高考生物总复习 第9单元 第31讲 群落的结构群落的演替课件

第九单元 生物与环境 第九单元 生物与环境 各种生物种群 目测估计法 计名计算法间 垂直结构水平结构 阳光光照强度栖息空间和食物条件 时间另一个群落 关系名称数量坐标图营养关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌一般形式为： 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。AB起点相同，为同一营养级牛与羊，农作物与杂草 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，青蛙与昆虫 A B 池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1 0 87 7 402 2 58 30 253 4 42 32 114 8 20 37 10 D 原先从没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留经历的时间长经历的时间短缓慢较快自然因素人类活动较为关键 D D C C D C 树龄(年)树种12 34 56 78 910 1112 1314 1516 1718 1920 2122赤杨0 2 5 8 12 20 25 19 14 9 4栎树21 15 12 10 7 4 2 0 0 0 0松树0 0 0 5 7 11 13 10 5 3 2杜鹃2 2 3 1 3 3 4 1 3 2 1 B C D 样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿地14 8 3 182 74 22某植物园13 7 4 190 92 18农用地11 8 4 92 113 21D D C