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陶弘景答谢中书书写景小品文 教学目标：1、反复诵读课文，在诵读中体味文章的意境。2、背诵、默写课文4、掌握常用文言实词，理解课文大意。3、了解以声衬静、借景抒情的写作方法在文中的运用。 解题 谢中书即谢征，字元度，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰”信札”,是一种应用性文体。多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的与顾章节与朱元思书、陶弘景的答谢中书书都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。 作者简介 陶弘景（452536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相 ”。 陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。（全文仅68字） 美文诵读（1）自读读准。（2）范读读通。（3）译读读懂。（4）诵读读熟。 交辉 四时俱夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与()其奇者交相辉映四季都太阳快要落山了。颓，坠落。 潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面。竞：竞相 这里实在是人间的仙境啊！欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。 自从谢灵运之后就再没有人能置身这秀美的山水之中。与：参与。 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。 【 译 文 】 山 川 的 秀 美 ， 是 自 古 以 来 人 们 共 同 赏谈 的 。 这 里 的 高 峰 插 入 云 霄 ， 清 流 明 澈见 底 ,两 岸 的 悬 崖 峭 壁 ， 色 彩 斑 斓 ， 交 相辉 映 。 青 葱 的 密 林 和 碧 绿 的 竹 子 ， 四 季常 青 葱 翠 。 每 当 早 晨 ， 夜 雾 将 要 消 散 ，猿 猴 的 长 啸 ， 鸟 雀 的 鸣 叫 此 起 彼 伏 ； 傍晚 夕 阳 将 落 的 时 候 ， 可 见 到 水 中 的 鱼 儿竞 相 跳 跃 。 这 里 实 在 是 人 间 的 仙 境 啊 ！自 从 谢 灵 运 之 后 ， 还 没 有 人 能 置 身 这 奇美 的 山 水 之 中 。 总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。全文围绕哪个字展开？美 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备 晓雾歇，猿鸟鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 课文理解写作思路：古来共谈山川之高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉实是欲界之仙都未复有能与其奇者晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（静景）（动景）美自康乐以来青林翠竹，四时俱备（仰视）（俯视）（平视）总 领写 景抒 怀 本文美在哪里？山水相映之美色彩配合之美晨昏变化之美动静相衬之美 自由朗读课文思考： 本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么? 思考： 本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么? 表达了作者亲近自然归隐山林的志趣，及能够和古今山水知音比肩的得意之感。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
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