《幼儿园小班家长会》PPT课件

一 、 班 级 老 师 介绍 三 、 本 学 期 培 养 目 标 二 、 小 小 班 孩 子 的 年 龄 特 点 分 析六 、 本 学 期 班 级 幼 儿 活 动 安 排 五 、 张 衡 班 本 学 期 家 园 活 动 安 排四 、 小 小 班 教 材 介 绍七 、 家 园 共 育家 长 会 流 程 尊 敬 的 各 位 家 长 ： 感 谢 大 家 百 忙 中 抽 出 时 间 参 加 今 天 的 家 长 会 ， 转 眼 间 我们 携 手 愉 快 地 度 过 了 一 个 学 年 ， 今 天 我 们 又 聚 集 在 这 里 ， 无论 谈 什 么 ， 我 想 都 离 不 开 这 个 话 题 ， 那 就 是 如 何 让 孩 子 们 在这 一 学 年 里 有 个 更 好 地 发 展 ？ 我 国 著 名 教 育 家 陈 鹤 琴 先 生 曾 经 说 过 ： “ 幼 儿 教 育 是 一件 很 复 杂 的 事 情 ， 不 是 家 庭 一 方 面 可 以 单 独 胜 任 的 ， 也 不 是幼 儿 园 一 方 面 可 以 单 独 胜 任 的 ， 必 须 两 方 面 共 同 合 作 才 能 取得 充 分 的 功 效 。 ” 我 想 这 句 话 就 是 对 我 刚 才 提 到 的 话 题 最 好的 回 答 ， 总 结 起 来 就 是 “ 家 园 共 育 ” 。 我 想 这 也 是 各 位 参 加今 天 家 长 会 的 目 的 。 一 、 简 单 介 绍 教 师 情 况 欧 老 师 ： 毕 业 于 宁 乡 师 范 ， 从 事 幼 教 工 作 6年 ，担 任 小 二 班 班 主 任 工 作 。 主 教 ： 南 京 整 合 课 程 ，韵 语 识 字 ， 科 学 乐 园 ， 音 乐 ， 美 工 等 微 微 老 师 ： 小 教 一 级 ， 担 任 小 二 班 配 班 工 作 。主 教 ： 南 京 整 合 课 程 ， 音 乐 ， 美 工 李 老 师 ： 是 一 位 和 蔼 可 亲 ， 又 有 爱 心 的 老 师 。担 任 保 育 员 工 作 二 、 幼 儿 情 况 我 们 班 共 有 幼 儿 34名 ， 其 中 男 13名 、 女 21名 。 经 过 上学 期 的 集 体 生 活 ， 我 班 幼 儿 在 多 个 方 面 都 有 了 很 大 的 进 步 ，比 如 喜 欢 上 幼 儿 园 ， 乐 意 过 集 体 生 活 ， 自 理 能 力 明 显 提 高 ，基 本 都 能 自 己 穿 脱 衣 服 鞋 袜 和 独 立 进 餐 等 。 我 班 幼 儿 在 园 情绪 稳 定 ； 随 着 年 龄 的 增 长 ， 他 们 的 求 知 欲 也 更 加 强 烈 ， 在 活动 中 自 己 动 手 操 作 、 探 索 周 围 世 界 奥 秘 的 兴 趣 日 渐 浓 厚 。 我在认真的画画，请别打扰我！ 看，我多会抢镜头！ 我长大了，我会自己扣衣服了! 这个post 可是独一无二的噢! 我是无敌小超人 今天穿了新衣服可开心了！ 我 是 第 一 名 噢 ！ 早睡早起，锻炼身体！ 今 天 我 3岁 了 ！ 我 们 一 起 吃 蛋 糕 吧 ! 后 面 的 小 伙 伴 们 快 来 呀 ！ 小心，别被我的迷人的笑容电到了！ 老师要带我们做游戏了，你们快来坐好！ 老师你在干嘛啦，我在吃饭。 老师我的新衣服很漂亮吧！ 我是不是很棒！自己全部吃完啦! 借老师的新帽子臭美一下，怎么样？ 我的新发型，酷不酷啊！ 我 会 安 静 阅 读 ， 你 能 做 到 吗 ？ 