中考语文专项复习 默写课件 新人教版

曹 刿 论 战 三 维 目 标 把 握 曹 刿 对 战 争 问 题 的 策 略 与 见 解 ， 理 解鲁 军 以 弱 胜 强 和 宋 军 失 败 的 原 因 。 掌 握 以 “ 论 战 ” 为 中 心 组 织 材 料 及 刻 画 人物 的 特 点 。 理 解 课 文 的 主 旨 ， 体 会 作 品 的 艺 术 魅 力 。 我 能 说 ： 学 生 说 一 说 左 传 方 法 ： 学 生 阅 读 教 材 170页 注 1 左 传 是 我 国 第 一 部 叙 事 详 细 、 完 整 的 编年 体 史 书 。 原 名 左 氏 春 秋 ， 又 称 春秋 左 氏 传 ， 相 传 为 鲁 国 史 官 左 丘 明 所 著 。具 有 很 高 的 文 学 价 值 ， 对 后 世 影 响 很 大 。 左 传 叙 事 较 为 详 细 ， 在一 定 程 度 上 反 映 了 当 时 的 历 史 面貌 ， 又 为 春 秋 作 了 较 为 详 备的 注 释 ， 所 以 后 人 又 称 左 传 为 左 氏 春 秋 。 左 传 保 存 了 重 要 的 历 史 资 料 ，具 有 一 定 的 史 学 价 值 。 同 时 ， 它 又 善于 剪 裁 ， 叙 事 清 晰 ， 善 于 通 过 对 话 和行 动 表 现 人 物 性 格 特 点 ， 又 有 一 定 的文 学 价 值 ， 对 后 代 散 文 的 发 展 有 很 大的 影 响 。 我 能 听 ： 朗 读 和 背 诵 是 学 习 古 文 的 最 好 方 式 听录音，学生小声跟读，纠字音，注意朗读语气。 曹 刿 论 战 十 年 春 ， 齐 师 伐 我 。 公 将 战 。 曹 刿 请 见 。 其 乡人 曰 ： “ 肉 食 者 谋 之 ， 又 何 间 焉 ？ ” 刿 曰 ： “ 肉食 者 鄙 ， 未 能 远 谋 。 ” 乃 入 见 。 问 ： “ 何 以 战 ？ ”公 曰 ： “ 衣 食 所 安 ， 弗 敢 专 也 ， 必 以 分 人 。 ” 对曰 ： “ 小 惠 未 徧 ， 民 弗 从 也 。 ” 公 曰 ： “ 牺 牲 玉帛 ， 弗 敢 加 也 ， 必 以 信 。 ” 对 曰 ： “ 小 信 未 孚 ，神 弗 福 也 。 ” 公 曰 ： “ 小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必以 情 。 ” 对 曰 ： “ 忠 之 属 也 。 可 以 一 战 。 战 则 请从 。 ” 公 与 之 乘 。 战 于 长 勺 。 公 将 鼓 之 。刿 曰 ： “ 未 可 。 ” 齐 人 三 鼓 。 刿 曰 ：“ 可 矣 。 ” 齐 师 败 绩 。 公 将 驰 之 。 刿 曰 ：“ 未 可 。 ” 下 视 其 辙 ， 登 轼 而 望 之 ， 曰 ：“ 可 矣 。 ” 遂 逐 齐 师 。 既 克 ， 公 问 其 故 。 对 曰 ： “ 夫 战 ， 勇气 也 。 一 鼓 作 气 ， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。 彼 竭我 盈 ， 故 克 之 ， 夫 大 国 ， 难 测 也 ， 惧 有 伏焉 。 吾 视 其 辙 乱 ， 望 其 旗 靡 ， 故 逐 之 。 ” 我 能 认 ： 掌 握 下 列 字 词 ：（ 1） 曹 刿 （ ）（ 2） 又 何 间 （ ） 焉（ 3） 肉 食 者 鄙 （ ）（ 4） 弗 （ ） 敢 加 也（ 5） 小 惠 未 徧 （ ）gujinbf bin （ 6） 小 信 未 孚 （ ）（ 7） 公 与 之 乘 （ ）（ 8） 战 于 长 勺 （ ）（ 9） 下 视 其 辙 （ ）（ 10） 登 轼 （ ） 而 望（ 11） 彼 竭 （ ） 我 盈 （ ）（ 12） 望 其 旗 靡 （ ）fchngshozhshji yngm 我 能 读 ： 读 懂 文 本 请 大 家 把 第 一 段 分 成 二 层 ， 找 出 起 止 句 ，请 男 生 读 第 一 层 ， 女 生 读 第 二 层 。 