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专项训练第 十六 周怎样阅读纪事类文章在这个世界上，有许许多多善良美好的人做了许许多多让人感动的事。他们好像天上 的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。怎样阅读记事的文章记事，就是用语言文字将事情发生、发展、结果的全过程记下来，让更多的人去重新 感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类的文章，我们要注意以下几点：了解记叙的“六要素”即了解事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果六要素，弄清全文主 要讲了一件什么事。理清文章记事的顺序,把握主要内容一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙，就是按 事情发生的经过，按时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。（2）倒叙，就是把事情的 结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法能使人感受 到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉口 （3）插叙，主要是在叙述某一 事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章原有的叙述文字更加清楚、明白理解了事情的发展顺序，就可以更好地把握文章的结构思路。抓住文章的重点，读懂文章的中心在记事文中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过则是记事文的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所 表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时会表达自己的感想、认识，也就是说，文章可能会直接表达作者对人物、事件的评价。这往往是文章的点睛之笔，阅 读时要加以注意。阅读训练训练六十一 一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有-位乘客掏出 钱，买车票口售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理!”项总理和我们一起乘车了口车厢里顿时欢腾起来口大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说“总理好”“总理您好”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员,亲切地问，小伙子工作习惯吗，售票累不累。公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车。他笑着对售票 员说：“你们辛苦了!”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。1.写出文中带点词语的近义词。顿时（）慈祥（）激动（）2.用波浪线画出周总理关心人民群众的句子，用下划线画出表示售票员激动的句子。3.请为第二自然段缺少标点的地方填上合适的标点。4.请为短文选择合适的题目。周总理乘车（）总理买票（）售票员感动（）阅读训练训练六十二诚实的华盛顿有一个7岁的孩子，长大想当一名军人。他打算自己做一把木枪，就拿着一把锋利的斧子，在庄园里转来转去。忽然，他发现一块空地边上有棵青翠挺拔的小树，不高不矮，树干正好做一把木枪。于是，他就叮叮当当地干起来，不大工夫，就砍倒了小树，削去枝蔓，准备明天接着做。傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍啦?他从楼上看见爸爸周围有许多人，他们都说不知道是谁干的。原来，这棵樱桃树是他出生的时候，爸爸为做纪念特意为他栽的，还告诉过他。他只顾做木枪，却把这事忘了口现在闯了祸,该怎么办？他想起春天同爸爸的，次谈话。他说：“我长大了，要当一,名勇敢的军人丁爸爸高兴 地问：“好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢的军人?”他想到爸爸平时的要求，就说: “应当诚实，对吗? “对，只有诚实，才能互相信任，才能团结一致，战胜敌人，成为勇 敢的军人了想到这里，他鼓足勇气跑下楼去。爸爸的火气越来越大，手里的皮鞭嘎嘎响。他跑过去，垂下头，轻声说：“爸爸，是我砍的！” “你闯了祸，没想到要挨揍吗?”爸爸把皮鞭举起来，大声喝道。他勇敢地回答：“爸爸，您告诉过我，要当一名勇敢的军人，首先必须诚实，是吗? 现在，我就是按您的要求做的，我做了错事，请您处罚。爸爸丢掉皮鞭弯下身来，一把抱住他说：“你承认了错误，爸爸原谅你。承认错误是 英雄行为，我很高兴，因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。这个孩子的名字叫作华盛顿，他长大以后，为争取国家独立，率领起义军队，经过8年的艰苦战斗，打败了英国殖民军，取得了美国的完全独立，并当选为美国的第一任总统。1.根据拼音提示写出正确的同首字。（ ）罚 （ ）桃chng （ ）实 yng （ ）俊（ ）饭 （ ）该（ ）利 累（ ）fng （ ）锁 tng 朝（ ）（ ）狂 凉（ ）2.写出下列词语的近义词。惭愧（ ）宁愿（ ）艰苦（ ）锋利（ ）3.“它比一千棵樱桃树还要珍贵”它指的是什么？（ ）A.敢于创新，就像华盛顿砍树做木枪-样。B.