中考语文 第2部分 现代文阅读 非文学类文本阅读 第十五讲 说明文阅读(一)复习课件

第十五讲说明文阅读(一)对 象 特 征 1判断说明对象。2理解说明的内容。3概括说明对象的特点。 一、把握说明对象1事物说明文对象。是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。2事理说明文对象。是抽象事理，包括事理、事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。3明确事物说明文对象的方法技巧。(1)看题目：有些说明文题目往往就是说明对象。中国石拱桥一文中石拱桥就是说明对象。(2)分析开头：有的说明文开头点明了说明对象，或稍加分析组合，就能从开头明确说明对象。 4明确事理说明文对象的方法技巧。(1)事理说明文中，它的对象不能只看题目，还要通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。(2)分析开头结尾的总结句。(3)分析每段(层)的中心句，抓关键词。(4)事理说明文对象往往就是文章说明的主要内容。 二、概括说明对象的特征特征是一事物区别其他事物的标志。把握说明对象特征有三种方法：1把握文章中心句及连接词。中心句往往有很强的概括性，它或提示下文说明要点，或归纳上文的内容。有的事物或事理的特征就包含在中心句中。连接词如：“首先、其次、还、也、此外”等。2借助说明方法来捕捉说明事物的特征。说明方法的运用是为了具体说明事物的特征，因此说明方法也会体现事物特征。3从内容上捕捉说明事物的特征。有些文章没有明显地概括事物特征的中心句，就需要自己进行分析、归纳、总结。 三、概括说明的内容概括说明内容就是对文章内容进行有效的整合的过程。说明的内容就是说明对象及其特征。在说明文中说明对象的特征可能涉及多个方面，我们在阅读时，要思路清晰，根据题干的要求迅速捕捉到我们需要的信息。1如果有中心句，可以直接摘录中心句。2如果文段是几层并列的内容，可以把这几层意思联结在一起。3如果文段中有结构类似的短语或句子，可以把这几个要点归纳在一起。4概括部分内容要点还可以找出段落中表示句子结束的标点符号，如句号、分号、问号等，在这几层意思中进行合并、筛选，然后归纳 出某部分的要点。 (原创题)阅读下面的文字，完成下列各题。瓷板上的中国书画李慧占古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。由土与火淬 炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。 瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对坯料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更 遑论韵味、趣味。 好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，颇有唐寅之气韵晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品昌江日对黄山图，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然飘逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏 密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。 古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。(有删减)【注释】淬(cu)：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。遑(hung)论：不必谈及。 1根据文章内容填空()。(1)瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”“_”“_”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。(2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“_”两方面具体说明的，而介绍昌江日对黄山图则从“画”“_”与“书法”三方面具体说明的。(3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“_”。 2文章第段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。_3你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。_ 【思路点拨】第1题是对文章相关信息的提取与概括，考查对说明对象及其特征的把握能力。(1)根据第段的内容抓住关键句子概括作答即可。“六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在”，“唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器”。(2)根据第段的内容抓住关键词语“书法”“题诗”作答。(3)阅读题干可知作答时要从文章中提取表现说明对象特征的原句。通读全文，我们可知第段通过举例说明瓷板书画应具有的特征，最后一句是对瓷板书画特征的高度概括。 第2题考查分析说明方法及其作用的能力。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法，要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第3题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。此题答题的信息点为第段最后一句和第段第一句。 【参考答案】1.(1)六朝时期陶瓷上刻印或模印的文字唐代陶瓷书法(2)书法题诗(3)(瓷板书画)将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体。2.第段将瓷板书画创作和纸上书画创作作比较。从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处，更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。3.创作者必须对坯料的调制和瓷坯的性状有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧。创作者必须有精湛的手功、丰富的经验、超凡的悟性和丰厚的学养。