九年级语文上册 第24课《出师表》课件 新人教版

出师表诸葛亮 学 习 目 标 ： 了 解 作 者 、 写 作 背 景 和 奏 表 的 特 点 ， 积累 文 学 常 识 。 通 过 反 复 诵 读 ， 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情地 朗 读 和 背 诵 课 文 。 试 翻 译 第 1 5段 文 意 ， 积 累 文 言 知 识 。 自 学 指 导 一 ： 自 学 要 求 ： 快 速 阅 读 全 品 听 课 手 册 P77-78 “走 近 作 者 ” 、 “ 追 溯 背 景 ” 、 “ 文 体 知 识 ” ，了 解 作 者 诸 葛 亮 、 “ 表 ” 的 文 体 知 识 ， 圈 画 并 识记 重 要 知 识 点 。 方 法 指 导 ： 快 速 阅 读 ， 抓 住 关 键 处 圈 画 、 识 记 知识 要 点 。 自 学 时 间 ： 3分 钟 。 自 学 指 导 二 ： 自 学 要 求 ： 自 读 课 文 ， 边 读 边 在 课 本 中 给 下 列加 色 字 词 注 上 正 确 的 读 音 ， 读 准 、 读 顺 课 文 。 自 学 时 间 ： 4分 钟 。 崩 殂 （ c） 妄 自 （ wng） 菲 薄 （ fi） 忠 谏 （ jin） 裨 补 （ b） 以 遗 陛 下 （ wi/b ） 攸 （ yu） 咨 （ z） 阙 （ qu） 行 阵 （ hng） 陟 罚 臧 否 （ zh f zng p） 倾 颓 （ tu） 苟 全 （ gu） 猥 自 （ wi） 夙 夜 （ s） 驽 钝 （ n） 攘 除 （ rng） 咨 诹 善 道 （ zu） 斟 酌 （ zhn zhu） 当 堂 训 练 ： 完 成 课 后 “ 研 讨 与 练 习 ” 第 一 题 ： 完 成 全 品 听 课 手 册 78页 的 “ 积 累篇 ” 13题 。 时 间 ： 4分 钟 自 学 指 导 三 自 学 要 求 ： 根 据 语 意 正 确 处 理 停 顿 ， 练 习 朗读 ， 加 强 文 言 语 感 。 方 法 指 导 ： 根 据 给 课 后 “ 研 讨 与 练 习 ” 第 一题 划 出 的 语 意 停 顿 有 感 情 地 再 读 课 文 ， 处 理好 文 中 长 句 的 语 意 停 顿 。 自 学 时 间 ： 5分 钟 。 自 学 指 导 四 ： 疏 通 文 意 ， 读 通 课 文 。 自 学 要 求 ： 口 头 翻 译 课 文 第 1 5段 ， 掌 握 重 点 语 句的 翻 译 和 重 点 词 语 的 意 思 ， 积 累 文 言 知 识 。 方 法 指 导 ： （ 1） 充 分 利 用 课 文 注 释 和 全 品 78页 “ 梳 理 篇 ”的 文 言 现 象 资 料 ， 口 译 第 1-5段 ， 在 字 里 行 间 注 上重 点 字 词 的 意 思 ， 要 求 字 字 、 句 句 直 译 落 实 。 （ 2） 标 注 疑 难 ， 可 向 同 学 请 教 ， 与 同 学 讨 论 解 决 ，或 课 堂 质 疑 。 （ 3） 强 记 课 文 注 释 中 与 第 1-5段 相 关 的 重 点 字 词 义 。 自 学 时 间 ： 12分 钟 （ 学 后 进 行 质 疑 ） 质 疑 答 疑 。 当 堂 训 练 ： 5分 钟 必 做 ： 完 成 基 础 小 练 习 76页 出 师 表 1-5题练 习 。 选 做 熟 读 背 诵 15段 原 文 、 译 文 ， 巩 固 。 课 后 作 业 （ 第 1课 时 ） 必 做 ： 1、 完 成 全 品 作 业 手 册 57-58页 116题 。 