《工程造价案例分析》说课8.16;ppt (新)PPT

任 课 教 师 ： 周 燕 工 程 造 价 案 例 分 析课 程 介 绍1 学 情 分 析2 教 学 设 计3 教 学 方 法4 考 查 方 法5 一 、 课 程 介 绍 工 程 造 价 案 例 分 析 1、 课 程 性 质 建 筑 类 专 业 学 生 的 就 业 岗 位 部 分 是 在施 工 单 位 或 者 分 包 单 位 从 事 造 价 管 理工 作 ， 就 需 要 学 生 会 处 理 工 程 造 价 工作 中 出 现 的 问 题 ， 因 此 工 程 造 价 案例 分 析 是 高 职 院 校 建 筑类 专 业 必 不 可 少 的 专 业选 修 课 。course character 工 程 造 价 案 例 分 析 2、 课 程 衔 接前 期 课 程 后 续 课 程 4、 重 难 点 分 析4.1 重 难 点 突 破 方 法 课 前 ， 让 学 生 阅 读 书 上 的 一 些 案 例去 发 现 问 题 ， 激 发 他 们 对 新 内 容 的 兴 趣 。 课 中 ， 将 理 论 讲 课 生 动 化 、 实 践 化 ，结 合 造 价 案 例 与 实 际 事 件 ， 以 案 例 分 析 、讨 论 为 主 ， 提 高 学 生 的 听 课 效 率 。 课 后 ， 布 置 一 定 的 作 业 ， 从 而 达 到巩 固 学 生 知 识 的 目 的 5、 教 学 资 源 教 材 内 容 通 俗 、 实 用 ， 紧扣 工 程 造 价 理 论 与 实 践 发 展 的实 际 。教 材 ： 迟 晓 明 主 编 袁 建 新 田 恒 久 主 审 机 械 工 业 出 版 社 出 版特 点 ： 5.1 参 考 资 料参 考 书 籍 ：工 程 造 价 概 论建 设 法 律 法 规 与 案 例 分 析招 投 标 与 合 同 管 理参 考 网 址 ：1.中 国 工 程 建 设 网 http:/ 学 生 情 况 ： 基 础 知 识 薄 弱 ， 对 实 践 性 知 识 更 感兴 趣 ， 学 习 上 对 老 师 有 很 强 的 依 赖 性 。解 决 办 法 ： 把 理 论 融 汇 到 实 际 案 例 ， 通 过 与 学生 的 互 动 增 强 学 生 的 积 极 性 ， 从 而 增 强学 生 学 习 的 主 动 性 工 程 造 价 案 例 分 析 教 学 设 计 理 念A 教 学 设 计 思 路B 教 学 设 计 内 容C三 、教学设计 教 学设 计理 念 以 学 生 为 主 体 ， 把 理 论 与实 践 相 结 合 ， 以 实 践 为 主 、 理论 为 辅 ， 培 养 技 术 技 能 型 人 才 。 教 学 设 计 思 路 以 工 程项 目 建 设 程序 为 主 线 ，把 课 程 项 目化 、 模 块 化 、任 务 化 教 学 内 容 设 计 5多 媒 体 教学 法四 、 教 学 方 法 教 学方 法3传 统 的板 书 教学 方 法 3 角 色 扮演 法1 2 1、 传 统 的 教 学 方 法 工 程 造 价 案 例 分 析 是 一 门 综 合 性 很 强 的学 科 ， 讲 授 计 算 题 的 时 候 ， 通 过 板 书 计 算 过程 ， 能 够 集 中 学 生 的 注 意 力 ， 提 高 教 学 质 量 。2、 多 媒 体 教 学 法多 媒 体 教 学 法 通 常 会 与 传 统 的 板 书 方 法 相 结合 ， 通 过 图 文 展 示 使 学 生 更 详 细 的 掌 握 知 识 ，例 如 讲 解 模 板 工 程 量 计 算 时 ， 利 用 施 工 现 场支 模 的 图 片 加 上 板 书 模 板 工 程 量 的 计 算 过 程 ，学 生 能 够 更 容 易 、 更 直 观 的 理 解 掌 握 。 理 论 与 实 际 相 结 合 现 场 框 架 柱 支 模 图 在 分 析 合 同 管 理 与 工 程 索 赔 这 一章 时 ， 我 会 给 出 一 个 实 际 工 程 索 赔 案例 ， 把 学 生 分 组 ， 一 部 分 扮 演 分 包 单位 领 导 ， 一 部 分 扮 演 建 设 单 位 领 导 ，让 他 们 各 自 站 在 所 扮 演 的 角 色 立 场 上进 行 讨 论 比 赛 ， 通 过 这 样 的 讨 论 比 赛即 提 高 了 学 生 的 知 识 和 能 力 ， 同 时 激发 学 生 的 兴 趣 和 学 习 主 动 性 。角 色 扮 演 法 20 40 40平 时 成 绩 工 程 索 赔 讨论 比 赛 编 制 招 标 工程 量 清 单五 、 考 查 方 式