中华小学十破十立调查报告

中华小学十破十立调查报告调查研究报告为深入学习贯彻落实党的_大、省委_届二次会议精神，进一步解放思想，凝心聚力，攻坚克难，转变作风，学习对照方案，找出自身不足和存在的问题，让老师把心思全部投入到教学中来，具备“人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”教育精神。我校认真组织学习了中共金沙县教育局党委深入开展“十破十立“大讨论活动方案。学校对此进行了调查研究：一、我校个别教师思想情绪波动很大，他们思想压力很大，对生活、学校缺乏信任，不管什么事都以抵触的心态，丧失了奋进的勇气，滋长了自卑心理，产生了自暴自弃的思想。我认为形成的原因有两个因素，一是工作的压力；二是校方施加给教师的压力。作为校方我们将给予激励，减轻教师的恐惧心理，减少教师的思想压力，把思想统一起来，增强凝聚力，在和谐快乐的气氛中愉快的工作。心嘛是人生工作的动力，有了好心情就有好的动力，有了好的动力就会干出好的事业。特别是我校的6个志愿者，他们工作不稳定，随时都想报考其他单位，心思没有完全用在教学工作上，严重影响教育的发展。二、课改给教师带来的信心不足。对于一部分老师，他们多年的教学方法，被新课改全部给粉碎了，改变了以前的教学方法，失去了方向。给心理上造成了一定的影响，信心不足，有畏难情绪，导致精神不振，面对困难没有勇气。对此，要消除此种情况，那就须要对教师进行培训，学习新课标，了解新课标的要求，对教师用送出去，请进来的方法，或网络学习，让教师参加观摩课，学习新的教学方法，新的教学理念，树立教师的信心，发挥自身的长处，敢于拼抢的精神，敢于展望，敢于创新。三、思想僵化，固封自守，自高自大。对于先进的思想、理念，不但不接受，反而拒之门外，套用老方法，老模式，守旧，受应试教育的影响根深蒂固，沿用应试教育模式，不肯转变教育观念，不肯向年轻教师学习，认为向青年教师学习是一种耻辱，放不下自己的架子，摆老资格。改变僵化思想，开阔视野，在对比中找到自身的不足，接受年轻教师挑战，让年轻教师在保证他们尊严的情况下冲击他们。让其感到新理念的可贵之处，使之转变思想，改变方法。放下那点所谓的“尊严”。四、懒散，拖沓，办事效率低。失去工作的责任感，把教书当做副业，对学校工作做而不实，空谈，不付诸于行动，不当回事，没有实干精神，敷衍，做表面文章。要改变这种状态，就要每位教师认清当前形式，落后就要挨打，不等不靠，激发教职工激情。五、学习“十破十立”之成果。我校教师认真学习了中共金沙县教育局党委深入开展“十破十立“大讨论活动方案，并要求每位教师作好笔记，攥写心得体会。目前，我校教职工各个方面有了初步的转变，改变了以往的一些不良的思想行为习惯。_年_月_日第二篇：中华小学十破十立活动方案中华小学深入开展“十破十立”大讨论活动方案为深入学习贯彻落实党的_大、省委_届二次全会精神，按照中共金沙县教育局委员会深入开展“十破十立大讨论活动方案（金教党发（_）_号）文件要求，结合我校实际，特制定本方案。一、组织领导为加强大讨论活动的组织领导，成立中华小学“十破十立”大讨论活动领导小组，负责活动的全面开展。领导小组成员如下：组长：张华（校长）副组长：刘发艳（主任）成员：陈贵权赵远香二、讨论内容要紧围绕推进教育强县建设，努力办人民满意教育”的战略思路深入查找制约全县建设，努力办人民满意教育”的战略思路，深入查找制约教育跨越发展、后发赶超的障碍和实际问题，努力实现思想观念和思维方式的新突破、工作作风和工作方法的新转变、工作能力和工作成效的新提高，把“十破十立”落实到行动上，落实到突破教育发展的瓶颈上，创造性解决在教育中遇到的新情况、新矛盾、新问题，在应对挑战中发现机遇，在克服困难中挖掘潜能，积极有为地干好本职工作，为实现教育跨越发展奠定坚实的思想基础。重点围绕十个方面开展讨论：（一）围绕“破除信心不足的思想，树立敢于争先的意识”展开讨论。“信心比黄金更重要”，信心不足，极容易产生畏难情绪，导致精神不振，面对困难与挑战，就没有底气，甚至不敢想、不敢做，更不敢闯，最终没有突破。信心不足的思想不破除，发展教育的举措就不能顺利落实。学校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导全体教职工从中华小学教育“基础差、底子薄、差距大、难题多”的思想包袱中解放出来，树立“教育兴我荣，教育衰我耻”的观念，充分发挥自身优势，树立自觉自信自强、敢争敢比敢攀、敢于展望、敢于行动、敢于突破、敢于争先的信心。