勇于承认错误，就像华盛顿向父亲承认是他砍的树C.想当一位军人，保家卫国4.联系上下文，说说为什么华盛顿会砍树，砍树之后又为什么会勇敢地承认错误。 阅读训练训练六十三难忘的八个字我气恼，我愤恨怎么,生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始 讥笑我。我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖，很美，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她敬慕她口 没有一 个人比我更敬爱她口 这里有个很不一般的原因。我们低年级同学都有“耳语测验气 孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手 捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我 的左耳先天失聪，（根本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。我等待着然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我 的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿。”1.在第自然段的方框内加上恰当的标点符号。2.文中第自然段横线上，根据上下文选择合适的关联词填空。只要 但是 虽然 就 因为3.划掉文中括号里用得不恰当的词。4.“难忘的八个字是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？ 阅读训练训练六十四转折点木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当近郊的一块地皮对于建造齿 科材料厂太合适了。可是，前后半年内木村董事长不知见过地主多少次，费尽口舌，但那 倔强的老寡妇丝毫不为所动。一个下雪天，老妇人上街时顺路来到木村事务所。她本意是想见到木村后并告诉他: “死了买地这条心广推开门，老妇人自觉穿着肮脏的木屐进去不合适，就在那儿站了一会儿。“欢迎光临广这时-位年轻女职员出现在妇人面前。她-时没有拖鞋可给老妇人换, 就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗?”女职员不在乎脚底的湿冷，对踌躇不前的老妇人说：“别生气，请穿吧，我没什么 关系丁等老妇人穿好拖鞋，女职员再问道：“老太太，您要找谁呢?”“谢谢，我要见木村先生。”“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使她感到温暖的，是这素不相识的女孩子温 暖的心，突然间，老妇人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想 呢了于是她改变主意，决定把土地卖给木村。1.仔细阅读短文，判断下面句子，和短文意思一致的打“,不一致的打“X”（1）年内木村董事长不知见过地主多少次了，但那倔强的老妇人都不肯卖地皮。（ ）（2）老妇人上街时顺路到木村事务所是想把地皮卖给木村。（ ）（3）木村董事长的热情感动了老妇人。（ ）（4）老妇人终于改变主意，决定把土地卖给木村。（ ）2.文中第（ ）自然段详细描写倔强的老妇人改变主意买土地的原因。3.用简短的话概述文章内容。 答案1.瞬间和蔼兴奋2.周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周 总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗? 售票累不累？”周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦 了!”周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦 了!”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。3.“ 、 、 ， ！”4.周总理乘车1.惩诚盛 樱英应 锋封疯 霆廷亭2.羞愧宁可艰辛锐利3.B4.华盛顿砍树是因为想做木枪、当军人，知道自己惹爸爸生气之后勇于承认错误是因为爸爸和他说过要诚实 才能成为名勇敢的军人。解析：解题是要先理清文章脉络和前因后果，通过阅读 全文我们知道了华盛顿砍树及勇于承认错误都是源 于“要当一名勇敢的军人”这一理想之后便不难找难忘的八个字1.但是因为解析：“没有一个人比我更敬慕她”和上一句是转折关系，所以要填“但是最后一句是写原因，3.决定排队背诵根本解析：考查学生对近义词的区分以及理解应用能力，可以结合不同语境时比词语的差别。4.“我希望你是我女儿!”因为“我”原先以为除了家里 人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我，所以当 “我”敬爱的老师说希望“我”是她女儿的时候“我” 受伤的心灵得到抚慰，并改变了 “我”对人生的看法 解析：整体读文，对比“我”在听到那八个字前的不 幸遭遇和后来心态的转变。转折点1. V (2) x x (4) V2.解析：老妇人本来是想去木村事务所告诉他们不卖土 地.却被女职员的拖鞋暖到心,所以描写女职员把 自己的拖鞋给老妇人的那个自然段就是改变主意的 原因。4.这篇文章讲述了一位老妇人刚开始-直不愿意把土地 卖给木村事务所建齿科材料厂，后来有一位女职员把 自己的拖鞋借给老妇人从而温暧了她的心，致使她改 变主意，决定把土地卖给木村。
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