中考生物 1 生物与环境复习课件

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资源描述
专 题 十生 物 与 环 境 复 习 提 纲1.影 响 生 物 生 存 的 环 境 因 素 有 哪 些 ?2.生 物 与 环 境 之 间 有 哪 些 关 系 ?3.什 么 是 生 态 系 统 ? 地 球 上 最 大 的 生 态 系 统 ? 生 产 能 力 最强 、 生 物 种 类 最 丰 富 的 生 态 系 统 ?4.生 态 系 统 的 如 何 组 成 ?5.根 据 环 境 分 , 生 态 系 统 有 哪 些 类 型 ? 根 据 人 类 的 影 响 程度 来 分 , 又 有 哪 些 类 型 ?6.写 出 “ 螳 螂 捕 蝉 黄 雀 在 后 ” 包 含 的 一 条 食 物 链 。7.一 个 食 物 网 中 数 量 最 多 的 是 ? 最 少 的 是 ? 如 果 构 成 一 个完 整 的 生 态 系 统 还 需 要 添 加 哪 些 成 分 ?8.食 物 链 和 网 中 能 量 流 动 的 特 点 ? 有 害 物 质 富 集 的 特 点 ?9.生 态 系 统 具 有 一 定 的 什 么 能 力 ? 生 态 平 衡 主 要 指 哪 些 因素 的 相 对 稳 定 ? 一.环境 因素二.生物与环境的关系:三.生态系统:1.地球上最大的生态系统:2.组成:非生物因素:阳光,空气,温度,水,土壤等生物因素相互影响,相互制约(1)生物适应环境:如:仙人掌的叶刺;松树的针叶;极地狐和大耳狐(2)生物影响环境:如:蚯蚓使土壤疏松,增加肥力等(生物+环境)生物圈 (上11KM;下-23KM)非生物部分:阳光,空气,温度,水,土壤等生物部分生产者-绿色植物: 最重要的成分消费者-动物: 捕蝇草分解者- 细菌,真菌等微生物: 必不可少 (蜣螂) 四.食物链和食物网:五.生态平衡: 动态的,相对的,稳定的;指生态系统中的各种生物的数量和比例相对稳定的动态平衡.生态系统有一定的自我调节能力,但有一定的限度.1.起 点 是 绿 色 植 物 ,箭 头 向 右2.生 物 书 写 顺 序 :绿 色 植 物 -植 食 性 动 物 -肉 食 性 动 物3.书 写 时 :一 定 要 写 到 最 高 级4.能 量 流 动 :单 向 流 动 ,逐 级 递 减 ;而 物 质 循 环 利 用 ; 有 害 物 质 :逐 级 递 增5.一 个 生 态 系 统 中 数 量 最 多 的 是 :绿 色 植 物 (生 产 者 ); 数 量 最 少 的 是 :最 高 级 消 费 者 v 1、在一定区域内,各种生物之间由于食物关系(吃与被吃)出所形成的联系就叫做食物链。所包含的环节的越多,食物链就越复杂。v 2、食物链一般特点:食物链通常是由一种绿色植物开始的,位于食物链中第环节的生物通常是植食性动物,位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。v(藻类植物小虾小鱼大鱼)v 3、科学家从生物的食物链中得到启发,想出了利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法,大大减少了害虫的危害。(例如:用灰喜鹊防治松毛虫。) v 4、各条食物链就相互交叉连接起来,形成了一个复杂营养关系的网状结构,这个网就是食物网。v 5、食物链和食物网不仅反映了生物之间的食物关系,同时还反映了物质和能量在这个生态系统中流动的情况。v 6、能量在食物网中的流动,遵循的规律:从绿色植物开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物。 v 7、食物链中流动的能量归根结底来自于绿色植物所固定的太阳能,其能量沿食物链逐级递减。而一些有害物质沿食物链富集起来(逐级递增)。 v 8、在生态系统的食物链和食物网中,处在每一个环节上的生物都很重要,如果一种生物消失,就会使这个食物链中断,从而影响整个食物链和食物网,甚至危及生态系统的平衡和稳定。v(藻类植物小虾小鱼大鱼) v
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