2、 巩 固 出 师 表 第 1-5段 原 文 的 背 诵 ， 记 背课 本 注 释 中 与 第 1-5段 相 关 的 重 点 文 言 字 词 句 的意 思 ， 加 强 第 1-5段 翻 译 的 记 背 。 选 做 ： 自 学 6-9段 ， 熟 读 成 诵 ， 翻 译 ， 记 背 注 释 中 与 之相 关 的 字 词 句 的 意 思 。 第 二 课 时 学 习 目 标 : 1、 翻 译 第 6 9段 文 意 ， 积 累 文 言 知 识 。 2、 理 清 文 章 层 次 脉 络 ， 理 解 内 容 。 自 学 指 导 一 ： 疏 通 文 意 ， 读 通 课 文 。 自 学 要 求 ： 口 头 翻 译 课 文 第 6 9段 ， 掌 握 重 点 语 句的 翻 译 和 重 点 词 语 的 意 思 ， 积 累 文 言 知 识 。 方 法 指 导 ： （ 1） 充 分 利 用 课 文 注 释 和 全 品 78页 “ 梳 理 篇 ”的 文 言 现 象 资 料 ， 口 译 第 6-9段 ， 在 字 里 行 间 注 上重 点 字 词 的 意 思 ， 要 求 字 字 、 句 句 直 译 落 实 。 （ 2） 标 注 疑 难 ， 可 向 同 学 请 教 ， 与 同 学 讨 论 解 决 ，或 课 堂 质 疑 。 （ 3） 强 记 课 文 注 释 中 与 第 6-9段 相 关 的 重 点 字 词 义 。 自 学 时 间 ： 10分 钟 （ 学 后 进 行 质 疑 ） 质 疑 答 疑 。 自 学 指 导 二 ： 自 学 要 求 ： 理 清 文 章 层 次 脉 络 ， 方 法 指 导 ： 回 顾 全 文 内 容 ， 自 行 概 括 各 自 然 段的 大 意 ， 并 据 此 给 课 文 分 段 ， 概 括 各 部 分 的 段意 ， 从 而 理 清 文 章 的 脉 络 。 自 学 时 间 ： 4分 钟 第 一 部 分 （ 1-5） ： 从 当 前 形 势 出 发 ， 劝 说 刘 禅 继 承 先 帝 遗 志 ，并 据 此 提 出 了 广 开 言 路 、 严 明 赏 罚 、 亲 贤 远 佞 三 条 建 议 。 第 1段 ， 分 析 形 势 ， 提 出 建 议 ： 广 开 言 路 （ 开 张 圣 听 ） 第 2段 ， 针 对 宫 中 府 中 在 执 法 方 面 ， 再 提 建 议 ： 严 明 赏 罚 第 3、 4、 5段 ， 荐 贤 臣 ， 引 教 训 ， 提 出 第 三 个 建 议 ： 亲 贤 远 佞（ 亲 贤 臣 ， 远 小 人 ） 。 （ 第 3、 4段 为 并 列 关 系 ， 分 别 荐 宫 中 之 贤 臣 和 军 中 之 贤 臣 ，为 第 5段 的 “ 亲 贤 远 小 ” 之 建 议 张 本 ， 作 铺 垫 。 ） 第 二 部 分 （ 6-7） ： 追 叙 自 身 经 历 ， 回 顾 了 对 作 者 人 生 有 重 大影 响 的 三 件 往 事 （ 刘 备 三 顾 茅 庐 、 刘 备 临 危 委 重 任 、 刘 备 临崩 寄 大 事“大事”指白帝城托孤、兴复汉室之事） ， 表达 “ 报 先 帝 ” “ 忠 陛 下 ” 的 真 挚 感 情 和 “ 北 定 中 原 ” “ 兴 复汉 室 ” 的 决 心 。 第 三 部 分 （ 8） ： 明 确 划 定 各 方 责 任 ， 点 明 全 篇 的 主 旨 （ “ 深追 先 帝 遗 诏 ” “ 以 光 先 帝 遗 德 ” ） 。 第 四 部 分 （ 9） ： 临 表 拜 别 ， 结 束 全 文 。 （ “ 表 ” 的 体 例 特 征 ） 当 堂 训 练 ： 5分 钟 必 做 ： 完 成 基 础 小 练 习 77页 出 师 表 6-11题 练 习 。 