九年级物理全册 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场说课课件 （新版）新人教版

第 1节 磁 现 象 磁 场 知识与技能1知道磁体、磁极的概念；2知道磁极间的相互作用规律；3知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象4知道磁体周围存在磁场，知道地球周围有磁场以及地磁场的的南北极过程与方法通过参与科学探究活动，观察磁体间的相互作用，从而感知磁场的存在情感、态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就，进一步提高学生学习物理的兴趣 重点1知道磁极间的相互作用规律2知道磁场的存在难点如何认识磁场的存在 教师：条形磁体、蹄形磁体、大头针、铁钉、多媒体；学生：条形磁体、铜片、铁片、玻璃片、镍片、铝片、大头针、铁钉 教师活动学生活动设计意图一、情境引入播放图文资料：历史上的磁现象1晋书马隆传记载了这样一个故事：三世纪时，智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常敌军以为马的兵是神兵，故而大败2在加拿大东海岸，有一个神奇而令人生畏的世百尔岛，是由一种大青石构成的，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，而且船还下沉并向大青石撞去，造成触礁沉没学习了今天这一课，我们就会明白其中的 原因了观看、思考利用故事引起学生的兴趣. 一、磁现象1磁体；2磁极(南极、北极)；3磁体的指向性；4磁极间的相互作用(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引)二、磁化：使原来没有磁性的物体具有磁性的过程 三、磁场及磁感线1物质性：客观存在的一种物质2方向性：小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向3强弱性：越靠近磁极的地方磁场越强4磁感线：为形象描述磁场而引入的四、地磁场1与条形磁体的磁场相似2与地理两极并不重合