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基础导练文本感知知识精要.词汇拓展1.n.限制,约束 vt.限定,限制 adj.受限的答案:restriction,restrict,restricted2.adj.不能忍受的 adj.能容忍的,忍得住的 vt.容忍,忍受答案:unbearable,bearable,bear3. adj.渴望的,热衷的adv.渴望地,热切地 n.渴望,殷切答案:eager,eagerly,eagerness 基础导练文本感知知识精要4.v.扩大,扩充n.扩张,扩大;展开答案:expand,expansion5. adj.明显的,显而易见的 adv.明显地答案:apparent,apparently 基础导练文本感知知识精要.短语互译1.对的限制 答案:restriction(s)on2.的关键答案:thekeyto3.渴望答案:beeagerfor/todosth.4.bedoing.when.答案:正在这时5.itis/wasthefirsttime(that)答案:这是第一次 基础导练文本感知知识精要.重点句型1. Helenunderstoodthekeytolanguage,shelearnmoreanduseitasmuchasshecould.既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多的词语并且尽可能多使用它们。答案:Nowthat;wasveryeagerto2. ,sheaskedmoreandmorequestions.随着海伦的知识和词汇量的扩大,她问的问题越来越多了。答案:AsHelensknowledgeandvocabularyexpanded 基础导练文本感知知识精要3.wasanexperiencethatsherememberedwell.学习“爱”(love)这个词的过程是她记忆深刻的一个经历。答案:Tryingtolearntheword“love”4.ShewiththehelpofMissSullivanshenoticedthatshehadmadesomemistakes.她(海伦)正在沙利文小姐的帮助下制作项链,这时她注意到自己犯了一些错误。答案:wasmakingnecklaces;when 基础导练文本感知知识精要5.Uncertainabout,shestoppedtothinkcarefully.由于不确定怎样改正,她停下来仔细思考。答案:howtofixthem6.Helensuchacomplexword.这是海伦第一次理解了一个如此复杂的单词答案:Itwasthefirsttime;hadunderstood 基础导练文本感知知识精要篇章信息Read the text and choose the best answer.1.Fromthepassagewecanknowthat.A.Helenknewwellonhowtolearnabstract(抽象的)wordsB.HelenhadsomedifficultylearningwordsthatshecouldnttouchC.Helengaveuptryingwhenshecouldntunderstandthemeaningof“love”D.Helencouldlearnlanguageaseasilyaschildrenwhocouldseeandhear B 基础导练文本感知知识精要2.WhichofthefollowingstatementsisNOTright?A.Beforesevenyearsold,Helencouldcommunicatewithherparentsinsimplelanguage.B.AnneSullivanhadsometeachingexperiencebeforeshecametoteachHelen.C.AnneSullivanwasverypatientandlovedHelenverymuch.D.WhenHelenlearnedlanguage,shefolloweda“simple-to-complex”way. A 基础导练文本感知知识精要3.Accordingtothepassage,whichofthefollowingwordsmaybedifficultforHelentounderstand?A.Chair.B.Clothes.C.Hate.D.Rope.4.Inwhichorderdoestheauthororganizethepassage?A.Time.B.Place.C.People.D.Theprocessoflearningwords. CD 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 91.With these severe restrictions on her communication,Helens behaviour was often unbearable.(Page 10)由于她在交流方面有诸多严重的限制,海伦的行为常常令人难以忍受。restrictionn.限制,约束Theswimmingclubisopentoallwithoutrestriction.这个游泳俱乐部对所有人开放,没有限制。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9restriction(s)on.对的限制restrictvt.限制restrict.to.把限制在 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 92.Now that Helen understood the key to language,she was very eager to learn more and use it as much as she could.(Page 11)既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多的词语并且尽可能多使用它们。1)now that既然,由于Nowthateverybodyishere,wecanbeginthemeeting.既然大家到齐了,我们开会吧。Nowthatyouareabigboy,youmustbehavebetter.既然你已是个大男孩了,就必须表现得好些。