在学校教师掀起比实干、比作为、比贡献和振奋精神斗志、攻坚克难、奋起直追、不甘落后的活动热潮。（二）围绕“破除墨守陈规的思想，树立开拓创新的意识”展开讨论。墨守陈规就是不愿意创新、不愿意变革、不愿意接受新鲜事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法。墨守陈规必然导致原地踏步。我校目前存在墨守陈规现象，学校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工打破固有的思维模式、工作态势、工作方法，解决思路不宽、办法不多、措施不力等问题，进一步理清发展思路，在工作上大胆创新，以新的理念思发展、谋发展、促发展，切实按照中共金沙县委、金沙县人民政府关于推进教育强县建设的决定（金委_号）文件精神加快推进各项工作。（三）围绕“破除自我满足的思想，树立追求卓越的意识”展开讨论。当前，我校教育工作在某些方面取得了一定的成绩，个别教师沾沾自喜、固步自封，缺乏忧患意识、竞争意识、卓越意识，不敢横向比先进，不会面向未来找定位，只愿纵向找安慰。学校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步教职工认清差距，自我加压，急起直追，树立没有最好、只有更好的理念，始终保持不进则退、小进也退的危机感和责任感，摒弃小进则满的观念和满足于自己和自己比、安于现状不思进取的思想，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬贵州教育精神，认真落实“9+3”计划，认真推进义务教育均衡发展，以实际行动在各项工作上创先争优。（四）围绕“破除封闭保守的思想，树立包容合作的意识”开展讨论。目前，学校个别教职工在工作中，缺乏开放意识、包容意识、合作意识、共赢意识，眼界不宽，胸怀不大，不会“借船出海，借梯上楼”。学校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工牢固树立大开放大发展的观念，坚决破除封闭保守的思想，树立包容合作的意识，做到“眼界宽、思路宽、胸襟宽”，使教职工认识到本校教育现状，及存在的差距，更深层次的是思想观念的差距，从而以海纳百川、包容合作的气概，大力实施“走出去，引进来”战略，开展形式多样的教育、教研活动，实现我校教育后发赶超。（五）围绕“破除消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识”展开讨论。消极等待，必然错失良机；抢抓机遇，方显英雄气概。在困难面前，只有变被动为主动，变潜力为优势，变消极等待为抢抓机遇，才能牢牢把握教育跨越发展的主动权。当前，我校个别教师存在精神倦怠、缺乏激情，心浮气躁、不思进取，这与金沙教育发展的紧迫形势极不相符。要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工牢固树立抢抓机遇、迎难而上、主动作为、奋发有为的意识，以只争朝夕的精神状态干事创业；进一步引导教职工深入剖析自身优劣，找差距、定目标，真抓实干，事事争好、处处争高，以积极良好的精神状态推进学校教育发展。（六）围绕“破除怕担责任的思想，树立勇于担当的意识”展开讨论。敢于负责，是一种思想素质；勇于担当，是一种职业精神。当前，我校教育工作面临许多矛盾、困难和问题，个别教职工面对存在的问题，睁一只眼、闭一只眼，采取事不关己、高高挂起的态度。学校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工增强责任心和工作前瞻性，面对问题不隐瞒、不回避、不拖沓、不推卸，树立担当意识，彻底摒弃怕负责任、怕担风险、不求有功、但求无过的错误思想，切实做到不怕事、不误事、不出事。切实做到在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢作敢为、勇于担当。（七）围绕“破除坐而论道的思想，树立干字当头的意识”展开讨论。空谈误国，实干兴邦。不管多好的思想、理念、决策、计划，只有转化落实为具体行动，才具有强大的生命力，否则，都是纸上谈兵。对我校教育来说，要实现学校教育的发展，必须把“干”字放在首要位置，少说多做，干字当头，率先垂范，身体力行。