八年级语文上册 第五单元 21《桃花源记》课件 （新版）新人教版 (2)

21.桃 花 源 记 (hu) (yn) (qin)(m) (y) (y) (tio) (y) (j) 沿着 繁多的样子 整齐的样子 详细 从前的、旧的 计划 “要” “邀” 邀请 鲜艳美丽 指食物味道好 不要说， (更)不必说表示条件关系的连词 不值得 不充足，不满 形容词用作动词，消失 形容词的意动用法，对感到诧异方位名词作状语，向前 形容词用作动词，穷尽，走到尽头 名词用作动词，做标记 名词用作动词，实现 D 7按要求默写。(1)渲染桃花林神秘色彩的句子是忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2)与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是复行数十步，豁然开朗。(3)写桃花源中自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。写桃花源中社会风貌的句子是 。(4)写桃花源中人热情好客的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家。8文学常识填空。桃花源记选自 ，作者是 ，名 ，字 ， 时期著名的 ，世称 。黄发垂髫，并怡然自乐陶渊明集陶渊明潜元亮东晋诗人靖节先生 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路， 处 处志之。及郡下， 诣太守， 说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也， 闻之，欣然规往。未果， 寻病终。后遂无问津者。 C 10对文中词句的理解不正确的一项是( )A选文中加点的“仿佛”的意思是隐隐约约，形容看得不真切的样子，“妻子”指妻子、儿女。B从文中可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源进入桃花源辞别桃花源再寻桃花源。C“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。D“此人一一为具言所闻”中的“此人”指的是桃源人。D 11用现代汉语翻译下列句子。(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。他们谈到祖先为躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(桃花源中人)问(渔人)现在是什么朝代， (他们)竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(3)此人一一为具言所闻。(渔人)一件件地向(他们)详细说出自己知道的事情。12其实我们每个人心中都有一个美丽的“桃花源”，你能说说你理想中的“桃花源”是什么样的吗？示例：我理想中的“桃花源”是公正的，它必须给每个人以公平的机会，让他们用自己合法的劳动和智慧获得足够的财富。当国家大踏步发展的时候，每个公民都能分享到进步后的利益。 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(x，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 (杨氏) (大穴) (薪米鱼肉) C 15写出下面句子中省略的主语。 又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮， 与老人同出。16下面对短文内容理解有误的一项是( )A文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B桃花源记中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入山之大穴的。C穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。D杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。(穴中人) (杨氏)D