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9since既然,因为;自从Sinceyouareunabletoanswer,perhapsweshouldasksomeoneelse.既然你回答不了,也许我们该问别人。Sincehestartedthatdiet,hehaslostover20poundsinweight.自从节食以来,他的体重已减轻了20多磅。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 92)the key to的关键,的答案Thekeytosuccessispreparation.成功的关键在于准备。Thedriverofthecarprobablyholdsthekeytosolvingthecrime.这位司机很可能掌握着破获这一罪案的线索。key后的介词常常用to,类似的单词还有entrance,solution,answer,reply,invitation,reaction,attitude等。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 93)eageradj.渴望的,热衷的Heiseagerfortheteacherspraise.他渴望得到老师的赞许。Thesaleswomanintheshopiseagertopleaseeverybody.商店里的那个女售货员总是十分殷勤,希望使每个人都满意。Sheiseagerforherparentstobuyadollforher.她盼望父母给她买一个洋娃娃。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9eager与anxious两者都有“渴望,急于”的意思,但略有不同。eager侧重于对成功的期望或进取的热情;anxious着重指带有更多的焦急情绪。Sheiseagertogotocollege,butanxiousaboutnotpassingtheentranceexamination.她渴望上大学,但又担心不能通过入学考试。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 93.As Helens knowledge and vocabulary expanded,she asked more and more questions.(Page 11)随着海伦的知识和词汇量的扩大,她问的问题越来越多了。1)这是一个复合句,其中as引导时间状语从句,as意为“随着,当的时候”。Asshedidthis,MissSullivantouchedHelensheadandspelledtheword“think”intoherhand.(Page11,Lines74-75)当海伦这样做时,沙利文小姐就摸摸她的头,在她的手里拼写“思考”这个词。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9Asshethoughtaboutitsmeaningagain,thesuncameout.(Page11,Lines81-82)当她再次考虑它的意思时,太阳出来了。IsawPeterasIwaswalkinginthestreet.我在街上走的时候看见了彼得。Astimewentby,thingsseemedtogetworse.随着时间的推移,情况似乎变得更加糟糕了。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 92)expandv.扩大,扩充;使膨胀;展开Metalsexpandwhentheyareheated.金属受热膨胀。Weveexpandedthebusinessbyopeningtwomorestores.我们增开了两个商店以扩展业务。expandonesview充分阐述自己的观点expandon/upon充分阐述;详谈expand.in/into.把扩展Thescientistexpandedon/uponhisnewtheory.那位科学家详述了他的理论。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9expand,extend,spread与stretchexpand“展开,扩大”,不仅可指尺寸的增加,还可指范围和体积的扩大。extend“伸出,延伸”,可指空间范围的扩大,以及长度、宽度的向外延伸,也可指时间的延长。spread“伸开,传播”,一般指向四面八方扩大传播范围,如“传播(疾病),散布(信息等)”。stretch“伸展,拉长”,一般指由曲变直、由短变长的伸展,不是加长。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 94.Trying to learn the word “love” was an experience that she remembered well.(Page 11)学习“爱”(love)这个词的过程是她记忆深刻的一个经历。这是一个主从复合句,that引导一个定语从句,修饰experience。在主句中,tryingtolearntheword“love”是动词-ing短语做主语。Drinkingenoughwaterwillimproveyourskinandgiveyouhealthyhair.足量饮水会改善你的肌肤,让你拥有健康的头发。Ithinkgoingtothegymisagoodwaytokeephealthyandstrong.我认为去健身馆是一个保持健康和强壮的好办法。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9(1)动词-ing(短语)除了做主语外,还可在句子中做宾语、表语或定语。Tiredandthirstyastheywere,theywentonworkinginthesun.(做宾语)尽管他们又累又渴,但还是继续在太阳下工作。MyjobisteachingEnglish.(做表语)我的工作是教英语。Hisfatherworksinaprintingshop.(做定语)他父亲在一家印刷厂工作。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9(2)当动词-ing在意义上有自己的逻辑主语时,常在前面加上一个名词或代词的所有格形式,构成动词-ing的复合结构,在句子中做主语或宾语。