初中班主任工作计划222

初中班主任工作参考计划2 今年我接任初一四班的班主任工作,刚刚送走了初三毕业班，面对这些对今后满怀向往、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的方法和四年前一样，为了使学生可以在中学三年时间里,学到更多的本领，开展本人的个性,提高个人的素养,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识本人、提高本人。尽管，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。 在四年中，我可以重新认识本人的缺乏,汲取经历教训,并希望能在现在这批学生中,把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划：()预备周带着学生大扫除。通过一个暑假,教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生,一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多,窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除,一边指挥,一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境,营建一种学习气氛，关于班级的治理,十分重要。 （2)一学期视班上的情况,调整座位两、三次。一开始，师生之间都不理解，只能按高矮次序,适当照顾视力不好的学生,让他们各就各位。坐了一段时间之后,就要进展座位调整。可以遵照下面根本原则：好带差,自我约束才能强的与自我约束才能差的同座,性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见,同时尊重学生的合理要求,但尊重不等因而迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释,服从班主任安排,并作为参加团组织考验。对后进生,要他们订保证书,保证不阻碍好学生学习,保证向好学生学习。然后把学生姓名逐一写在小纸片上，在桌子上摆过来,调过去,最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了回生的现象。仍然采取上面所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。不断到同桌的相处特别好,不再困扰课堂纪律,不再给班主任添苦恼为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法特别主要，而且特别简单,谁都会用。 （3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说:是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点,关于班干部是:先使用,后培养，在使用中培养。班主任的工作确实是教班干部如何干,如何干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作,不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才,而是把班干部培养成班上的一股权力，一股正义的权力。这股权力一旦构成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场,以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环,应该作为原则确立。 （4)培养学生良好的习惯。 1、抓课前预备:俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去,催促学生做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生,大多数没有课前预习的习惯,我便会要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之，养成习惯。体育课,也要站在队伍前面,催促学生站好队。、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面,掉底子，本子确实是几页破纸。我们有的老师无视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室，放在讲台上,下课后转身就走。接下来的镜头是:学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。 因而有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们抱怨老师如何不管一管,这是一个班变乱的前兆。我决不许有如此的现象出现,老师在场时，本子发给各个组,由前往后传；假设是下课,练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:确实是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不同意,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。 、抓保持清洁：教室的清洁往往做得特别干净，确实是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩,命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范,把垃圾放进撮箕里,这种小事也要反复教。 (5）从期中考试开始,反复强调不能作弊。随着期中考试的临近,要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会特别大,老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须注重，确实是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，确实是容忍学生故弄玄虚,质量变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平,学生假设作弊成功,他将对考试抱有幸运的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。 （6）召开一次家长会。(7)对学生家访。 (8）重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门,作为班主任,一定要把精力和留意力集中在数学、外语上。由于这两门功课最容易出现两极分化,一旦出现两极分化,成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。因而初中三年，不断盯住这两门课。一旦出现征询题的苗头,要鼓舞学生咬住跟上,使今后的教育顺利一点。 (9)发动学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会,对学生进展发动,对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目的，分科的目的。并按照目的制定措施，并要求能保证措施的施行。选那些有代表性的、写得认确实学生,在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划,考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。总之,在班级治理中，要高标准,严要求，要持之以恒。如此才能使学生构成良好的习惯，构成一个健康成长的班集体。