八年级语文上册 第30课《诗四首》课件1 （新版）新人教版

同学们，一个人的性情涵养和想象力的培植主要是凭借什么？是歌诗。“文章合为时而著，诗歌合为事而发。”朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶。读熟一首诗，在休闲时间里吟诵一下，就像唱歌一样，心灵上能受益无穷。今天就让我们一起走近陶渊明、王维、李白和陈与义四位大诗人的心灵吧！ 1有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 赏读归园田居使至塞上 在桃花源记中，我们结识了山水田园诗人陶渊明，其实，在山水田园诗的创作中，与陶渊明齐名的还有王维。“不为五斗米折腰”的陶渊明让人钦佩，被苏轼盛赞“诗中有画，画中有诗”的王维更教人推崇。这节课，我们将随陶渊明一起去观赏田园，随王维一起去观赏边塞风光。 4作者链接陶渊明(365427)，东晋(朝代)著名诗人。名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江)人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“_”，隐居农村。王维(701一761)，字摩诘，蒲州(今山西永济)人，少有才名，是唐代优秀的_诗人。开元二十五年(737年)王维受排挤。这年春天奉使出塞，在凉州住了一段时间。这首诗歌就是这段时间创作的。曾任尚书右丞，世称 _。不为五斗米折腰山水田园王右丞 5背景链接归园田居：公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五首，写作于隐居后的第二年，这是第三首。 使至塞上：开元二十四年(736年)吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米尔北)。737年春，河西副节度使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，察访军情，并在河西节度使幕兼为判官。这首诗作于赴边途中。 (一)归园田居1读通诗意。用自己的话说说这首诗的意思。【交流点拨】我在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣裳又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。2读懂诗情。(1)诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 【交流点拨】这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。(2)这首诗流露了诗人什么样的思想感情？ 【交流点拨】这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐田园的自豪之情。 (二)使至塞上1读通诗意。 用自己的话说说这首诗的意思。 【交流点拨】我奉命慰问战士，轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然山前线。 2.读懂诗情。此诗写了一件什么事？抒发了作者什么样的感情？ 【交流点拨】通过叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发作者被排挤的苦闷和远离家乡异地漂泊的愁绪。 3名句赏析。 找出文中写景的名句，并赏析。 【交流点拨】大漠孤烟直，长河落日圆。 边疆沙漠，浩瀚无边，所以“大”。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字方能表达诗人的感觉。大漠无边无际，黄河查无尽头。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。 诗句接龙 (1)接天莲叶无穷碧/碧玉妆成一树高/高处不胜寒/寒梅著花未 (2)离离原上草/草色遥看近却无/无意苦争春/春来江水绿如蓝/蓝田日暖玉生烟/烟花三月下扬州 赏读渡荆门送别登岳阳楼 诗歌的优美关键在于意境的优美，在于构图的美丽。这一节课我们将欣赏三幅图画：“水中映月图”、“天边云霞图”和“夕阳帘旌图”，这些图画激人以丰富的联想，给人以美的享受。请同学们跟随老师一同走近李白的渡荆门送别和陈与义的登岳阳楼。 4作者链接李白(701762)，字太白，号青莲居士。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。陈与义(10901138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳(今属河南)人。著有简斋集。5背景链接渡荆门送别：李白青少年时期是在蜀中度过的，这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。登岳阳楼：宋钦宗靖康元年(1126)的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。靖康之难发生时，陈与义南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失 所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 (一)渡荆门送别1读通诗意。用自己的话说说这首诗歌的意思。 【交流点拨】远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野出现并逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。2读懂诗情。诗的主旨句是哪一句？流露了诗人什么样的思想情感？【交流点拨】仍怜故乡水，万里送行舟。 通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。 3名句赏析。 你觉得诗中写景最妙的是哪一句？说说理由。 【交流点拨】山随平野尽，江入大荒流。 由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合，给人以空间感和流动感。(二)登岳阳楼1读通诗意。 用自己的话说说这首诗歌的意思。 【交流点拨】巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗静止。我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开。我徘徊的时刻，洞庭湖与君山被笼罩在暮霭里。为避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什 么心绪？登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树青苍中隐含无限的伤悲。 2读懂诗情。(1)“悲”充满着本诗，“悲”在何处？ 【交流点拨】景悲：夕阳，暮时，老木沧波。己悲：万里来游还望远，三年多难更凭危。国悲：北宋灭亡，国家动荡不安。(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 【交流点拨】这首诗通过登楼观感，抒发了诗人感怀家国，慨叹时势，无限悲痛和忧愁之感。 说说你积累的“送别”名句。【交流】海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维送元二使安西)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适别董大)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白赠汪伦)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白送孟浩然之广陵)