AnnescomingtohelpherwasagreatencouragementtoHelen.安妮的帮助对海伦来说是极大的鼓舞。Theteacherisangryathisbeinglate.对于他的迟到,老师很生气。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 95.The meaning of love was still not apparent to Helen.(Page 11)她(海伦)对爱的意思还是不明白apparentadj.明显的,显而易见的Itwasapparentfromherfacethatshewasreallyupset.从面容一眼就可以看出她心绪烦乱。Theirdevotionwasapparent.他们的忠诚显而易见。Itsoonbecameapparenttoeveryonethatshecouldntsing.大家很快都明白她不会唱歌。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 96.She was making necklaces with the help of Miss Sullivan when she noticed that she had made some mistakes.(Page 11)她(海伦)正在沙利文小姐的帮助下制作项链,这时她注意到自己犯了一些错误。这是一个复合句,其中when引导时间状语从句,运用了bedoing.when.结构,意为“正在这时”。Hewasdoinghishomeworkwhenhismothercamein.他正在做作业,这时他妈妈进来了。Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardascream.约翰正在房间里学习,突然听到一声尖叫。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 97.Uncertain about how to fix them,she stopped to think carefully.(Page 11)由于不确定怎样改正,她停下来仔细思考。在本句中,howtofixthem是“疑问词+不定式”结构,做about的宾语,此外,“疑问词+不定式”结构还可在句中做主语或表语。Whentostarthasnotbeendecided.尚未决定何时动身。(做主语)Idontknowwhattodo.我不知道该做些什么。(做宾语)Thedifficultywashowtocrosstheriver.问题在于如何过河。(做表语) 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9(1)whether和疑问词who(whom),what,which,when,where,how后可接不定式构成不定式短语,在句中可做主语、宾语、表语等。其后经常接这种结构的动词有consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,wonder等。(2)“疑问词+不定式”可转化为“疑问词+句子”。Idontknowwhattodo.IdontknowwhatIshoulddo.我不知道该做什么。(3)有些动词,如ask,show,tell,inform,teach,advise等,可以先接宾语,再接“疑问词+不定式”结构。Didyoutellhimhowtogothere? 你告诉他怎样去那儿了吗? 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 98.It was the first time Helen had understood such a complex word.(Page 11)这是海伦第一次理解了一个如此复杂的单词Itis/wasthefirsttime(that).表示“这是第一次”。从句中的谓语动词常用完成时态。其中的it可用that或this替换。Thisisthefirsttime(that)hehasbeenonatravelalone,sohefeelsnervousandexcited.这是他第一次独自旅行,因此他感到既紧张又兴奋。Thatwasthefirsttime(that)hehadmadeamistakeinhiswork.那是他工作中第一次出现差错。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9forthefirsttime首次(在句中做时间状语)thefirsttime.第一次(引导时间状语从句)Itis(high)timethatsb.did/shoulddo.到某人该干的时候了(从句中谓语动词常用一般过去时或shoulddo,should一般不能省略) 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 99.Without love you would not be happy or want to play.(Page 11)没有爱,你不会快乐,也不想玩耍。withoutlove在本句中做状语,相当于条件状语从句iftherewerenolove。在虚拟条件句中,有时假设的情况并不用条件从句来表示,而是用介词短语来表示。Withoutair(Iftherewerenoair),therewouldbenolivingthings.如果没有空气的话,就不会有生物了。Butforyourhelp,Icouldnthavedoneit.要是没有你的帮助,我不可能完成这件事。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9with,without,butfor,or,otherwise等词可表示委婉的虚拟语气。Iwasillthatday.OtherwiseIwouldhavegonetoyourbirthdayparty.=IfIhadntbeenillthatday,Iwouldhavegonetoyourbirthdayparty.那天我病了,不然我就参加你的生日聚会了。 基础导练文本感知知识精要1 2 3 4 5 6 7 8 9
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