 材 料 , 组 织 作 文 , 万 不 能 偏 离 这 个主 题 。 2.先 确 定 写 作 对 象 , 想 一 想 你 对 他 ( 她 、 它 )怀 有 的 感 情 , 然 后 围 绕 写 作 对 象 , 选 择 最 能 表现 “ 爱 ” 这 个 主 题 的 材 料 , 拟 定 题 目 , 确 定 立意 , 完 成 整 篇 作 文 。 3.写 作 中 , 尝 试 运 用 抒 情 等 多 种 表 达 方 式 , 可以 直 接 表 达 对 某 人 某 物 的 感 情 , 也 可 以 把 感 情渗 入 叙 事 、 写 景 中 , 也 可 以 托 物 言 志 。 范 文 欣 赏 家 , 是 每 个 人 值 得 依 靠 的 地 方 ,家 是 每 个 孩 子 成 长 的 摇 篮 , 是 每 个 孩子 栖 息 的 港 湾 。 记 得 在 我 小 时 候 , 就 常 常 听 着 妈妈 唱 着 “ 爸 爸 是 船 , 妈 妈 是 帆 , 载 着宝 贝 , 组 成 幸 福 家 庭 ” 带 我 进 入 甜 蜜的 梦 乡 , 每 当 听 到 这 支 歌 时 , 我 便 想到 我 深 爱 的 家 。我 爱 我 家 我 爱 我 的 家 , 一 个 幸 福 温 暖的 家 。 每 天 一 起 床 便 会 看 到 爸 爸妈 妈 忙 碌 的 身 影 ; 每 当 一 放 学 ,桌 上 便 会 摆 上 可 口 的 饭 菜 ; 每 当学 习 遇 到 困 难 , 爸 爸 妈 妈 总 是 耐心 地 为 我 讲 解 ; 每 当 我 生 病 时 ,爸 爸 妈 妈 总 是 不 离 我 左 右 这一 切 让 我 感 到 我 的 家 充 满 阳 光 ,无 比 温 暖 。 我 爱 我 的 家 , 一 个 和 睦 快 乐 的家 。 节 假 日 , 只 要 有 时 间 , 全 家 总会 集 体 出 游 , 让 我 感 受 到 祖 国 的 大好 河 山 ; 我 身 边 发 生 的 一 些 事 情 ,他 们 总 会 认 真 倾 听 , 并 与 我 一 同 分享 快 乐 ; 每 当 我 取 得 好 成 绩 , 他 们总 是 为 我 送 来 祝 贺 、 带 来 鼓 励这 一 切 让 我 感 到 我 的 家 总 是充 满 欢 声 笑 语 , 充 满 了 其 乐 融 融 的气 氛 。 我 爱 我 家 , 一 个 让 我 依 靠 依 赖 的 家 。 每当 我 遇 到 困 难 时 , 是 爸 爸 妈 妈 为 我 排 解 ; 每当 我 受 到 委 屈 时 , 是 他 们 为 我 化 解 ; 每 当 我遇 到 不 开 心 时 , 是 他 们 愿 意 倾 听 ; 每 当 我 成绩 不 理 解 时 , 是 他 们 为 我 送 来 鼓 励 这 一切 , 让 我 懂 得 了 如 何 面 对 生 活 , 让 我 懂 得 人生 不 会 是 一 帆 风 顺 的 , 懂 得 面 对 生 活 的 挑 战与 考 验 。 这 就 是 我 那 为 能 我 遮 风 避 雨 , 伴 着 我 幸福 成 长 的 幸 福 小 家 , 我 爱 这 个 温 馨 幸 福 的 家, 爱 家 里 的 每 一 个 成 员 , 更 爱 我 家 的 每 一 个故 事 。 我 爱 我 家 。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!