八年级语文上册 第5课《小石潭记》课件 北师大版1

柳 宗 元（游 记 散 文） 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！ 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 一 、 作 者 及 文 体 介 绍 ：字子厚，世称柳河东唐代著名文学家，哲学家 ，“唐宋八大家”之一，与韩愈并称韩柳在他被贬永州司马后，有连续性的山水游记多篇，合称永州八记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，他把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的一篇。代表作还有捕蛇者说等。 文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。 如桃花源记岳阳楼记满井游记 醉翁亭记 写 作 背 景 ： 唐 宪 宗 元 和 元 年 （ 公 元 806年 ） ，柳 宗 元 因 为 参 加 以 王 叔 文 为 首 的 政治 革 新 集 团 ， 被 贬 至 永 州 为 司 马 。 任 期 十 年 中 ， 他 专 心 著 述 ， 写 下 了大 量 内 容 广 泛 、 思 想 深 刻 的 诗 文 。同 时 ， 他 又 以 山 水 为 寄 托 ， 遍 游 住所 附 近 奇 山 异 水 ， 写 下 了 许 多 文 笔清 秀 ， 富 有 诗 情 画 意 的 游 记 。 “ 永 贞 革 新 ” 失 败 后 ， 柳 宗 元 被 贬 为 邵 州 刺史 ， 行 未 半 路 ， 又 被 加 贬 为 永 州 司 马 。 永 州地 处 湖 南 和 广 州 交 界 的 地 方 ， 当 时 甚 为 荒 僻 ，是 个 人 烟 稀 少 令 人 可 怕 的 地 方 。 和 柳 宗 元 同去 永 州 的 ， 有 他 67岁 的 老 母 ， 堂 弟 柳 宗 直 ，表 弟 卢 遵 。 他 们 到 柳 州 后 ， 连 住 的 地 方 都 没有 ， 后 来 在 一 位 僧 人 的 帮 助 下 ， 在 龙 兴 寺 寄宿 。 由 于 生 活 艰 苦 ， 到 永 州 未 及 半 载 ， 他 的老 母 卢 氏 便 离 开 了 人 世 。 柳 宗 元 被 贬 后 ， 政敌 们 仍 不 肯 放 过 他 ， 造 谣 诽 谤 ， 人 身 攻 击 ，把 他 丑 化 成 “ 怪 民 ” ， 而 且 好 几 年 后 ， 也 还骂 声 不 绝 。 由 此 可 见 保 守 派 恨 他 的 程 度 。 在永 州 ， 残 酷 的 政 治 迫 害 ， 艰 苦 的 生 活 环 境 ，使 柳 宗 元 悲 愤 、 忧 郁 、 痛 苦 ， 加 之 几 次 无 情的 火 灾 ， 严 重 损 害 了 他 的 健 康 ， 竟 至 到 了“ 行 则 膝 颤 、 坐 则 髀 (b)痹 (b)”的 程 度 。走进柳宗元： 学 习 目 标 ： 1、 顺 畅 地 诵 读 课 文 ， 掌 握 文 意 ， 积累 常 用 文 言 词 语 ,提 高 阅 读 文 言 文 的能 力 。2、 体 会 课 文 写 景 特 点 ， 揣 摩 借 景 写情 的 写 法 ， 提 高 对 美 的 鉴 赏 能 力 。 （ 重 点 ） 3、 理 解 作 者 在 贬 居 生 活 中 孤 独 悲 凉的 心 境 。 （ 难 点 ） 二 、 自 读 课 文 ， 回 答 下 列 问 题 悄怆 篁竹 清冽 为坻 为屿 翕忽 为嵁 差互 寂寥 幽邃(chung)（hung）(li) (ch) (y) (x) (kn)(lio) (su) (c)1、正确朗读下列词语 借 助 书 下 注 释 ， 翻 译课 文 小石潭记 柳宗元 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如 鸣佩 环 ， 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水 尤 清 冽 。全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 为 屿 ， 为 嵁为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披 拂 。 潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 。 日 光 下 澈 ，影 布 石 上 。 佁 然 不 动 ， 俶 尔 远 逝 ， 往 来 翕 忽 ， 似 与游 者 相 乐 。 潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其 岸 势 犬牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。 坐 潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 ， 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒 骨 ，悄 怆 幽 邃 。 以 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ， 乃 记 之 而 去 。 同 游 者 ： 吴 武 陵 ， 龚 古 ， 余 弟 宗 玄 。 隶 而 从 者 ，崔 氏 二 小 生 ： 曰 恕 己 ， 曰 奉 壹 。 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如鸣珮环 ， 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水 尤 清冽 。 全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 为 屿， 为 堪 为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披 拂 。 往西竹林格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀遮掩缠绕，摇动下垂参差不齐随风飘拂 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如鸣珮环 ， 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水 尤 清冽 。 全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 为 屿， 为 堪 为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披 拂 。 往西竹林感到快乐格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀参差不齐随风飘拂发出声响砍伐向下靠近 潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 ， 日 光下 彻 ， 影 布 石 上 。佁然 不 动 ，俶尔 远 逝 ， 往来 翕 忽 ， 似 与 游 者 相 乐 。 潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。大约表不确切依托透射愣住的样子忽然轻快敏捷像北斗星那样像蛇那样若隐若现像狗牙一样都在空中向下映互相逗乐那能代溪水 坐 潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 。 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒骨 ， 悄 怆 幽 邃 。 以 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ， 乃 记之 而 去 。 