我 们 一 起 玩 得 好 开 心 。 我 们 正 在 说 悄 悄 话 ， 你 们 别 来 偷 听 噢 ！ 你 们 在 干 什 么 啦 ！ 我 也 想 一 起 我 开 始 喝 汤 了 ， 你 们 也 要 加 油 噢 ！ 我自己吃饭，是不很能干啊 ！ 小 伙 伴 们 都 看 我 大 口 吃 饭 是 不 是 很 棒 ！ 大 家 请 看 看 我 画 的 画 吧 ！ 是 不 是 很 漂 亮 ！ 我 在 画 画 ， 是 不 是 很 认 真 啊 ！ 老 师 ， 我 的 画 笔 断 了 三 、 幼 儿 教 育 的 特 点 性 格 的 塑 造 、 感 觉 统 合 教 育 （ 视 听 嗅 味 触 ） 、 习 惯 的 养 成 （ 最 为重 要 ） ： 1978年 ， 75位 诺 贝 尔 奖 获 得 者 在 巴 黎 聚 会 。 人 们 对 于 诺 贝 尔奖 获 得 者 非 常 崇 敬 ， 有 个 记 者 问 其 中 一 位 ： “ 在 您 的 一 生 里 ， 您 认 为最 重 要 的 东 西 是 在 哪 所 大 学 、 哪 所 实 验 室 里 学 到 的 呢 ？ ” 一 位 白 发 苍 苍 的 诺 贝 尔 奖 获 得 者 平 静 地 回 答 ： “ 是 在 幼 儿 园 。 ” 记 者 感 到 非 常 惊 奇 ， 又 问 道 ： “ 为 什 么 是 在 幼 儿 园 呢 ？ 您 认 为 您在 幼 儿 园 里 学 到 了 什 么 呢 ？ ” 诺 贝 尔 奖 获 得 者 微 笑 着 回 答 ： “ 在 幼 儿 园 里 ， 我 学 会 了 很 多 很 多 。比 如 ， 把 自 己 的 东 西 分 一 半 给 小 伙 伴 们 ； 不 是 自 己 的 东 西 不 要 拿 ； 东西 要 放 整 齐 ； 饭 前 要 洗 手 ； 午 饭 后 要 休 息 ； 做 了 错 事 要 表 示 歉 意 ； 学习 要 多 思 考 ， 要 仔 细 观 察 大 自 然 。 我 认 为 ， 我 学 到 的 全 部 东 西 就 是 这些 。 ” 所 有 在 场 的 人 对 这 位 诺 贝 尔 奖 获 得 者 的 回 答 报 以 热 烈 的 掌 声 。事 实 上 ， 大 多 数 科 学 家 都 认 为 ， 他 们 终 生 所 学 到 的 最 主 要 的 东 西 ， 就是 幼 儿 园 老 师 教 给 他 们 的 良 好 习 惯 。 教 育 子 女 最 重 要 的 “ 五 招 ” ：一 件 大 事 ： 代 替 不 得 ， 马 虎 不 得 ， 耽 误 不 得 ， 着 急 不 得 ；两 项 任 务 ： 让 孩 子 有 健 康 的 身 体 ， 让 孩 子 有 健 康 的 心 理 ；三 知 成 人 ： 知 恐 惧 成 人 ， 知 艰 难 成 人 ， 知 羞 耻 成 人 ；四 大 特 点 ： 一 是 时 间 长 ， 二 是 感 情 深 ， 三 是 覆 盖 面 宽 ， 四 是 影响 大 ；五 条 要 领 ： 胸 中 有 数 ， 宽 严 有 度 ， 先 后 有 序 ， 督 察 有 心 ， 疏 导有 方 。 四 、 小 班 幼 儿 年 龄 特 点 1、 身 体 迅 速 发 展 ,有 独 立 倾 向 ， 生 活 自 理 行 为 开 始 出 现 。 3岁 儿 童 的 身 体 发 展 速 度 很 快 ,为 他 们 摆 脱 成 人 的 携 带 ,实 现 独 立 的 随 意 活 动 奠 定 了 基 础 。 他 们 能 完 成 走 、 跑 、跳 等 基 本 动 作 ,会 扶 着 栏 杆 上 下 楼 梯 。 