请 大 家 把 第 二 段 分 为 三 层 ， 请 三 位 学 生 读出 来 。 请 大 家 将 第 三 段 结 构 分 一 分 。 （ 提 示 ： 既克 ， 公 问 其 故 作 用 是 什 么 ？ ） 下 列 语 句 应 读 出 怎 样 的 语 气 ？ 肉 食 者 谋 之 ， 又 何 间 焉 ？ 明 确 ： 反 对 的 语 气 。 小 惠 未 徧 ， 民 弗 从 也 。 明 确 ： 否 定 的 语 气 。 忠 之 属 也 。 可 以 一 战 。 明 确 ： 肯 定 的 语 气 。 夫 战 ， 勇 气 也 。 一 鼓 作 气 ， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。 明 确 ： 议 论 的 语 气 。 二 、 试 译 文 章1、 十 年 春 ， 齐 师 伐 我 。2、 肉 食 者 鄙 。3、 又 何 间 焉 ？ 4、 小 惠 未 徧 。 5、 牺 牲 玉 帛 ， 弗 敢 加 也 ，必 以 信 。 伐 ： 攻 打 鄙 ： 鄙 陋 ， 在 文 中 指目 光 短 浅 。 间 ： 参 与徧 通 “ 遍 ” ， 遍 及 ， 普 遍 。 牺 牲 ： 指 猪 、 牛 、羊 等 。 加 ： 虚 报 。 信 ： 实 情 6、 小 信 未 孚 ， 神 弗福 也 。7、 小 大 之 狱 ， 虽 不能 察 ， 必 以 情 。8、 忠 之 属 也 。 可 以一 战 。9、 既 克 ， 公 问 其 故 。 福 ： 赐 福 ， 保 佑 狱 ： 案 件 。 虽 ： 即 使 可 以 ： 可 以 凭 借 克 ： 战 胜 10、 一 鼓 作 气 ， 再而 衰 ， 三 而 竭 。11、 夫 大 国 ， 难 测也 ， 惧 有 伏 焉 。 作 ： 振 作 。再 ： 第 二 次 。 测 ： 估 计 。伏 ： 埋 伏 我 能 译 （ 请 大 家 译 成 现 代 文 ） 鲁 庄 公 十 年 的 春 天 ， 齐 国 的 军 队 攻 打 鲁 国 ， 鲁 庄 公 准备 迎 战 。 曹 刿 请 求 进 见 ， 他 的 同 乡 对 他 说 ： “ 大 官 们 自 会谋 划 这 件 事 的 ， 你 又 何 必 参 与 其 间 呢 ？ ” 曹 刿 说 ： “ 大 官们 目 光 短 浅 ， 不 能 深 谋 远 虑 。 ” 于 是 入 宫 进 见 鲁 庄 公 。 曹刿 问 鲁 庄 公 ： “ 您 凭 什 么 条 件 同 齐 国 打 仗 ？ ” 庄 公 说 ：“ 衣 食 这 类 用 来 养 生 的 东 西 ， 我 不 敢 独 自 亨 用 ， 一 定 把 它分 给 别 人 。 ” 曹 刿 回 答 说 ： “ 这 是 小 恩 小 惠 ， 不 能 遍 及 百姓 ， 百 姓 是 不 会 跟 从 您 的 。 ” 庄 公 说 ： “ 祭 祀 用 的 牛 羊 、玉 帛 之 类 ， 我 不 敢 虚 报 ， 一 定 对 神 诚 实 。 ” 曹 刿 回 答 说 ：“ 这 是 小 信 用 ， 还 不 能 使 神 信 任 您 ， 神 是 不 会 保 佑 您 的 。 ”庄 公 说 ： “ 对 于 大 大 小 小 的 诉 讼 案 件 ， 我 虽 不 能 一 一 明 察 ，一 定 诚 心 诚 意 来 处 理 。 ” 曹 刿 回 答 说 ： “ 这 是 忠 于 职 守 的一 种 表 现 ， 可 以 凭 这 个 条 件 打 一 仗 。 作 战 时 请 让 我 跟 从 您去 。 ” 鲁 庄 公 和 曹 刿 同 乘 一 辆 战 车 ， 在 长 勺 和 齐 军 作战 。 