我校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工树立工作不等不靠，充分调动想干事、敢干事、能干事、会干事、干成事、干好事的工作激情，主动出击寻找兴教促教的突破口，一件一件地抓，一项一项地落实，坚决杜绝工作中“不用心不尽心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良现象。（八）围绕“破除反应迟缓的思想，树立立说立行的意识”展开讨论。在同一起跑线上，谁反应迟缓，谁就必然落后。当前，我校的工作中还存在“懒、散、慢”问题，导致一些工作落后、事情错失良机。突破反应迟缓思想必须反应要快、见事要早、行动要快。学校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工改变“多一事不如少一事，少一事不如无事”和“见事早、起事晚”的行为方式，树立立说立行、抢占先机的意识，培育雷厉风行、说干就干的工作作风，破除高高在上、坐而论道、会而不议、议而不决、患得患失的保守思想，养成自觉主动、积极有为的良好习惯。继续深化作风建设，以改进作风、提升效能，优化服务为目的，以服务师生、服务群众、服务发展为主线，健全运作机制，完善制度建设，加强监督检查，打造一流队伍，破解发展难题，树立良好形象，牢牢把握学校教育“加速发展、加快转型”的主动权。（九）围绕“破除忽视产业的思想，树立工业主导的意识”展开讨论。大坝发展的差距在工业，潜力在工业，希望也在工业。对于教育来说，如何围绕园区建设产业办教育，在工业强县强乡中发挥作用、做出贡献，核心在于教育的发展。我校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工自觉提高大力发展教育的认识，实现“9+3”计划，义务教育均衡发展，为工业发展和生态文明建设扎实抓好基础教育，培养出更多的合格人才。（十）围绕“破除不跑不要的思想，树立主动争取的意识”展开讨论。敢跑是一种勇气，敢要是一种作为，也体现了在教育后发赶超中的气魄。我校教育要实现后发赶超、跨越发展，必须具备自身发力、向外借力两个条件，提振教育的“精、气、神”，做到既尊重内因，更借助外因。我校要通过开展“十破十立”大讨论活动，进一步引导教职工破除爱面子、讲情面、顾虑多、不愿跑、不敢跑、不会跑、不主动跑、被动等待、不跑不要的思想。增强主动出击、搞好对接、加强沟通、积极争取的意识。充分调动一切积极因素，使教职工在面对发展难题时想办法、谋思路、找措施，积极应对、主动出手，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，强力实施教育突破工程。三、方法步骤按照县教育局、乡教育管理中心的部署，结合我校实际，“十破十立”大讨论活动时间从_年_月至_年月，整个活动分四个阶段进行。（一）宣传动员阶段（_年_月_日前）。主要任务是抓好组织发动，为学习讨论活动营造解放思想、理清思路、强化执行、锐意进取的强大舆论声势和良好社会氛围。通过召开动员大会，引导教职工充分认识组织开展“十破十立”大讨论活动的重要意义，明确活动的总体要求，确立自己在活动中的重要责任，切实增强学习讨论活动的主动性和自觉性。学校要利用宣传展板、黑板报、手抄报等多种形式开展宣传。（二）学习讨论阶段（_年月_日前）。主要任务是加强学习，深入讨论，统一思想，提高认识，掀起学习讨论活动的热潮。学校要将“十破十立”作为主题融入民主生活会、集中学习、专题讲座、主题教育等活动，要围绕主题，集中学习讨论不少于3次。开展主题突出、形式多样、生动活泼的学习讨论活动，形成解放思想、建言献策的活动氛围。学校领导班子要围绕如何“解放禁锢教育的思想、理清教育发展的思路、强化面向全体的理念、提高教育教学质量”深入开展讨论，从思想观念、工作措施上主动查找不足。教职工主要查找自己在思想上、工作上不符合“十破十立”观念的主要表现。每一位活动参与者要联系实际，撰写心得体会，以学习促进思想解放和观念更新。（三）调查研究阶段（_年_月_日前）。主要任务是在加强学习、提高认识的基础上，按照“十破十立”和“讲精神、访民情、办实事”的要求开展调查研究。学校领导要围绕影响制约本校工作顺利开展的重大问题和突出矛盾进行调研，提出解决的办法和建议并形成改进工作的思路和举措。（四）总结检查阶段（_年_月_日前）。主要任务是总结大讨论活动的经验和检查大讨论取得的成效。