《观点要明确》课件.pptx

观点要明确 1. 了 解 议 论 文 的 基 本 知 识 。2.学 习 提 炼 中 心 论 点 的 方 法 。3.学 会 在 写 作 中 运 用 写 作 议 论 文 的 相 关 技 巧 。学习目标 九 年 级 的 学 生 生 活 也 已 经 过 去 了 一 段 时 间 ， 相 信你 对 九 年 级 的 学 生 生 活 有 了 自 己 的 感 受 ， 如 果 用 一个 关 键 词 来 概 括 九 年 级 的 生 活 主 旋 律 ， 你 觉 得 哪 一个 最 合 适 ？导入写作 全 班 同 学 从 这 些 关 键 词 里 挑 选 出 两 个 关 键 词 。以 这 两 个 关 键 词 生 发 出 中 心 论 点 。 (学 习 p38) 导入写作 中 心 论 点 是 作 者 对 议 论 的 问 题 所 持 的 见 解 和 主 张 ，是 议 论 文 的 灵 魂 ， 且 中 心 论 点 必 须 是 一 个 明 确 的 判 断 。必 须 要 用 一 个 明 确 的 句 子 将 观 点 表 述 出 来 。 .是. 诚实是做人的基本品格。 青少年爱玩电子游戏是 。.要/应 人应当敬业、乐业当/必须. 人在困难面前必须 。.能够/将 脸上常带微笑，能够让你更美丽。会. 勇敢面对困难，将会 。 导入写作 从 两 个 中 心 论 点 中 选 择 一 个 ， 选 择 恰当 的 论 据 证 明 自 己 的 观 点 。 写作形成(一 ） 了 解 议 论 文 对 中 心 论 点 的 要 求 分 小 组 讨 论 ， 根 据 学 过 的 议 论 文 的 相 关 知 识 ， 探讨 写 作 议 论 文 时 对 中 心 论 点 有 哪 些 要 求 。1.正 确 ： 写 议 论 文 的 目 的 是 为 了 宣 传 真 理 、 明 辨 是 非 、 分清 正 误 、 区 别 美 丑 ， 所 以 ， 思 想 观 点 正 确 是 首 要 的 。2.鲜 明 ： 作 者 在 文 中 必 须 旗 帜 鲜 明 地 表 明 自 己 的 观 点 ， 毫不 含 糊 地 说 出 自 己 的 见 解 ， 使 读 者 一 目 了 然 。3.严 密 ： 论 点 的 表 达 必 须 周 密 严 谨 ， 无 懈 可 击 ， 不 给 持 有 异 议 的 人 以 可 乘 之 机 。 写作形成4.集 中 ： 在 一 篇 议 论 文 中 ， 只 能 提 出 一 个 中 心 论 点 ， 全 篇 文章 始 终 围 绕 一 个 论 点 展 开 论 述 ， 把 道 理 说 深 说 透 ， 达 到 解 决问 题 的 目 的 。5.深 刻 ： 文 中 提 出 的 论 点 ， 应 该 是 作 者 对 于 事 物 新 鲜 、 独 到的 见 解 ， 能 够 深 入 地 揭 示 事 物 的 本 质 ， 而 不 是 一 般 化 的 老 生长 谈 。6.新 颖 ： 对 同 一 事 件 或 事 物 ， 要 有 自 己 独 到 的 观 点 与 看 法 ，要 能 发 掘 其 中 最 新 、 最 有 特 色 的 内 涵 ； 要 能 挖 掘 出 问 题 中 隐含 的 更 新 、 更 有 现 实 意 义 的 观 点 。 (二 )议 论 文 提 炼 论 点 的 注 意 事 项1.抓 主 要 信 息 ； 2.角 度 多 元 化 ；3.立 意 要 新 颖 ； 4.语 言 要 简 洁 。(例 1： 法 国 科 学 幻 想 大 师 凡 尔 纳 “ 出 师 ” 不 利 ， 处 女 作 接 连 被15家 出 版 商 退 回 来 。 他 想 一 把 火 烧 掉 它 们 ， 多 亏 妻 子 劝 说 、 鼓励 ， 才 把 稿 子 送 给 第 16家 出 版 商 ， 他 的 作 品 也 终 于 得 到 了 发 表 。 从 此 ， 凡 尔 纳 的 名 声 越 来 越 大 ， 受 到 的 赞 扬 与 恭 维 越 来 越 多 ，但 是 他 说 ： “ 使 我 感 激 的 并 非 是 成 功 后 的 恭 维 ， 而 是 失 败 时 妻子 对 我 的 鼓 励 。 观 点 ：a.对 失 败 者 的 鼓 励 ， 是 成 功 的 动 力 。b.真 正 的 爱 ， 应 该 表 现 在 对 方 失 败 时 给 他的 鼓 励 。失 败 时 的 鼓 励 比 成 功 后 的 恭 维 更 可 贵 。 例 2： 仔 细 阅 读 以 下 材 料 ， 从 不 同 角 度 提 炼 观 点 。