手 眼 协 调 能 力 有 了较 快 的 发 展 ,会 从 事 穿 珠 、 套 筒 等 游 戏 活 动 。 此 年 龄 的 幼儿 动 作 发 展 进 入 了 一 个 快 速 发 展 关 键 期 ， 但 做 事 动 作 迟缓 ， 控 制 力 较 差 ， 在 日 常 生 活 中 ,他 们 尝 试 着 自 己 洗 手 、进 餐 、 穿 脱 衣 服 ,表 现 出 独 立 的 倾 向 ,但 由 于 受 动 作 能 力 发展 的 制 约 ,动 作 仍 然 不 协 调 ,生 活 中 一 些 自 理 行 为 还 需 成 人帮 助 。 四 、 小 班 幼 儿 年 龄 特 点 2、 自 我 中 心 倾 向 明 显 ， 出 现 反 抗 现 象23岁 幼 儿 的 动 作 、 语 言 和 认 知 能 力 迅 速 发 展 ，同 时 扩 大 了 社 会 交 往 范 围 ， 逐 渐 习 惯 与 同 龄 伙 伴及 承 成 人 交 往 ， 如 在 游 乐 场 愿 意 到 小 朋 友 多 的 地方 玩 耍 。 但 在 交 往 的 过 程 中 ， 有 明 显 的 自 我 中 心倾 向 ， 常 常 以 自 己 需 要 作 为 唯 一 标 准 ， 与 他 人 交 往 ,不 满 足 时 会 出 现 攻 击 性 行 为 。 四 、 小 班 幼 儿 年 龄 特 点 3、 情 绪 不 稳 定 ， 有 强 烈 的 情 感 依 恋 ,情 绪 外 露 易 变 。 幼 儿 情 绪 发 展 的 明 显 特 征 是 易 感 性 和 易 变 性 ， 他 们 的 情 绪 非 常外 露 ， 极 易 受 环 境 的 的 影 响 。 他 们 懂 得 给 予 和 接 受 爱 ,会 判 断出 他 人 对 自 己 的 期 望 。 他 们 的 情 绪 外 露 ,易 受 环 境 的 影 响 ,一 个孩 子 想 妈 妈 哭 了 ,便 有 一 群 孩 子 跟 着 哭 。 环 境 一 旦 改 变 ,他 们 便很 快 忘 记 不 快 ,破 涕 为 笑 ， 他 们 的 高 兴 与 不 高 兴 、 愿 意 与 不 愿意 都 留 露 在 脸 上 。 2-3岁 幼 儿 对 亲 近 的 人 有 强 烈 情 感 依 恋 ， 当 与 亲 人 分 离 时 ， 大 多 数 都 要 经 历 或 长 或 短 的 分 离 焦 虑 过 程 。 他们 用 啼 哭 等 方 式 表 示 分 离 的 痛 苦 ， 这 种 因 情 感 依 恋 而 产 生 的 分离 焦 虑 期 。 儿 童 对 依 恋 对 象 存 在 和 消 失 十 分 敏 感 . 四 、 小 班 幼 儿 年 龄 特 点 4、 词 语 发 展 迅 速 ,思 维 存 在 于 动 作 之 中 。 2-3岁 儿 童 处 在 口 语 发 展 的 关 键 期 ,他 们 特 别 喜 欢 说 ,随 着 词 汇 量 的 迅 速 增 加 ,他 们 已 能 用 简 单 的 语 句 来 表达 意 愿 ,基 本 理 解 常 用 简 单 句 型 ， 听 说 能 力 基 本 形 成 。会 用 “ 我 ” 来 表 达 自 己 需 求 和 愿 望 ， 开 始 把 自 己 从客 体 中 区 分 出 来 ， 言 语 发 展 促 进 了 自 我 意 识 萌 芽 。2-3岁 儿 童 的 各 种 心 理 带 有 明 显 的 直 觉 行 动 性 ,他 们的 记 忆 及 思 维 都 是 在 直 接 与 该 事 物 的 接 触 或 活 动 中进 行 的 。 