同 游 者 ： 吴 武 陵 ， 龚 古 ， 余 弟 宗 玄 。 隶 而从 者 ， 崔 氏 二 小 生 ： 曰 恕 己 ， 曰 奉 壹 。围绕使凄感到心情凄凉，寒气透骨忧伤的样子幽静深远凄清停留离开跟从因为于是，就代这景致表顺承名叫随从寂静幽深 全文的结构层次。 第一部分（1）：总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。 第二部分2一3：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。 第三部分（4）：写幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。 第四部分（5）：补充交待同行的人。 1.课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛交代同游者 第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景 定点特写 景中含情闻声 见形 移 步 换 景 ： 指 随 着 立 足 点 的 移动 ， 观 察 的 对 象 或 者 同一 对 象 观 察 的 角 度 、 距离 也 不 断 变 化 。 潭中景物第二、三段潭水 游鱼 衬清澄侧面描写动静结合心情乐由景生情 第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 2、 小 石 潭 的 全 貌 是 怎 样 的 ？ 3、 作 者 是 怎 样 描 写 潭 中 的 鱼 儿 的 ？4、 作 者 是 怎 样 描 写 小 石 潭 的 的 ？5、 作 者 是 怎 样 描 写 潭 上 的 景 物 的 ？1、 作 者 是 怎 样 发 现 小 石 潭 的 ？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 2、 小 石 潭 的 全 貌 是 怎 样 的 ？ 佁俶？ 合作探究 1、理解人物的“乐” （1）、读了小石潭的景色美不胜收，你文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗 （2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？ 体会人物的“忧” （1）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？ （2）、作者的“忧”从何而来呢？结合时代背景试着分析一下（凄神寒骨，悄怆幽邃） 主题的理解： 问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 淡 淡 的 ， 浓 浓的 ， 缓 缓 流 淌 出 的 是 一首 的 古 典 曲 子 。 小石潭记 1解释下列词语。（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）悄怆幽邃（ ）（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）2写出下列词语所指代的内容。（1）其岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其源（ ）（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ） 。 试试我能行 3按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句： _。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句： _。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句： _。 小石潭记 作业布置要求： 借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。 1、乃记之而去 2、佁然不动： 3、崔氏二小生：4、不可久居：古今异义去：（古）离开 （今）前往，到某处 佁然：（古）呆呆的样子 （今）痴呆或深思的样子小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色居： （古）停留 （今）居住 1、 从 小 丘 西 行 闻 水 声2、 如 鸣 珮 环3、 心 乐 之4、 下 见 小 潭5、 皆 若 空 游 无 所 依词类活用6、 日 光 下 澈7、 斗 折 蛇 行8、 其 岸 势 犬 牙 差 互9、 凄 神 寒 骨向西。名作状使发出声音以为乐向下名为状在空中向下名为状像北斗星那样像蛇那样像狗牙那样使凄凉使寒冷 1、以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清2、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。虚 词（介词，用）（承接，“而”不译）（介词，表原因）（动词，当“作为”讲）（动词，“成为”） 2、 解 释 画 线 字 词 在 句 中 的 意 思 ： 1）从小丘西行百二十步 2）斗折蛇行 3）明灭可见 4）其岸势犬牙差互 5）以其境过清 6）为屿名词作状语:向西名词作状语:像北斗星那样 、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样因为成为 三、翻译下列句子：卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃：石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡鱼的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 一词多义：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头不可知其源明灭可见作为副词，大约成为、形成可以西南而望记之而去水尤清冽其境过清全石以为底卷石底以出以其境过清表修饰表承接（承接，不译）（由于、因为）清澈冷清（介词，用）助动词，能够 乃 记 之 而 去佁然 小 生 古 ， 离 开 ； 今 ， 前 往古 ， 静 止 不 动 的 样 子 ；今 ， 痴 呆 或 深 思 的 样 子 。古 ， 年 轻 人 ；今 ， 戏 曲 艺 术 中 的 一 种 角 色古 今 异 义 词 类 活 用 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 （ 方 位 名 词 作 状 语 ， 向 西 ） 下 见 小 潭 （ 方 位 名 词 作 状 语 ， 在 下 面 ） 皆 若 空 游 无 所 依 （ 名 词 作 状 语 ， 在 空 中 ） 日 光 下 澈 （ 方 位 名 词 作 状 语 ， 向 下 ） 斗 折 蛇 行 （ 名 词 作 状 语 ， 斗 ， 像 北 斗 星 那 样 ； 蛇 ，像 蛇 那 样 ） 其 岸 势 犬 牙 差 互 （ 名 词 作 状 语 ， 像 犬 牙 一 样 ） 心 乐 之 （ 形 容 词 作 动 词 ， 意 动 用 法 ， 以 为乐，感 到 快 乐 ） 凄 神 寒 骨 （ 形 容 词 使 动 用 法 ， 凄 ， 使 凄 凉 ；寒 ， 使 寒 冷 ）如鸣珮环（ 动词作名词 珮环相碰击发出的声音） 实词积累检测蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披 拂 心 乐 之潭 中 鱼 可 百 许 头 佁 然 不 动俶 尔 远 逝 往 来 翕 忽似 与 游 者 相 乐 其 岸 势 犬 牙 差 互凄 神 寒 骨 悄 怆 幽 邃以 其 境 过 清 乃 记 之 而 去