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枣 儿孙 鸿 整 体 感 知 1、 朗 读 课 文 ， 把 握 剧 情 2、 概 括 剧 情 在 乡 间 一 棵 挂 满 红 枣 的 老 树 下 。 一 位 老 人 遇 到了 一 个 捡 枣 儿 的 男 孩 ， 这 一 老 一 少 交 谈 起 来 ，十 分 亲 热 。 在 谈 话 中 ， 老 人 回 忆 有 关 “ 枣 儿 ”的 往 事 ， 流 露 出 自 己 对 儿 子 的 思 念 ； 男 孩 要 把“ 枣 儿 ” 留 给 父 亲 吃 ， 流 露 出 自 己 对 父 亲 的 盼望 。 他 们 满 怀 亲 情 ， 呼 唤 各 自 的 亲 人 回 归 故 乡 ，回 到 自 己 身 边 ， 来 吃 这 家 乡 的 “ 枣 儿 ” 。 细读课文,思考问题v关于老人v 1、老人在与男孩的谈话中,回忆了哪些事情?如何认识老人的心态?v 2、老人对男孩的态度如何?v 3、如何评价老人这个形象?v关于男孩v 4、请谈一谈你对剧中男孩这一形象的认识。v 5、你对剧中未出场的这两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实? v关于枣儿v 6、枣儿在剧中起什么作用?v 7、关于枣儿的童谣在剧本首尾出现两次,这样写有什么特殊的表达效果? 理 解 剧 中 人 物 的 思 想 感 情关 于 老 人1 老 人 在 与 男 孩 的 谈 话 中 ， 回 忆 了 哪 些 事 情 ?如 何 认 识 老 人 的 心 态 ? 老 人 在 与 男 孩 的 谈 话 中 ， 回 忆 了 枣 儿 小 时 候 的 事 ：儿 子 “ 枣 儿 ” 一 名 的 来 历 ， 儿 子 只 顾 摘 枣 竟 尿 了 老 人一 脖 子 ， 枣 儿 小 时 候 一 有 尿 就 尿 到 枣 树 下 。 回 忆 了 自己 小 时 候 偷 枣 而 长 出 小 枣 树 的 事 、 枣 儿 落 到 鬼 子 的 钢盔 上 吓 跑 鬼 子 、 闹 灾 荒 时 靠 枣 儿 活 命 的 故 事 。 老 人 在 谈 话 中 “ 沉 思 ” “ 心 事 重 重 ” “ 闪 着 泪花 ” ， 流 露 出 老 人 对 儿 子 的 思 念 ， 对 以 往 岁 月 的怀 念 ， 对 故 土 的 热 爱 之 情 ， 有 一 种 浓 浓 的 失 落 感 。 2 老 人 对 男 孩 的 态 度 如 何 ? 老 人 请 男 孩 吃 枣 ， 老 人 让 男 孩 骑 跨 在 自己 肩 上 摘 枣 ， 老 人 给 男 孩 讲 故 事 ， 老 人 与 男孩 拉 勾 发 誓 ， 老 人 紧 紧 搂 住 男 孩 ， “ 将 枣 儿塞 进 男 孩 嘴 里 ， 自 己 也 拿 起 枣 儿 咀 嚼 ” ， 这些 都 表 现 了 老 人 对 男 孩 的 疼 爱 ， 表 现 出 了 一种 不 是 祖 孙 而 如 同 祖 孙 般 的 长 辈 对 晚 辈 的 关爱 ， 也 折 射 出 他 对 儿 子 的 亲 情 。 3 如 何 评 价 老 人 这 个 形 象 ? 剧 中 的 老 人 首 先 是 老 一 辈 的 农 民 形 象 ： 他一 生 劳 作 ， 不 离 乡 土 ， 如 今 老 迈 ， 儿 子 离乡 外 出 ， 他 继 续 留 守 家 园 。 其 次 他 是 具 有更 普 遍 意 义 的 老 一 代 的 长 者 形 象 ： 他 满 怀亲 情 ， 富 有 爱 心 ， 他 关 爱 已 成 年 的 下 一 代 ，又 疼 爱 尚 年 幼 的 新 一 代 ； 作 为 过 来 人 ， 他怀 旧 而 又 传 统 ， 面 对 生 活 的 变 化 不 失 爱 心 、不 失 希 望 而 又 有 所 失 落 。 关 于 男 孩 谈 谈 你 对 剧 中 男 孩 这 一 形 象 的 认 识 。 