高中英语 Unit 2 English around the world Period Four课件 新人教版必修1

Period Four Grammar & Writing .观察感悟1.The children asked their teacher if he would sing a song for them.(一 般 疑 问 句 变 为 间 接 引 语 时 用 if引 导 从 句 )2.The mother told her child to turn off the radio.(祈 使 句 变 为 间 接 引语 时 应 变 成 不 定 式 做 宾 补 )3.The secretary asked the woman on the phone if she could hold on for a moment.4.John asked his classmate if he could borrow her pen.5.The teacher asked his student to come up to his office.(直 接 引 语 变间 接 引 语 时 注 意 人 称 代 词 的 变 化 ) 知 识 梳 理 .把下列直接引语变成间接引语1.“ Dont play games in the classroom， ” the monitor said to us. The monitor _ us _ _ play games in the classroom.2.“ Come at five oclock， ” she said to him. She_ him _ come at five oclock.3.“ Give me another piece of cake， please.” he said to her. He _ her _ give him another piece of cake.4.“ Let me stay up a little longer tonight， mother.” he begged. He _ his mother _ let him stay up a little longer that night. 答案1.told； not to 2.told； to 3.asked； to 4.begged； to .将下列句子由间接引语变为直接引语1.The hostess asked us to sit down._2.He told the boys not to make so much noise._3.Mother told me to go back before 10： 00._4.She told me not to wait for her._ 答案1.The hostess said to us， “Please sit down.”2.He said， “ Dont make so much noise， boys.”3.Mother said to me， “ Come back before 10： 00.”4.She said to me， “ Dont wait for me.” 【知识链接】祈使句变间接引语的用法1.肯 定 祈 使 句 变 为 间 接 引 语 时 须 将 祈 使 句 的 谓 语 动 词 变 成 不 定 式作 宾 语 补 足 语 ， 主 句 的 引 述 词 say 必 须 改 为 ask， tell， order，command， warn 或 advise 等 含 有 祈 使 意 义 的 及 物 动 词 。“ Please sit down and have a rest， ” she said to us. She asked us to sit down and have a rest.2.否 定 的 祈 使 句 变 为 间 接 引 语 时 ， 须 在 不 定 式 前 加 not。“ Dont make so much noise， children！ ” she said. She told the children not to make so much noise. 3.有 些 表 建 议 、 要 求 或 劝 告 的 祈 使 句 变 为 间 接 引 语 时 ， 可 以 用suggest， insist， offer等 动 词 加 以 转 述 ， 此 时 要 注 意 这 些 词 的 固定 搭 配 。He said， “ Lets go to the museum.” He suggested that we (should) go to the museum.4.直 接 引 语 是 感 叹 句 时 ， 间 接 引 语 可 以 用 what或 how 引 导 ， 也 可以 用 that引 导 。She said， “ What a lovely day it is！ ” She said what a lovely day it was.(或 ： She said that it was a lovely day.) 假 如 你 是 李 华 ， 你 们 学 校 和 美 国 某 一 所 中 学 签 署 了 教 师 交 流协 议 。 在 过 去 一 年 里 ， 你 们 的 英 文 老 师 Sue Wood 一 直 在 教 你 们 英语 。 不 久 前 她 返 回 美 国 任 教 。 请 根 据 写 作 要 点 和 要 求 给 Sue写 封电 子 邮 件 。 写 作 要 点 ：1.对 她 表 示 感 谢 之 意 ；2.介 绍 她 离 开 后 你 自 己 及 班 里 发 生 的 事 情 ；3.希 望 了 解 她 的 近 况 。注意：1.词 数 80左 右 ；2.可 以 适 当 增 加 细 节 ， 以 使 行 文 连 贯 。 写 作 点 拨 .