人教版高中历史必修3：第2课“罢黜百家,独尊儒术”随堂精编作业

最新 料推荐第一单元第二课一、选择题1汉初，为了恢复生产和安定人心，统治者采取了与民休息的政策。这反映出汉初的统治思想是 ( B )A 法家思想B 道家思想C儒家思想D 墨家思想解析 汉初统治者吸取道家“ 无为而治 ”的思想，采取与民休息的政策。2 (2017 太原高二期末)有学者认为：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。”下列史实可作为其论据的是( B )A “焚书坑儒”确立了思想上的大一统B“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学正统地位C天人感应学说神化皇权，迎合了统治者需要D董仲舒融合各家学说，形成了新思想体系解析 汉武帝接受董仲舒“ 罢黜百家，独尊儒术” 建议，最终确立了儒家思想的正统地位，结束了战国时期文化上百家争鸣的繁荣景象。3 (2017 宾高二期末宜)“夫仁义礼智者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。”材料对儒家和法家思想的态度是( D )A 尊儒抑法B 抑儒尚法C抑儒抑法D 尊儒尚法解析 据材料 “ 夫仁义礼智者， 治之本也 ” 和 “ 无本者不立 ” 可知为尊儒， 据材料 “ 法令刑罚者，治之末也” 和 “ 无末者不成 ”可知为尚法，D 项符合题意。4 (2017 盐城高二期末)春秋繁露 卷一 楚庄王第一曰：“由此观之，正朔(帝王新颁历法 )、服色之改，受命应天制礼作乐之异，人心之动也，二者离而复合，所为一也。”该主张的主要目的是( C )A 提出天行有常探究客观规律B强调纲常名教维护等级秩序C宣扬天人感应加强君主专制D实行仁政体现民本思想解析 材料中董仲舒认为改变历法和服色，是顺应天命而实行的，不是为了探究客观规律，故A 项错误；强调纲常名教维护等级秩序，表述符合史实，但与“ 受命应天制礼作乐之异，人心之动也” 内容无关，故B 项错误；春秋繁露是董仲舒的著作，材料中帝王改变历法、服色都是顺应上天和人心的变化，反映出天人感应加强君主专制思想，故C 项1最新 料推荐正确； D 项是孟子的思想主张，且材料体现不出。5(2016 江苏学业水平测试)有人根据汉书艺文志记载，统计制作出下表。据此可看出当时 ( A )西汉主要思想派别及其作品篇数表派别儒家 (六艺 )道家阴阳家法家名家墨家纵横家杂家支派103372110761220篇数31239933692173686107403A. 儒学地位明显提高B “百家争鸣”已经结束C教育为儒学所垄断D 科举制度逐渐完善解析 由表格信息儒家“ 支派 ”占有103， “ 篇数 ” 是 3123，说明西汉儒学地位明显提高，故A 项正确；材料信息体现出百家争鸣局面还存在，故B 项错误； C 项材料体现不出，故错误；科举制度创立于隋朝，唐朝逐渐完善，故D 项错误。二、非选择题6 (2016 福建冬季会考)儒家思想是中国传统文化的主流思想，也是中华民族宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题：材料一材料二“ 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 汉书 董仲舒传材料三2014 年 9 月 24 日，国家主席习近平出席纪念孔子诞辰2565 周年大会。他提出，对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。(1)材料一中的三位思想家分别是谁？解析 通过言论判断思想家。答案 思想家： A 孟子； B 荀子； C 孔子。(2)材料二中董仲舒的主张是什么？这一主张对儒学的地位产生了怎样的影响？解析 通过 “ 不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道” 可以判断出董仲舒“ 罢黜百家、独尊儒术 ”的主张，汉武帝接受了董仲舒的建议，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。答案 主张：罢黜百家，独尊儒术。2最新 料推荐影响：儒学地位开始上升，成为正统(主流 )思想。(3)根据材料三，概括儒家思想的现实意义。解析 结合材料中 “ 调理社会关系和鼓励人们向上向善” 等信息进行归纳。答案 现实意义：儒家思想适合于调理社会关系或有助于社会和谐稳定；鼓励人们向上向善或加强人们的道德修养。3