八年级语文上册 第16课《大自然的语言》课件 新人教版

竺可桢 学习目标学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，理清文章的说明顺序。 热爱大自然勇于探索科学的奥秘，善于发现身边的科学。 竺可桢，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥学做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他工作分不开的。被誉为“品格和学问的伟人”。作者简介： 读准字音蓑衣（ ）阻挠（ ）忌讳（ ）翩然（ ） 孕育（ ）连翘（ ） 纬度（ ）簌簌（ ） 衰草连天（ ）销声匿迹（ ）风雪载途（ ）悄然无声（ ）pinyn s nzisu no j hu qiowi shui qio A、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。 B、不久，布谷鸟也来了。 C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 D、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 E、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 F、再过两个月，燕子翩然归来。 G、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 H、到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 答 案：DCFBEAGH排列顺序 D、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 F、再过两个月，燕子翩然归来。 B、不久，布谷鸟也来了。 E、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 A、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。 G、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 H、到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 春夏秋冬 时间顺序排列顺序 整体感知 听 读 课 文 ， 思 考 以 下 问 题 ： （ 1） 什 么 叫 物 候 ？ 什 么 叫 物 候 学 ？ （ 2） 物 候 观 测 对 农 业 有 什 么 重 要 意 义 ？ （ 3） 决 定 物 候 现 象 来 临 的 因 素 有 哪 些 ？ （ 4） 研 究 物 候 学 有 什 么 意 义 ？ （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （ 文 章 1 3段 ）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 （ 2） 物 候 观 测 对 农 业 有 什 么 重 要 意义 ？ （ 文 章 4 5段 ） 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 （ 3） 决 定 物 候 现 象 来 临 的 因 素 有 哪些 ？ （ 文 章 6 10段 ）纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异。 （4）研究物候学有什么意义？ （ 文 章 11 12段 ） 预 报 农 时 ， 安 排 播 种 日 期 ； 安 排 农 作 物 区 划 ， 确 定 造 林 和 采 集种 子 的 日 期 ； 引 种 植 物 到 气 候 条 件 相 同 的 地 区 ；避 免 或 减 轻 害 虫 的 侵 害 ； 便 利 山 区 的 农 业 发 展 。 划分段落层次 第 一 部 分 （ 1 3段 ） 引 出 什 么 叫 物候 和 物 候 学 。 第 二 部 分 （ 4 5段 ） 说 明 物 候 观 测对 农 业 的 重 要 性 。 第 三 部 分 （ 6 10段 ） 说 明 决 定 物候 现 象 来 临 的 因 素 。 第 四 部 分 （ 11 12段 ） 说 明 研 究 物候 学 的 意 义 。 研读赏析 请 你 速 度 文 章 6-10自 然 段 ， 思 考 下 列问 题 ： 决 定 物 候 现 象 来 临 的 因 素 有 几 个 ? 这 四 个 因 素 的 说 明 顺 序 能 否 调 整 ？为 什 么 ？ 这 样 写 有 什 么 好 处 ？ 经度对物候的影响济南四月中苹果花开，烟台要到立夏。 