人教版思想品德七年级上册第五课第三框《自我新形象》课件

第 五 课 第 三 框自我新形象 学 习 目 标 一 、 如 何 看 待 “ 追 星 ” 现 象 ？ 二 、 如 何 确 立 个 人 成 长 的 目 标 ？ 三 如 何 实 现 自 己 的 理 想 ？ 四 、 青 少 年 时 期 的 主 要 任 务 是 什 么 ？ 一 、 我 心 中 的 理 想 形 象 但 是 ， 还 有 多少 人 愿 意 将 他 们 作为 自 己 的 偶 像 呢 ？ 许 多 人 把 更 多 的 目 光 投 给 了 那 些 “ 明 星 ” 。在 当 今 这 个 多 元 化 的 社 会 里 ,“ 明 星 ” 似 乎 成 了 时尚 的 代 名 词 ， 形 形 色 色 的 明 星 如 雨 后 春 笋 般 层 出不 穷 。 他 （ 她 ） 们 以 其 亮 丽 的 外 形 ， 俊 朗 的 面 容 ，迷 人 的 身 材 和 天 籁 般 的 嗓 音 ， 使 得 一 代 又 一 代 的青 少 年 们 为 之 倾 倒 ， 疯 狂 。 星 光 灿 烂 名 人 谱 课 本 54页 探 究 活 动 我 最 喜 欢 （ 比 较 喜 欢 ） 的 明 星 人物 是 。 我 喜 欢 他 （ 她 ） ， 主 要 因 为 他（ 她 ） ： 你 认 为 其 中 哪 些 适 合 自 己 学 习 ，又 有 哪 些 方 面 只 适 合 自 己 欣 赏 ？ 明 星 成 功 的 道 路 是 坎 坷 泥 泞 的 ， 他 们 是 因为 有 过 人 之 处 才 会 成 为 “ 星 ” 的 ， 他 们 的 成 功是 因 为 有 过 付 出 。 有 许 多 明 星 成 功 的 经 验 是 可取 的 。 但 是 ， 如 果 我 们 太 过 于 沉 迷 于 “ 追 星 ” ，对 于 正 在 求 学 的 我 们 有 百 害 而 无 一 利 。 其 实 ，崇 拜 明 星 并 不 是 什 么 坏 事 ， “ 追 星 ” 也 是 有 不同 方 式 的 。 我 们 应 该 学 习 明 星 好 的 一 面 ， 学 习他 们 的 勤 奋 ， 让 自 己 成 熟 起 来 ， 当 我 们 不 再 需要 明 星 的 时 候 ， 也 许 我 们 已 是 别 人 所 崇 拜 的 明星 了 。 看 到 此 漫 画 后 你 有 何 感 想 ？ 三 人 同 行 有 我 师 课 本 55页 课 堂 探 究 活 动 如 果 你 喜 欢 的 明 星 来 到 你 所 在 的 城 市 演 出 ， 你 会 向 父母 要 很 多 钱 去 观 看 吗 ？ 你 会 完 全 按 照 明 星 的 衣 着 打 扮来 修 饰 自 己 吗 ？ 你 喜 欢 的 明 星 有 不 良 嗜 好 ， 你 也 认 为是 正 常 的 吗 ？ 交 流 讨 论 ： 明 星 可 以 给 你 带 来 哪 些 积 极 正 面 的 影 响 ，又 可 能 带 来 哪 些 负 面 的 影 响 ？ 明 星 的 一 切 是 否 都 值 得学 习 ？ 我 的 新 偶 像 ： 要 有 的 相 貌 （ 或 风 度 、 谈 吐 、 ） ； 的 品 德 （ 或 智 慧 、 才 能 、 ） 我 们 在 追 星 中 应 该 注 意 些 什 么 ？ 不 盲 目 追 星 。 “ 人 无 完 人 ” ， 偶 像 也 不 例 外 。 我 们应 善 于 从 不 同 榜 样 身 上 学 习 不 同 的 优 点 ， 不 断 完 善自 我 。 你 所 崇 拜 的 应 该 是 真 正 值 得 你 崇 拜 的 ， 而 不是 徒 有 其 表 ， 更 应 该 有 高 尚 的 人 品 和 超 凡 的 气 度 ；应 该 不 仅 仅 吸 引 你 的 目 光 ， 更 应 该 能 震 撼 你 的 心 灵 。 