学校要对照学习讨论和自查情况，制定整改措施，落实整改责任，研究改进工作的意见，形成指导教育发展的政策措施，把大讨论活动成果转化为解决问题、促进工作、推动发展的实际行动。中华小学_年_月_日第三篇：十破十立的调查研究报告“十破十立”的调查研究报告为深入学习贯彻落实党的_大、省委_届二次会议精神，进一步解放思想，凝心聚力，攻坚克难，转变作风，学习对照方案，找出自身不足和存在的问题，让老师把心思全部投入到教学中来，具备“人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”教育精神。我校认真组织学习了大方县文阁乡教育管理中心深入开展“十破十立“大讨论活动方案。学校对此进行了调查研究：一、我校老师长期以来，思想情绪波动很大，思想压力很大，甚至出现了逆反心理，对生活学校缺乏信任，不管什么事都以抵触的心态，丧失了奋进的勇气，滋长了自卑心理，产生了自暴自弃的思想，严重影响教育的发展。我认为形成的原因有两个因素，一是工作的压力；二是校方施加给教师的压力。作为校方应该给予激励，减轻教师的恐惧心理，减少教师的思想压力，把思想统一起来，增强凝聚力，在和谐快乐的气氛中愉快的工作。心嘛是人生工作的动力，有了好心情就有好的动力，有了好的动力就会干出好的事业。二、课改给教师带来的信心不足。对于一部分老师，他们多年的教学方法，被新课改全部给粉碎了，改变了以前的教学方法，失去了方向。给心理上造成了一定的影响，信心不足，有畏难情绪，导致精神不振，面对困难没有勇气。对此，要消除此种情况，那就须要对教师进行培训，学习新课标，了解新课标的要求，对教师用送出去，请进来的方法，或网络学习，让教师参加观摩课，学习新的教学方法，新的教学理念，树立教师的信心，发挥自身的长处，敢于拼抢的精神，敢于展望，敢于创新。三、思想僵化，固封自守，自高自大。对于先进的思想、理念，不但不接受，反而拒之门外，套用老方法，老模式，守旧，受应试教育的影响根深蒂固，沿用应试教育模式，不肯转变教育观念，不肯向年轻教师学习，认为向青年教师学习是一种耻辱，放不下自己的架子，摆老资格。改变僵化思想，开阔视野，在对比中找到自身的不足，接受年轻教师挑战，让年轻教师在保证他们尊严的情况下冲击他们。让其感到新理念的可贵之处，使之转变思想，改变方法。放下那点所谓的“尊严”。四、懒散，拖沓，办事效率低。失去工作的责任感，把教书当做副业，对学校工作做而不实，空谈，不付诸于行动，不当回事，没有实干精神，敷衍，做表面文章。就要每位教师认清当前形式，落后就要挨打，不等不靠，激发教职工激情。五、学习“十破十立”之成果。我校教师认真学习大方县文阁乡教育管理中心深入开展“十破十立”大讨论活动方案，并要求每位教师攥写心得体会，我校教职工各个方面有了初步的转变，改变了以往的一些不良的思想行为习惯。_月_日文阁乡政府熊委员对我校作了总体评价：“我看到文阁小学是欣慰的，看到了文阁小学的希望，气氛和谐，以德为甚，人尽其才，才尽其用，干事创业不记得失”。这也是对我校“十破十立”的学习成果的高度概括。文阁乡文阁小学_年_月_日第四篇：十破十立的调查研究报告“十破十立”的调查研究报告为深入学习贯彻落实党的_大、省委_届二次会议和进一步贯彻落实国办函【_】_号文件精神，进一步解放思想，凝心聚力，攻坚克难，转变作风，学习对照方案，找出自身不足和存在的问题，使广大干部职工把思想统一到工作上来。我单位认真组织学习了纳雍县深入开展“十破十立“大讨论活动方案；并对此进行了调查研究：一、有自我满足的思想。由于近几年来在我市范围内我县残疾人工作取得一定的成绩，导致我单位干部职工产生一定的自我满足情绪，沾沾自喜，固步自封，缺乏忧患意识、卓越意识、自我满足，不思进取，看不到我们的工作与发达地区的差距，满足于在小范围内暂时领先的状态。要通过开展解放思想“十破十立”大讨论，进一步引导广大党员干部更加清醒地认识到我们工作中存在的困难和问题，自我加压、奋起直追，树立没有最好、只有更好的意识，在各项工作上创先创新创优，在具体工作中精益求精，追求更好，追求卓越，进一步引导广大党员干部始终保持不进则退、小进也退的危机感和责任感，摒弃小富即安、小进即满的观念，始终保持昂扬向上、奋发有为的工作状态。二、有反应迟缓现象。在残联工作，由于每天面对的都是孤老病残，对于个别工作人员久而久之就出现了办事拖沓，反应迟缓的现象，认为早办事迟办事一个样，反正死不了人。通过开展解放思想“十破十立”大讨论活动，使我们认识到在同一起跑线1上，反应迟缓就必然落后。当前，实现同步全面建成小康目标，任务还很艰巨。