满分作文赏析 Dear Sue，Im Li Hua， one of your students in China. Best wishes. Yours，Li Hua Im Li Hua， one of your students in China.It has been a month since you left us.We all miss you and are grateful for what you did for us.We are busy as usual.We had an English speech contest the other day， and I won the first prize， which reminds me of all your kind help.Yesterday we went to the hill to plant the tree that we planted together， which is growing very well now.How is everything with you recently? We all hope to know more about you and your American students.Hope to keep in touch.Best wishes. Yours，Li Hua 【范文“悦”读】Dear Sue， 假 如 你 是 李 华 ， 你 的 美 国 朋 友 Mike想 学 习 汉 语 ， 向 你 咨 询 学习 的 方 法 ， 根 据 下 列 内 容 ， 写 一 封 电 子 邮 件 ， 介 绍 一 下 你 的 学 习方 法 。 1.兴 趣 是 最 好 的 老 师 ， 要 培 养 对 汉 语 的 兴 趣 ；2.制 定 合 适 的 学 习 计 划 并 严 格 执 行 ；3.充 分 利 用 各 种 资 源 学 习 。注意：1.词 数 80左 右 ；2.可 以 适 当 增 加 细 节 ， 以 使 行 文 连 贯 。 .作文仿写 Dear Mike， Im very glad that youd like to learn Chinese， and the approaches to learn it are as follows： I do hope what I say can be of some help to you.Best wishes. Li Hua Im very glad that youd like to learn Chinese， and the approaches to learn it are as follows：Firstly， as we all know， interest is the best teacher.Once you have developed your interest in Chinese， you definitely learn it well no matter how hard it is.Secondly， make a good plan for your study and practise it strictly.Just as a famous saying goes： Practice makes perfect.【参考范文】Dear Mike， Finally， make good use of all materials and opportunities you can get， which can really broaden our knowledge.In short， Chinese learning is not a short and easy journey that needs continuous and hard work.I do hope what I say can be of some help to you.Best wishes. Li Hua 写作方法指导高 考 书 信 作 文 主 要 考 查 的 是 考 生 的 书 信 内 容 ， 即 考 查 考 生 对 于 语言 的 综 合 运 用 能 力 。 在 通 常 情 况 下 ， 信 头 、 称 呼 和 信 未 签 名 都 已经 给 出 ， 电 子 邮 件 也 是 书 信 的 一 种 形 式 。篇 章 结 构 ：1.手 段 ： 开 门 见 山 ， 表 明 意 图 ；2.主 体 段 落 ： 逐 一 陈 述 ；3.结 尾 段 ： 礼 貌 地 提 出 自 己 的 愿 望 或 希 望 。 书 信 的 常 用 开 头 语 ：Im glad that.Im very pleased to inform you that.How I wish to apply for the position you are offering.How is everything with you lately?With great delight I learn from your letter of this Sunday that.In reply to your letter dated 4th July， I want to say.Thank you for your congratulations!With the best regards to your family.Please let us know if you are interestd in it.If you want further information， please contact me at 8234567. 书 信 常 用 结 束 语 ：Awaiting your good news.Looking forward to your early reply.We look forward to your reply at your earliest convenience. 高分策略1.词 性 的 多 样 性尽 量 使 用 构 词 法 进 行 词 性 转 换 ， 用 不 同 的 词 性 或 不 同 的 表 达 方式 ， 会 给 阅 卷 老 师 耳 目 一 新 的 感 觉 ：increase steadily experience a steady increase；first firstly first of all to begin (start) withIts very helpful. It helps a lot. Its of great help. 2.高 级 词 汇 的 使 用“ 高 级 词 汇 ” 指 的 是 大 纲 中 有 ， 但 是 没 有 列 入 识 记 要 求 ， 然 而使 用 频 率 比 较 高 的 词 汇 。 例 如 ： make sense， cope with， make a difference， additionally， traditionally 等 。Your efforts will be very important. Your efforts will make a great difference.More and more people begin to realize its importance. An increasing number of people begin to realize its importance.