要 求 ： 红 笔 校 对 订 正 答 案 。 当 堂 完 成 后 缴 交 。 选 做 熟 读 背 诵 69段 原 文 、 译 文 ， 巩 固 。 课 后 作 业 必 做 ： 1、 默 写 出 师 表 第 15段 于 作 业 本 上 。 2、 巩 固 出 师 表 第 6-9段 原 文 的 背 诵 ， 记 背 课 本 注释 中 与 第 6-9段 相 关 的 重 点 文 言 字 词 句 的 意 思 ， 加 强第 6-9段 翻 译 的 记 背 。 选 做 ： 默 写 6-9段 。 第 三 课 时 学 习 目 标 : 1、 理 解 诸 葛 亮 向 刘 禅 提 出 的 三 条 建 议 。 2、 感 受 诸 葛 亮 形 象 ， 体 会 其 良 苦 用 心 和“ 报 先 帝 而 忠 陛 下 ” 的 耿 耿 忠 心 。 自 学 指 导 一 ： 自 学 内 容 ： 第 一 部 分 诸 葛 亮 向 刘 禅 提 出 了三 建 议 ， 请 问 ， 这 三 条 建 议 中 ， 哪 一 条 是最 主 要 的 ？ 为 什 么 ？ 方 法 指 导 ： 可 从 三 条 建 议 之 间 的 关 系 来 思考 。 自 学 时 间 ： 3分 钟 自 学 指 导 二 ： 自 学 内 容 ： 思 考 回 答 （ 1） 文 章 第 二 部 分 由 之 前 的 劝 谏 转 入 对 自 己 生 平 的叙 述 ， 回 顾 了 对 作 者 人 生 有 重 大 影 响 的 三 件 往 事 ，这 初 看 似 与 出 师 无 关 ， 但 进 一 步 推 敲 ， 却 可 看 出 作者 的 良 苦 用 心 ， 请 问 ： 作 者 回 顾 这 些 往 事 的 目 的 是什 么 ？ 这 样 写 有 什 么 好 处 ？ （ 2） 你 从 文 中 可 以 看 出 诸 葛 亮 是 一 位 怎 样 的 贤 臣 ？ 方 法 指 导 ： 可 以 从 诸 葛 亮 和 刘 禅 两 人 各 自 的 性 格 特点 入 手 进 行 分 析 。 自 学 时 间 ： 5分 钟 总 结 ： 同 学 们 ， 通 过 对 本 课 的 学 习 ， 我 们 了 解 到 了 由 于刘 禅 昏 弱 ， 诸 葛 亮 在 出 师 伐 魏 之 前 ， 甚 感 忧 虑 。于 是 上 奏 表 文 ， 劝 说 刘 禅 广 开 言 路 ， 严 明 赏 罚 ，亲 贤 远 佞 ， 以 继 承 先 帝 刘 备 的 遗 志 ， 完 成 “ 光 复汉 室 ” 的 大 业 。 同 时 ， 也 体 会 了 贯 穿 表 文 中 的 作者 的 良 苦 用 心 和 “ 报 先 帝 ” “ 忠 陛 下 ” 的 耿 耿 忠心 ， 深 切 感 受 了 诸 葛 亮 对 先 帝 的 感 激 之 情 和 “ 兴复 汉 室 ” 的 决 心 ， 理 解 了 这 位 知 恩 图 报 、 忠 诚 坚贞 、 尽 心 尽 职 的 贤 臣 形 象 。 全 文 叙 议 结 合 ， 又 寓情 于 议 ， 寓 情 于 事 ， 可 谓 情 真 理 足 ， 言 辞 恳 切 ，表 现 了 诸 葛 亮 北 定 中 原 的 坚 强 意 志 和 对 蜀 汉 忠 贞不 二 的 品 格 。 再 读 课 文 ， 表 情 朗 读 或 背 诵 课 文 。 当 堂 训 练 ： 必 做 ： 背 诵 课 文 6-9段 。 课 后 作 业 必 做 ： 1、 默 写 出 师 表 第 69段 于 作 业 本 上 。 2、 加 强 记 背 出 师 表 课 文 注 释 文 言 字 词 句 的 意 思 。 选 做 ： 复 习 第 六 单 元 。