一 开 始 ， 鲁 庄 公 就 要 击 鼓 进 军 。 曹 刿 说 ： “ 还 不行 。 ” 齐 军 击 鼓 三 次 后 ， 曹 刿 说 ： “ 可 以 击 鼓 进 军了 。 ” 齐 军 被 打 得 大 败 。 鲁 庄 公 就 要 下 令 驱 车 追 击 齐军 ， 曹 刿 说 ： “ 还 不 行 。 ” 曹 刿 下 车 看 了 看 地 上 齐 军 战 车 辗 过 的 痕 迹 ， 又 登 上 车 前 的 横 木远 望 齐 军 撤 退 的 情 况 ， 说 ： “ 可 以 追 击 了 。 ” 于 是 追击 齐 军 。 战 胜 以 后 ， 鲁 庄 公 问 取 胜 的 原 因 。 曹 刿 回答 说 ： “ 打 仗 是 靠 勇 气 的 ， 第 一 次 击 崐 鼓 ， 能 够 振 作士 兵 的 勇 气 ， 第 二 次 击 鼓 ， 士 兵 的 勇 气 就 减 弱 了 ， 第三 次 击 鼓 后 士 兵 的 勇 气 就 消 耗 完 了 。 他 们 的 勇 气 已 经完 了 ， 我 们 的 勇 气 正 旺 盛 ， 所 以 战 胜 了 他 们 。 但 大 国难 以 捉 摸 ， 恐 怕 有 埋 伏 ， 我 看 到 他 们 战 车 的 车 轮 痕 迹很 乱 ， 望 见 他 们 的 军 旗 也 已 经 倒 下 了 ， 所 以 下 令 追 击他 们 。 ” 理 清 文 意 如 果 给 课 文 的 三 段 文 字 各 拟 一 个 小 标 题 ， 你 认 为最 恰 当 、 得 体 的 是 哪 一 组 ？ 为 什 么 ？ 提 示 ： 从 人 物 曹 刿 身 上 来 看 。 请 （ ） 从 （ ） 论 （ ） 明 确 ： 请 战 、 从 战 、 论 战 提 示 ： 从 人 物 庄 公 身 上 看 应 为 ： 明 确 ： 将 战 、 实 战 、 问 因 。 从 内 容 上 看 应 为 ： 战 前 准 备 、 战 争 过 程 、取 胜 原 因 我能品：解析课文1、 “ 曹 刿 请 见 ” 的 原 因 是 什 么 （ 请 用 原 文 回 答 ） ？肉 食 者 鄙 ， 未 能 远 谋 。 2、 表 现 鲁 庄 公 取 信 于 民 的 句 子 是 哪 句 ？ 小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必 以 情 3、 “ 忠 之 属 也 ” 具 体 指 什 么 ？小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必 以 情 4、 曹 刿 分 析 取 胜 的 原 因 有 两 条 ：一 条 是 选 择 有 利 于 进 攻 的 时 机 ， 即文 中 的 哪 一 句 ？ 一 条 是 把 握 有 利 于追 击 的 时 机 ， 又 是 哪 一 句 ？ 彼 竭 我 盈 。 辙 乱 旗 靡 。 政 治 远 见论 战 前 准 备 请 见 肉 食 者 鄙 何 以 战 取 信 于 民分析人物形象 军 事 才 能从 战 指 挥齐 人 三 鼓 反 击下 视 探 望 遂 逐 军 事 才 能彼 竭 我 盈 敌 疲 我 打辙 乱 旗 靡 敌 退 我 追论 战 胜 原 因 这 次 以 少 胜 多 的 战 役 胜 利 的条 件 和 原 因 有 哪 些 ？ 取 信 于 民 彼 竭 我 盈 的 战 略 战 术 判 断 敌 人 动 态 掌 握 战 机我 能 用 从 文 中 可 看 出 曹 刿 是 一 个 怎 样 的 人 ？ 作者 是 怎 样 塑 造 这 一 形 象 的 ？ 一 个 有 政 治 远 见 的 杰 出 军 事 家 。 他 虽 出 生 下 层 但 忠 君 爱 国 。 谨 慎 、 果 断 、 机 敏 、 持 重 。