活 动 中 他 们 往 往 先 做 后 想 或 边 做 边 想 。 五 、 本 学 期 的 培 养 目 标 1、 培 养 孩 子 的 生 活 自 理 能 力 和 良 好 的 习 惯 三 月 份 收 拾 玩 具 四 月 份 扣 扣 子 、 拉 拉 链 五 月 份 刷 牙 六 月 份 穿 脱 袜 子 七 月 份 洗 手 、 洗 脸 八 月 份 练 习 折 衣 服 五 、 本 学 期 的 培 养 目 标 2、 初 步 培 养 幼 儿 的 交 往 意 识 ， 学 习 简 单 的 交往 方 式 例 ： 交 换 玩 具 、 分 享 图 书 3、 培 养 孩 子 的 独 立 意 识 例 ： 自 己 吃 饭 ， 自 己 拿 杯 子 倒 水 喝 六 、 小 班 本 学 期 家 园 活 动 安 排 三 月1 加 强 班 级 常 规 练 习 2“ 三 八 ” “ 植 树 节 ” 主 题 教 学 活 动 3新 学 期 家 长 会 召 开4. “ 六 一 ” 活 动 策 划5. 兴 趣 班 报 名 及 上 课6. 班 级 各 类 计 划 的 制 定四 月班 级 “ 六 一 ” 活 动 的 确 定园 本 培 训 ， 园 本 教 研 活 动 的 开 展 学 科 教 研 示 范 活 动班 级 开 展 “ 清 明 节 ” 主 题 教 学 活 动全 园 开 展 亲 子 春 游 活 动教 师 技 能 技 巧 比 赛6. 开 展 “ 美 丽 的 春 天 ” 主 题 活 动五 月 园 本 培 训 ， 园 本 教 研 活 动 的 开 展 学 科 教 研 示 范 活 动班 级 开 展 “ 五 一 ” 劳 动 节 及 母 亲 节 主 题 教 学 活 动“ 六 一 ” 文 艺 汇 演 活 动 的 准 备 工 作 及 开 展家 长 专 家 讲 座安 全 教 育 周六 月教 研 活 动 （ 幼 小 衔 接 研 究 ） 学 科 教 研 示 范 活 动加 强 班 级 夏 季 安 全 教 育 工 作兴 趣 班 汇 报七 月1.班 级 学 期 末 总 结2.大 班 毕 业 典 礼 。3.亲 子 水 果 制 作 大 比 拼 。 七 、 家 园 共 育1.家 园 联 系 手 册 的 更 换 成 长 档 案 ， 请 家 长 书 写 ， 复 习 本 周 所 学 内 容 。2.按 时 送 幼 儿 入 园3每 天 带 一 套 换 洗 衣 物4家 长 配 合 老 师 完 成 幼 儿 作 业 及 幼 儿 作 品5带 药 幼 儿 一 定 亲 自 交 待 老 师6放 园 时 间 不 要 在 园 逗 留 时 间 太 长 ， 5： 40点 清 场 ， 之 前 离 开7被 套 ， 床 单 每 月 清 洗 一 次 ， 坐 好 标 记 ， 老 师 提 前 通 知8每 周 一 统 一 穿 园 服9幼 儿 服 装 简 单 ， 清 爽 ， 避 免 装 饰 物 少 的 衣 物10幼 儿 不 允 许 穿 戴 首 饰 ， 项 链 及 贵 重 物 品 入 园11培 养 孩 子 动 手 能 力 ， 自 理 能 力 ， 独 立 完 成 一 些 小 事 。12经 常 关 注 班 级 QQ动 态 。13家 长 自 带 花 树 种 子 植 树 节 ， 种 子 ， 自 然 角14， 家 长 心 得 的 书 写 教 育 心 得 分 享 分 享 到 QQ动 态 ， 在 贴 出 来 15.家 长 接 送 安 全 联 系 方 式 ：15526401417（ 欧 老 师 ）班 级 QQ: 2689666025