有 一 个 人 ， 在 每 年 十 月 间 都 要 和 家 人 跋 涉 上 百 里 ， 去 看 野 鸭 南飞 。 有 一 次 出 发 前 ， 他 五 岁 的 儿 子 吵 着 要 带 饲 料 去 喂 野 鸭 。 他听 了 很 高 兴 。 就 这 样 ， 以 后 的 每 一 年 ， 一 家 人 都 不 辞 劳 苦 地 带着 饲 料 去 喂 野 鸭 。 十 年 后 ， 当 这 家 人 再 去 时 ， 却 发 现 这 里 的 野鸭 只 是 高 兴 地 围 在 他 们 身 边 乱 叫 ， 根 本 不 再 南 飞 。1. 站 在 人 的 角 度 来 思 考 ：2. 站 在 野 鸭 的 角 度 来 思 考 ： a. 溺 爱 使 人 丧 失 本 能 。b. 我 们 对 自 然 不 能 横 加 干 预 。c.爱 也 会 错 。 （ 爱 也 要 讲 究 方 式 。 ）1.站 在 人 的 角 度 来 思 考 ： a. 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 。b. 依 赖 只 会 葬 送 自 己 的 生 命 。c. 面 对 困 难 ， 我 们 不 能 一 味 寻 求 帮 助 。d. 拒 绝 诱 惑 ， 才 能 保 证 自 身 的 发 展 。2.站 在 野 鸭 的 角 度 来 思 考 ： 2.有 了 明 确 的 观 点 ， 还 要 在 文 章 中 把 它 凸 显 出 来 。 有 的文 章 ， 题 目 就 直 接 表 明 了 观 点 ， 如 应 有 格 物 致 知 精神 ； 有 的 文 章 ， 则 在 开 篇 处 亮 明 观 点 ， 紧 接 着 进 行阐 释 、 论 证 ， 如 敬 业 与 乐 业 ； 还 有 的 ， 是 在 结 尾处 总 结 观 点 。 在 文 章 的 什 么 地 方 提 出 观 点 ， 要 视 具 体 情况 而 定 ， 没 有 一 成 不 变 的 法 则 。 读下面的材料,请判断下面提炼的观点是否正确。 寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。 妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。 第 一 组 ：1. 善 于 听 取 他 人 意 见 。2. 没 有 个 人 主 见 。3. 我 们 应 当 相 信 谁 呢 ？可 作 如 下 修 改 ：1. 要 善 于 听 取 他 人 意 见 。2. 没 有 个 人 主 见 是 可 悲 的 。 或 ： 不 要 做 没 有 个 人 主 见的 人 。3. 疑 问 句 不 能 表 达 观 点 。 第 二 组 ：1. 在 困 难 面 前 不 要 屈 服 。2. 不 要 过 分 迷 信 经 验 ,要 敢 于 尝 试 。第 三 组 ：1. 正 确 的 行 为 或 许 来 源 于 独 立 思 考 。2. 真 知 也 许 从 实 践 出 。第 四 组 ：以 下 面 的 这 句 话 作 为 论 点 行 吗 ？要 学 会 观 察 事 物 ， 别 人 给 的 意 见 ， 自 己 要 懂 得 判 断 ,发挥 主 观 能 动 性 。 总结提高观 点 不 明 确 有 几 种 情 况 ： 一 是 态 度 不 明 确 ， 以 “ 公 说 公 有 理 ， 婆 说 婆 有理 ” 的 骑 墙 态 度 ， 和 稀 泥 ， 没 有 鲜 明 的 立 场 ； 二 是 论 说 范 围 过 宽 ， 面 面 俱 到 ， 泛 泛 而 谈 ， 缺 乏针 对 性 ； 三 是 语 言 不 简 洁 ， 拖 泥 带 水 ， 啰 里 啰 唆 。 避 免 这些 毛 病 ， 需 要 提 高 思 辨 能 力 ， 善 于 从 现 象 中 提 炼 观 点 ，还 要 提 高 语 言 表 达 能 力 ， 力 求 说 话 简 明 扼 要 ， 一 语中 的 。 思 维 图 导 论 点 参 考 ：角 度 小 马 做 出 过 河 的 决 定 小 马 不 知 相 信 谁 小 马 如 何 鉴 别 是 非小 马 不 知 真 知 从 哪 里 来 小 马 尝 试 过 河小 马 一 味 讨 主 意 论 点1.独 立 思 考 是 可 贵 的 精 神 素 质 。2.相 信 自 己 ， 才 能 走 出 迷 谷 。 3.多 分 析 ， 方 能 鉴 别 是 非 。4.真 知 从 实 践 出 。5.敢 试 才 会 有 成 功 。6.做 事 要 有 主 见 。