你知道为什么会有古今的差异吗？ 两 极 和 格 陵 兰 的 冰 盖 会发 生 融 化 ， 引 起 海 平 面上 升 。 北 半 球 高 纬 度 大陆 的 冻 土 带 也 会 融 化 或变 薄 ， 引 起 大 范 围 地 区沼 泽 化 。 还 有 ， 海 洋 变暖 后 海 水 体 积 膨 胀 也 会引 起 海 平 面 升 高 。 纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异空间时间主要次要你 能 总 结 出 6-10自 然 段 的 说 明 顺 序 吗 ？ 课 文 第 一 部 分 （ 1-3） 采 用 的 是怎 样 的 逻 辑 顺 序 ？由 浅 入 深 、 由 表 及 里 体会说明语言的准确性 “ 北 京 的 物 候 记 录 ， 1962年 的 山 桃 、杏 花 、 苹 果 、 榆 叶 梅 、 西 府 海 棠 、 丁 香 、刺 槐 的 花 期 比 1961年 迟 十 天 左 右 ， 比 1960年 迟 五 六 天 ” ， “ 左 右 ” 一 词 可 否 去 掉 ？为 什 么 ？ “ 左 右 ” 一 词 可 否 去 掉 ？ 为 什 么 ？ “ 左 右 ” 表 示 约 数 。 比 “ 十 天 ” 稍多 或 稍 少 ， 如 果 去 掉 就 成 了 刚 好 “ 十天 ” ， 与 事 实 不 符 ， 这 体 现 了 说 明 文语 言 的 准 确 性 。 不 能 去 掉 。 朗 读 1-2自 然 段体味说明文语言生动的特点 辨 析 表 达 方 式 及 作 用 ： 文 章 开 头 部 分 部 分 表 达 方 式 如 果 是 记 叙与 描 写 ， 作 用 分 析 :【 回 答 方 式 】 这 段 话 记 叙 描 写 了 （ 内 容 ） ，生 动 形 象 地 说 明 了 说 明 对 象 的 特征 ， 增 强 了 文 章 的 形 象 性 ， 激 起 读 者 的 阅读 兴 趣 ； 引 出 下 文 对 （ 说 明 对 象 ）的 说 明 。 这 段 话 运 用 了 描 写 的 表 达 方 式 ，描 写 了 一 年 四 季 丰 富 的 物 候 现 象 ， 生 动形 象 地 说 明 了 花 草 鸟 虫 的 变 化 规 律 和 气候 的 密 切 关 系 ， 既 引 人 入 胜 ， 又 高 度 概括 ， 激 起 了 读 者 的 阅 读 兴 趣 ， 引 出 下 文对 说 明 对 象 （ 大 自 然 的 语 言 ） 物 候 的 说明 。 把 标 题 改 作 一 门 丰 产 的 科 学 物 候学 ， 好 不 好 ？ 为 什 么 ？ 本 文 用 了 哪 些 说 明 方 法 ？ 找 出 并 分析 其 作 用 。 举 例 子 （ 具 体 有 力 ） 打 比 方 （ 生 动 形 象 ） 引 资 料 （ 增 加 文 学 色 彩 或 增 强 说 服 力 ） 列 数 字 （ 具 体 准 确 ） 作 比 较 （ 突 出 强 调 ） 作 诠 释 （ 通 俗 易 懂 ） 下 定 义 （ 科 学 严 谨 ） 写 法 ：按照逻辑顺序，条理清晰的说明物候知识。既有生动形象的描写性语言，又有平实准确的说明性语言。 拓展延伸 大 林 寺 桃 花 白 居 易 人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。 长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。 请 你 运 用 今 天 所 学 的 知 识 ， 说 说 这 首诗 中 描 绘 的 物 候 是 由 哪 种 因 素 引 起 的 ? 由 于 高 下 的 差 异 ， “ 植 物 的 抽 青 、 开花 等 物 候 现 象 在 春 夏 两 季 越 往 高 处 越 迟 ” ，“ 人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 ” 正说 明 了 这 一 点 。 小结 本 文 是 一 篇 事 理 说 明 文 ， 作 者 把 一 门科 学 物 候 学 介 绍 得 浅 显 易 懂 ， 饶 有 趣味 。 全 文 采 用 逻 辑 顺 序 说 明 ， 思 路 清 晰 明了 ： 描 述 物 候 现 象 作 出 科 学 解 释 说 明 追 究 因 果 关系 阐 述 研 究 意 义 。 这 种 从 现 象 到 本 质的 认 识 方 法 和 行 文 思 路 值 得 我 们 学 习 。 文 章 同 时 告 诉 我 们 ： 科 学 就 在 身 边 ，科 学 距 离 我 们 并 不 遥 远 。 让 我 们 零 距 离 接触 科 学 ， 从 而 热 爱 科 学 。 作业 基 础 ： 抄 写 字 词 提 升 ： 请 你 找 出 本 文 的 说 明 方 法 并体 会 其 作 用 。 选 做 ： 请 你 收 集 一 些 农 谚 ， 尝 试 理解 其 作 用 。