方 法 ： 对 比 、 详 略 安 排 人 物 对 话 和 行 动 要 求 ： 谈 自 己 的 一 点 体 会 ， 自 己的 发 现 。 （ 1） 从 曹 刿 论 战 谈 “ 天 下 兴 亡 ，匹 夫 有 责 ” 。 （ 2） 从 曹 刿 论 战 谈 “ 民 不 可 失 ，机 不 再 来 ” 。 （ 3） 从 曹 刿 论 战 谈 鲁 庄 公 鄙 乎 。 如 何 评 价 曹 刿 这 一 人 物 形 象 他 是 一 个 深 谋 远 虑 的 军事 家 ， 论 战 表 现 出 他 的 勇 气 ，作 战 “ 下 视 其 辙 ” “ 登 轼 而望 ” ， 充 分 体 现 了 他 审 慎 和丰 富 的 军 事 经 验 。 我 眼 中 的 鲁 庄 公 请 大 家 大 胆 的 说 一 说 鲁 庄 公 是 一 个 怎 样 的人 ？ 曹 刿 论 战 的 故 事 是 众 所 周 知 的 。 曹 刿 ，这 位 公 元 前 684年 长 勺 战 争 舞 台 上 的 主 角 ， 他的 毛 遂 自 荐 的 精 神 、 取 信 于 民 的 战 略 思 想 、把 握 战 机 的 卓 越 才 能 、 历 来 为 世 人 所 称 道 。 然 而 人 们 却 忽 略 了 这 场 战 争 中 的 另 一 人物 鲁 庄 公 姬 同 ， 往 往 认 为 这 个 物 是 不 值 得 一提 的 。 对 此 ， 我 一 直 很 有 几 分 不 平 。 试 问 ：如 果 说 当 年 不 是 他 起 用 人 才 ， 曹 刿 的 军 事 思想 能 得 以 实 施 ， 鲁 国 能 取 得 这 场 战 争 的 胜 利吗 ？ 今 日 重 读 曹 刿 论 战 ， 对 鲁 庄 公 有 五赞 。 五 赞 鲁 庄 公 一 赞 鲁 庄 公 广 开 言 路 ， 使 一 介 草 民 曹 刿 得 以参 与 论 战 ， 二 赞 鲁 庄 公 面 对 曹 刿 “ 肉 食 者 鄙 ” 的批 评 和 “ 小 惠 ” 、 “ 小 信 ” 的 刺 耳 意 见 ， 仍 能 虚怀 若 谷 ， 唯 才 是 用 ； 三 赞 鲁 庄 公 不 高 高 在 上 ， 而是 亲 临 第 一 线 深 入 实 际 ， “ 战 于 长 勺 ” “ 与 之乘 ” ， 甘 当 配 角 ， 让 能 人 “ 掌 旗 ” ； 四 赞 鲁 庄 公不 被 “ 齐 人 三 鼓 ” 势 头 吓 懵 头 ， 用 人 决 心 坚 定 ，不 收 回 成 命 ， 不 打 退 堂 鼓 ， 不 干 扰 能 人 的 作 战 部署 ； 五 赞 鲁 庄 公 善 于 总 结 经 验 ， “ 既 克 ” 之 后 能“ 问 其 故 ” ， 向 内 行 请 教 ， 学 习 如 何 掌 握 战 争 的规 律 。 在 改 革 深 入 进 行 的 今 天 ， 在 人 才 层 出 不 穷的 今 天 ， 鲁 庄 公 的 形 象 难 道 不 使 人 倍 觉 亲 切 和可 爱 吗 ？ 愿 为 今 朝 众 多 的 “ 曹 刿 ” 呼 吁 有 更多 的 “ 鲁 庄 公 ” ！ 5、 本 文 的 成 语 是 什 么 ？ 一 鼓 作 气 ， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。一 鼓 作 气 请 试 一 试 说 出 相 应 的 成 语 ） 齐 人 三 鼓 惧 有 伏 焉 故 克 之 三 而 竭 观 其 辙 乱 一 鼓 作 气 危 机 四 伏 克 敌 制 胜 攻 无 不 克 殚 精 竭 虑 精 疲 力 竭 南 辕 北 辙 重 蹈 覆 辙 课 后 作 业 请 同 学 们 找 出 并 归 纳 总 结 本 文 的 古 今异 义 的 词 、 通 假 字 、 判 断 句 、 倒 装 句 、省 略 句 。 体 会 本 文 中 对 比 的 运 用 ， 找 出 一 二 组对 比 来 。 熟 读 并 背 诵 课 文 。