中考语文总复习 第1部分 积累和运用 第四讲 语段综合（经典 回放 体验）课件

语 文陕 西 专 用第 四 讲 语 段 综 合 1(2016陕西5题)阅读语段，按要求完成下面的题目。节制是一种良好的品德。节制不是束缚、遏制个性。相反，_懂节制、能节制，_能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。(1)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。节制不是遏制、束缚个性。(2)请给第句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。只有(或唯有)，才(3)请提取第句的主干，并写在下面的横线上。“从心所欲，不逾矩”是境界。 【点拨】(1)语序不当，应该是先“遏制”再“束缚”。(2)阅读句可知，句中表示条件关系，所以可以用“只有才”或“唯有才”。(3)阅读可知主语是“从心所欲，不逾矩”，谓语是“是”，宾语是“境界”。 A2(2015陕西5题)阅读语段，按要求完成下面的题目。接受帮助是成长的便捷之路。玉不琢，不成器。_是金子，_要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。少年儿童的成长过程，就好像_、_的过程。想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。(1)请提取第句的主干，并写在下面的横线上。接受帮助是便捷之路(或接受帮助是路)。(2)请给第句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。即使(或即便、就算、哪怕)也(3)请将下面的语句分别填写在第句的横线上。(只填序号)A陋石变美玉B金子发出光芒B 【点拨】第句根据句意第一个空并不是真实现象，强调的是第二个空之后的内容，因而只能选择假设复句关联词。而第三问中“陋石”“美玉”“金子”“光芒”有越来越闪亮的逻辑关系，因此只能先A后B。 3(2014陕西5题)阅读语段，按要求完成下面的题目。有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。_，使一个人有文化、有气质是很难的。(1)第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的(或：有人问，价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的) (2)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。(3)第句的横线上需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。但是(或：可是) 【点拨】第句话是以第三人称说的陈述句，并且后面还有话没说完，应把问号改为逗号(或者加逗号，两个句子的主语就不一样了)。第句成分残缺，需要在“钱”字后加宾语，而且钱字加了引号，指的就不再是真实的钱。从第句的前半部分“容易的”，后半部分“是很难的”，可以看出这句要发生转折，只能选择表示转折意思的关联词。 B4(2013陕西5题)按照要求，完成下列的题目。人的生命只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下_、_、_的回忆。(1)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。人的一生只有一次青春。(2)第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。(3)请将下面的词语依次填写在第句的横线上。(只填序号)A无悔B充实C持久C A 【点拨】 第句搭配不当。第句是两句子的并列，句子之间并列且分句里已经用过逗号的，只能用分号。第句中所填的词语要与前文相对应：“激情奋斗的青春”对应“充实”；“顽强拼搏的青春”对应“持久”；“为人民做出了奉献的青春”对应“无悔”。 所以(或：因此)5(2012陕西5题)阅读下面的语段，按要求答题。漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，_我们更应该正视挫折。(1)第句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。谁也不可能一帆风顺。(2)第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。正所谓“宝剑锋从磨砺出”。(3)请为第句的空格处填上恰当的关联词语：_。 【点拨】 第句是多重否定句，“不可能不”表肯定，但根据句意，这里需要表否定。“宝剑锋从磨砺出”是部分引用，而且在句中做成分，因此，句号只能放在引号外。第句的空格之前是原因，而之后是结果，所以这里只能填入表因果的连词。