严峻的现实容不得我们反应迟缓。要实现我县残疾人工作增比进位的跨越发展目标，必须快马加鞭、马不停蹄、奋起直追。要通过开展解放思想“十破十立”大讨论，进一步引导广大党员干部改变“一看二站三通过”、“见事早、行事晚”的行为方式，增强立说立行、抢占先机的意识，培育雷厉风行、说干就干的作风，破除反应迟缓、左顾右盼、患得患失的保守思想，养成自觉主动、积极有为的良好态度；进一步在全系统上下倡导立说立行的风气，变被动为主动，化机遇为挑战，牢牢把握“加速发展、加速转型”的主动权，做到抢先一步、快人一拍，切实提高执行力和落实力。三、有墨守成规的思想。长期以来的机关工作，有的干部职工习惯于按部就班，不愿意创新、不愿意变革、不愿意接受新鲜事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法，对于先进的思想、理念，不但不接受，反而拒之门外，套用老方法，老模式，守旧。墨守成规就会导致原地踏步甚至倒退。当前，我县残疾人工作正处在毕节试验区新一轮改革发展的历史起点上，迫切需要破除循规蹈矩、因循守旧，拘泥于旧观念、旧方法的传统落后思想和影响我县残疾人工作创先争优、增比进位的体制机制障碍和工作作风。要通过开展解放思想“十破十立”大讨论，进一步引导广大党员干部适应发展形势，在充分吸收先进经验的基础上，推陈出新，用新知识、新观念、新思路武装头脑，树立与时俱进、求真2务实、锐意进取、开拓创新的意识，敢于挑战、敢于创新，敢走别人没有走过的路，敢走别人不敢走的路，以改革精神谋事，以创新精神干事，努力营造有利于创业、有利于发展、有利于创造的制度和环境。四、有怕担责任的思想。有的同志不愿多做事，对于一个简单的工作，顾虑重重，怕风险、责任，不愿尽职、不愿履责，面对歪风邪气，睁一只眼、闭一只眼，采取事不关己、高高挂起的态度。怕担责任必然导致不作为。要通过开展解放思想“十破十立”大讨论，进一步引导广大党员干部树立敢担风险、勇于负责、勇于担当的意识，彻底摒弃怕负责任、怕担风险、不求有功、但求无过的思想。切实做到在困难面前不怕事、不推诿、不退缩。在难题面前敢闯敢试、敢为人先；在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬；在风险面前敢作敢为、勇于担当。以发展为己任，尽心尽力、忠诚履责，勇于担当，奋力推动我县残疾人工作迈上新台阶。我单位通过干部职工开展解放思想“十破十立”大讨论活动，并要求每位干部职工攥写心得体会，作深刻反思，改变了以往的一些不良的思想行为习惯，在各个方面有了初步的转变。纳雍县残疾人联合会_年_月第五篇：十破十立“十破十立”我该如何努力福泉一小兰小丽日子在学习中总是忙碌而充实的，借学习“十破十立”的良机，我们教育工作者齐聚一堂，解放自己的思想，讨论该如何从自身努力。可以肯定的是全体教师的理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新;通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念;树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。而我自己将从这些方面做起。一。多反省，找差距。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已是多么的微不足道。思想解放的程度，决定了自已进步的空间，我要以这次本次学习为新的起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得长足的进步。二。多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。领导干部要活到老，学到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识.真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、加强自己的文学素养。同经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。三。多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，自觉肩负起自己身上神圣的职责，而贡献自己的绵薄之力。第 15 页 共 15 页