不 疯 狂 追 星 。 不 要 滥 花 时 间 和 钱 在 追 星 上 。 因 为 ，星 的 光 环 不 是 罩 在 你 的 身 上 ， 追 星 也 就 没 有 什 么 可夸 耀 的 ， 更 不 应 该 成 了 你 生 活 的 全 部 。 摒 弃 狭 隘 心 态 。 我 们 所 崇 拜 的 偶 像 有 同 有 异 ， 不 能因 为 偶 像 的 不 同 ， 就 对 别 的 同 学 持 排 斥 甚 至 敌 对 的态 度 。 善 于 从 自 己 所 崇 拜 的 偶 像 身 上 吸 取 积 极 的 人生 经 验 。 总 之 ， 不 要 在 追 星 中 失 去 你 自 己 ， 因 为 你 最 终 只 能成 为 你 自 己 。 我 们 现 在 是 初 中 生 了 ， 父 母 、老 师 、 同 学 、 朋 友 、 社 会 对 我 们 都有 了 新 的 期 待 。 我 们 也 都 期 待 着 自己 有 美 好 的 未 来 ， 每 个 人 的 自 我 期待 中 都 包 含 着 对 自 己 未 来 职 业 和 生活 的 希 冀 。二 、 面 对 新 期 待 父 母 对 我 的 新 期 待 ：老 师 对 我 的 新 期 待 ：同 学 对 我 的 新 期 待 ：朋 友 对 我 的 新 期 待 ：邻 居 对 我 的 新 期 待 ：社 会 对 我 的 新 期 待 ： 良 好 的 学 习 态 度 和 优 异 的 学 习 成 绩 团 结 友 好 、 互 帮 互 助珍 惜 彼 此 间 友 谊 和 睦 相 处 、 互 相 照 顾 有 较 强 的 责 任 感 更 懂 事 、 学 习 自 觉 性 更 高 世 界 对 我 新 期 待课 本 55页 下 探 究 活 动分 析 自 己 现 阶 段 的 实 际 表 现 与 老 师 、 家 长 、 好朋 友 以 及 社 会 的 期 待 有 什 么 样 的 差 距 这 个 职 业 我 喜 欢课 本 56页 上 探 究 活 动 喜 欢 这 个 职 业 的 原 因 ：在 目 前 社 会 中 的 作 用 ：从 事 该 职 业 须 具 备 的 个 人 素 质 ：社 会 对 该 职 业 人 员 期 待该 职 业 在 未 来 十 年 中 的 发 展 前 景 ： 在 中 国 有 发 展 前 途 ， 从 业 人 员 稀 缺 ；稳 定 社 会 ， 帮 助 人 们 处 理 各 种 法 律 关 系 ；良 好 的 职 业 道 德 和 操 守 ， 扎 实 的 法 律 专 业 知 识 ；： 正 义 与 公 平 的 化 身有 着 广 阔 的 发 展 空 间 中 国 十 大 热 门 职 业 依 次 为 ：同 声 传 译 网 络 媒 体 人 才 系 统 集 成 工 程 师 物 流 师 精 算 师 报 关 员 环 境 工 程 师 中 西 医 师 /医 药 销 售 注 册 会 计 师 2010-09-02未 来 十 年 内 热 门 的 职 业 是 什 么 ？ 胖 子 时 代 即 将 到 来 。 由 于 饮 食 结 构 和 作 息 时 间 的不 合 理 ， 世 界 各 国 的 体 重 超 标 者 比 例 都 快 速 上 升 。 这直 接 把 健 身 教 练 推 向 劲 爆 职 业 的 行 列 。 根 据 权 威 健 康 学 家 的 预 测 ， 未 来 健 身 教 练 的 工 作场 所 会 从 室 内 转 向 室 外 ， 这 是 由 于 有 氧 健 身 训 练 同 自然 空 气 结 合 效 果 最 佳 。 健 身 教 练 们 极 有 可 能 兼 职 充 当旅 游 公 司 的 导 游 ， 他 们 组 团 去 异 地 、 异 国 作 度 假 式 健身 ， 这 是 他 们 同 越 来 越 多 的 减 肥 产 品 作 竞 争 的 良 好 手段 。 