“厉行节约、反对浪费”反对餐饮浪费行为心得体会3篇

“厉行节约、反对浪费”反对餐饮浪费行为心得体会3篇（篇一）近日，习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。党员干部作为“先锋军”，要带头行动起来，坚决杜绝“舌尖上的浪费”，大力倡导“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”只有在思想上认识到继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统的益处，才能在工作、生活中一以贯之地践行。要从源头抓起，牢固树立勤俭节约的思想观念，增强节俭意识，常怀危机意识，深刻认识杜绝餐饮浪费的重大意义，用节约光荣、浪费可耻的观念指导实践，用心节约每一粒粮食。要付诸行动，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，倡导“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，是营造良好氛围的关键环节。党员干部要主动当好“光盘行动”等活动的组织者与参与者，做好亲朋好友的宣传教育工作，在孩子的教育上、家人日常行为的规范上，多分享好做法，发现铺张浪费等行为及时制止。要做好对“舌尖上的浪费”等浪费之风的日常监督工作，坚决不看之任之，主动上前劝说。同时，广泛开展相关宣传活动，引导更多群众养成良好的生活习惯和作风。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 唯有始终坚守勤俭节约、艰苦奋斗，把节约的习惯坚持好、培养好，才能为群众作出表率，获得群众的信任。生活越幸福、人民越富裕，越要珍惜来之不易的美好生活。党员干部要带头养成勤俭节约的好习惯，从每一件小事做起、从一点一滴做起。要时刻以身作则、率先垂范，时刻严格要求自己，认真遵守中央八项规定，坚决抵制享乐主义和奢靡浪费之风，发扬“吃苦在前，享受在后”的精神，共同营造浪费可耻、节约为荣的社会氛围。（篇二）在制止餐饮业浪费方面，各地都在积极行动。在多地餐饮行业协会公开倡议“N-1点餐模式”后，很快出现了升级版“N-2点餐模式”，一些地方已经开始实践。还有餐饮店推出“称体重点餐”，食客入店前可先称体重，然后根据食物热量配比菜单进行点餐。店家自称此举是为杜绝浪费。消息一出，便遭网友痛批。对于“N-2点餐模式”， 有网友揶揄：“如果两人就餐，就无菜可点了。”消费者到饭店就餐的饭量，不但取决于人数，还跟菜品量、男女比例，以及每个人的饭量等因素有关。“称体重点餐”更让人匪夷所思，个体饭量大小，跟体重没有必然联系。餐饮业不能机械、片面地去理解节约粮食、防止浪费的号召。在制止浪费方面，餐饮店可以推出半份菜、小份菜，也可以在顾客点菜时适时提醒，还可以提倡顾客打包剩菜等，做正确的引导，而不是一窝蜂搞形式主义。要想真正制止舌尖上的浪费，还是得靠法治。尤其是在餐饮消费环节，积极倡导合理、健康的饮食文化，建立起制止餐饮浪费行为的长效机制。全国人大常委会法工委决定成立专班开展制止餐饮浪费行为立法工作。相关负责人表示，未来将会通过有效的具体立法，在粮食生产、收购、储存、运输、加工、消费等各个环节强化管理，有效减少损失浪费。制止餐饮业浪费，期待逐步走上法治轨道。（篇三）近日，习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识。面对“舌尖上的浪费”，党员干部要带头强化自律意识，自觉抵制不良之风，做到“三思而行”。直面当下，光荣的历史使命、伟大的奋斗目标及复杂的内外环境，都在呼唤开源节流。端稳中国饭碗、守住大国粮仓，确保国家粮食安全这根弦一刻也不能放松，走具有中国特色的粮食安全之路。因此，我们要向餐饮浪费说“不”，拒绝“剩”宴，将“光盘行动”进行到底。勤俭节约是几千年来中华民族传承下来的美德，是党员干部的优良传统。我们的父辈很少浪费，因为他们体验过生活的艰难；农民很少浪费，因为他们体会过粮食生产的艰辛。凑巧近日去一农家乐避暑，和老板聊天的时候说起，当年家中孩子多，没有粮食，养不起，还送走了两个。然而有些人随着时代的发展，生活富足，钱袋子渐渐鼓起来了，思想却慢慢滑坡了。浪费现象的产生，说到底是思想意识的淡化，认为餐饮消费是面子上的事，不能差钱，互相攀比，最终养成了铺张浪费讲排场的陋俗。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，意识的养成不是一朝一夕可以实现的，必须持之以恒、久久为功。前天听社工沈老师讲课，因为疫情他人在台湾，当地社区组织了一场活动，让参加的人下田插秧，感觉这个活动不仅仅是插个秧这么简单。表面看来，只是一场亲子活动，让小朋友体会下农民伯伯的辛苦，但细细想来，这也是对食物的敬畏，自己亲手种下，体会“面朝黄土，背朝天”地辛劳，再看着秧苗长大，最后还可以再组织收割。你会发现，你对盘中餐有了不一样的想法，想着自己插秧的辛劳，稻谷慢慢地成长，直到我们的盘中餐，你会浪费吗？你舍得浪费吗？所以，从源头抓起，通过加强教育培养勤俭节约良好美德，通过加强引导解决思想上的问题，从而解决行动上的问题。仅供参考