剧 中 的 男 孩 想 把 枣 子 留 给 父 亲 吃 ， 喜 欢 吃巧 克 力 盼 望 父 亲 带 巧 克 力 回 来 ， 他 蹑 手 蹑 脚捡 枣 子 ， 把 枣 子 藏 在 红 肚 兜 上 的 衣 袋 里 ， 温顺 地 扶 老 人 ， 认 真 听 老 人 讲 故 事 ， 和 老 人 拉勾 发 誓 男 孩 是 年 幼 的 新 生 一 代 的 形 象 ：他 思 念 父 亲 ， 喜 爱 心 疼 自 己 的 老 人 ， 好 奇 而懂 事 ， 在 他 身 上 处 处 表 现 了 儿 童 纯 真 可 爱 的天 性 。 关 于 老 人 的 儿 子 和 男 孩 的 父 亲你 对 剧 中 未 出 场 的 这 两 个 人 物 怎 么 看 ? 这 反 映 了 怎 样 的 社 会 现 实 ? 老 人 的 儿 子 ， 不 再 像 老 一 辈 那 样 。 终 身 不离 乡 土 ， 而 是 远 离 故 乡 和 亲 人 ， 闯 荡 于 外面 的 世 界 ； 男 孩 的 父 亲 ， 离 开 乡 村 而 定 居于 城 里 ， 抛 弃 了 旧 家 而 另 成 新 家 。 这 两 个人 物 从 不 同 的 侧 面 反 映 了 社 会 的 变 化 。 关 于 枣 儿 枣 儿 在 剧 中 起 什 么 作 用 ? 全 剧 以 “ 枣 儿 ” 为 标 题 ， 并 以 “ 枣 儿 ” 贯穿 全 剧 ， 让 老 人 与 男 孩 围 绕 “ 枣 儿 ” 进 行对 话 展 开 情 节 。 老 人 的 经 历 、 情 感 乃 至 命运 ， 都 与 “ 枣 儿 ” 有 着 不 解 之 缘 ； 男 孩 对父 亲 的 思 念 ， 也 与 “ 枣 儿 ” 相 牵 连 。 “ 枣儿 ” 是 全 剧 情 节 发 展 的 线 索 ， 是 人 物 对 白的 话 题 。 怎 样 理 解 剧 中 的 象 征 手 法 ？ 全 剧 运 用 了 象 征 的 艺 术 表 现 手 法 。 在剧 中 ， “ 枣 儿 ” 是 亲 情 的 象 征 ， 是 故乡 的 象 征 ， 也 是 传 统 生 活 的 象 征 和 精神 家 园 的 象 征 。 作 者 想 要 借 枣 儿 表 达 一 种 什 么 思 想 感 情 ？ 在 剧 中 ， 枣 儿 是 亲 情 的 象 征 ， 是 故 乡 的 象 征 ，但 更 主 要 的 是 传 统 生 活 的 象 征 ， 是 精 神 家 园 的象 征 。 全 剧 以 枣 儿 为 象 征 ， 借 枣 儿 来 写 亲 情 ，又 借 亲 情 来 反 映 我 国 由 传 统 社 会 向 现 代 社 会 转型 过 程 中 人 们 生 存 状 态 的 变 化 。 作 者 在 剧 本 中既 表 现 了 现 代 化 进 程 中 传 统 的 失 落 、 精 神 家 园的 失 落 ， 以 及 人 们 对 传 统 的 固 守 、 对 精 神 家 园的 追 寻 ， 也 企 盼 和 呼 唤 人 们 认 识 和 适 应 时 代 发展 带 来 的 变 化 ， 走 出 家 园 、 走 出 封 闭 、 走 出 传统 ， 而 迈 进 现 代 社 会 的 新 生 活 。 课 文 开 头 和 结 尾 都 用 了 同 一 首 童 谣 ， 读一 读 ， 想 想 它 在 剧 中 起 什 么 作 用 。 课 文 开 头 和 结 尾 都 用 了 同 一 首 童 谣 。 这 首 童 谣表 达 了 在 “ 枣 儿 ” 中 所 融 入 的 父 母 疼 爱 子 女 的亲 情 。 课 文 以 这 种 富 有 民 间 特 色 的 童 谣 形 式 开头 ， 隐 含 了 全 剧 与 “ 枣 儿 ” 有 关 、 与 亲 情 有 关的 特 定 内 容 ， 并 将 人 们 带 入 具 有 民 族 传 统 风 情 、充 满 乡 土 气 息 的 特 定 情 境 。 结 尾 也 用 了 这 首 童谣 ， 但 情 境 有 所 变 化 ， 由 幕 后 换 为 前 台 ， 由 哼唱 变 成 呼 喊 ， 由 没 人 回 应 转 为 “ 响 起 无 数 个 童声 呼 唤 的 声 音 ” ， 既 与 开 头 相 呼 应 ， 又 强 化 了剧 中 的 情 境 和 内 容 ， 深 化 了 全 剧 的 思 想 感 情 。
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