到 时 候 ， 健 身 教 练 还 要 感 谢 2 世 纪 全 球 旅 游 业 的空 前 繁 荣 ， 因 为 这 使 减 肥 也 变 成 了 一 种 享 受 。之一：健身教练热门职业 之二：眼科医师 最 近 ， 美 国 视 力 研 究 协 会 对 电 脑 操 作 人 员 进 行了 一 次 调 查 ， 结 果 有 的 人 视 力 下 降 并 患 有 一种 或 几 种 脑 疾 。 最 普 遍 的 是 临 时 性 近 视 ， 即 使 用 电脑 长 达 几 个 小 时 甚 至 几 分 钟 后 ， 视 远 处 物 体 就 模 糊不 清 ， 眼 睛 发 干 。 日 本 的 视 力 专 家 也 研 究 表 明 ， 人们 在 谈 话 时 平 均 每 分 钟 眨 眼 次 ， 读 书 时 平 均 每分 钟 眨 眼 次 ， 而 操 作 电 脑 时 平 均 每 分 钟 眨 眼 次数 仅 约 次 ， 因 此 眼 睛 水 分 蒸 发 最 快 。 既 然 人 类 今 后 很 难 离 开 电 脑 ， 那 么 眼 疾 的 流 行在 所 难 免 ， 这 对 眼 科 医 师 而 言 是 个 利 好 消 息 。 想一想 将 来 的 你 ，怎 样 选 择 你 的 职业 ， 才 是 最 令 人满 意 的 ？ 确立个人成长的目标应注意 了 解 自 己 的 个 性 特 点 与 潜 能从 社 会 需 要 与 自 身 的 实 际 出 发 了 解 社 会 对 各 种 职 业 的 角 色 期 待1、2、3、 每 个 人 都 是 社 会 中 的 一 员 ，社 会 是 个 人 成 长 的 沃 土 。 我 们要 了 解 自 己 的 个 性 特 点 与 潜 能 ，了 解 社 会 对 各 种 职 业 的 角 色 期待 ， 从 社 会 需 要 与 自 身 的 实 际出 发 ， 确 立 个 人 的 成 长 目 标 。 三 年 后 、 六 年 后 、 十 年 后 ， 我 们可 能 在 什 么 地 方 ， 做 什 么 工 作 ， 有 什么 样 的 业 绩 、 能 力 、 品 质 ？ 让 我 们 一起 畅 想 未 来 。三 、 未 来 新 规 划对 事 物 具 有 敏 锐 的 观 察 力 ， 正 确 的 判 断力 ， 果 断 的 决 策 力 ， 正 直 、 优 秀 和 富 有智 慧 。 成 年 后 ， 我 希 望 成 为 这 样 的 人 ： 不 想 当 将 军 的 士 兵 ， 不 是 好士 兵 。 拿 破 仑 从现在做起，向着自己的理想前进吧。赶快为自己制订一个详细的初中生活规划！成 绩 优 异 ；具 备 坚 强 的 意 志 ；做 一 个 诚 实 守 信 尊 老 爱 幼 拾 金不 昧 的 人磨 炼 意 志 ；抗 拒 挫 折承 受 压 力每 学 科 的 学 习 目 标 ：心 理 品 质 目 标 ：思 想 品 德 目 标 ：其 他 方 面 ：我 的 具 体 实 施 步 骤 ：七 年 级 阶 段 要 做 到 ：八 年 级 阶 段 要 做 到 ：九 年 级 阶 段 要 做 到 ： 善 于 创 新 ， 勇 于 创 新 如 何 实 现 自 己 的 理 想 ？一 、 制 订 切 实 可 行 的 初 中 学 习 生 活 计 划 ， 并为 之 努 力 奋 斗二 、 从 现 在 开 始 ， 努 力 学 习 ， 加 强 品 德 修 养 ，全 面 提 高 自 身 素 质三 、 从 小 事 做 起 ， 养 成 良 好 的 生 活 和 学 习 习惯四 结束语： 唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容充满着青春的骄傲，为明天献出虔诚的祈祷！让我们期待明天更美好！