高二数学必修3第三章单元测试卷

20192019高二数学必修3第三章单元测试卷概率是对随机事件发生的可能性的度量 ,一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小。以下是查字典数学网为大家整理的高二数学必修3第三章单元测试卷 ,希望可以解决您所遇到的相关问题 ,加油 ,查字典数学网一直陪伴您。一、选择题：(本大题共10题 ,每题5分 ,共50分)1.以下说法正确的选项是( )A. 任何事件的概率总是在(0 ,1)之间B. 频率是客观存在的 ,与试验次数无关C. 随着试验次数的增加 ,频率一般会越来越接近概率D. 概率是随机的 ,在试验前不能确定2.掷一枚骰子 ,那么掷得奇数点的概率是( )A. 1111 B. C. D. 62433. 抛掷一枚质地均匀的硬币 ,如果连续抛掷1000次 ,那么第999次出现正面朝上的概率是( )A. 112019 B. C. D. 9992100010004.从一批产品中取出三件产品 ,设A=三件产品全不是次品 ,B=三件产品全是次品 ,C=三件产品不全是次品 ,那么以下结论正确的选项是( )A. A与C互斥 B. B与C互斥 C. 任何两个均互斥 D. 任何两个均不互斥5.从一批羽毛球产品中任取一个 ,其质量小于4.8g的概率为0.3 ,质量小于4.85g的概率为0.32 ,那么质量在4.8 ,4.85( g )范围内的概率是( )A. 0.62 B. 0.38 C. 0.02 D. 0.686.同时抛掷两枚质地均匀的硬币 ,那么出现两个正面朝上的概率是( )A. 1111 B. C. D. 32487.甲 ,乙两人随意入住两间空房 ,那么甲乙两人各住一间房的概率是( )A. 111 . B. C. D.无法确定 3428.从五件正品 ,一件次品中随机取出两件 ,那么取出的两件产品中恰好是一件正品 ,一件次品的概率是( )A. 1 B. 112 C. D. 2339.一个袋中装有2个红球和2个白球 ,现从袋中取出1球 ,然后放回袋中再取出 一球 ,那么取出的两个球同色的概率是( )A. 1112 B. C. D. 234510.现有五个球分别记为A ,C ,J ,K ,S ,随机放进三个盒子 ,每个盒子只能放 一个球 ,那么K或S在盒中的概率是( )A. 3139 B. C. D. 5101010二、填空题(本大题共4小题 ,每题5分 ,共20分)11. 某小组有三名女生 ,两名男生 ,现从这个小组中任意选出一名组长 ,那么其中一名女生小丽中选为组长的概率是_12. 掷两枚骰子 ,出现点数之和为3的概率是_13. 某班委会由4名男生与3名女生组成 ,现从中选出2人担任正副班长 ,其中至少有1名女生中选的概率是_14. 我国西部一个地区的年降水量在以下区间内的概率如下表所示：那么年降水量在 200 ,300 (m,m)范围内的概率是_三、解答题(本大题共3小题 ,共30分 ,解容许写出文字说明 ,证明过程或演算步骤)15.(8分)如图 ,在边长为25cm的正方形中挖去边长为23cm的两个等腰直角三角形 ,现有均匀的粒子散落在正方形中 ,问粒子落在中间带形区域的概率是多少?16.(8分)10本不同的语文书 ,2本不同的数学书 ,从中任意取出2本 ,能取出数学书的概率有多大?17.(14分)甲盒中有红 ,黑 ,白三种颜色的球各3个 ,乙盒子中有黄 ,黑 ,白 ,三种颜色的球各2个 ,从两个盒子中各取1个球(1)求取出的两个球是不同颜色的概率.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。(2)请设计一种随机模拟的方法 ,来近似计算(1)中取出两个球是不同颜色的概率(写出模拟的步骤).一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。最后 ,希望小编整理的高二数学必修3第三章单元测试卷对您有所帮助 ,祝同学们学习进步。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。3 / 3