《看云识天气》课时训练

看云识天气课时训练训练一一、指出下列加点字注音余正确的一项是（）、峰峦（ lán） 预兆（ zhào ） 一霎时（ shà ）、鱼鳞（ líng） 绫纱（ lín） 匀称（ chèn ）、弥漫（ mí ） 日晕（ yùn ） 谚语（ yàn ）、薄云（bò ） 轻盈（ yíng ） 崩塌（bng）二、为下列各词分别再写出两个同义词、隐没（）（ ） 、阴森（）（ ）、预兆（）（ ） 、推测（）（ ）三、选出不是比喻的一句是（）、高积云排列很匀称，远远望去， 就像草原上雪白的羊群。、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。、立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。四、将下列句子有序地理顺后填在下面的横线上、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。第 1页、太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。、所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。、还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。、意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。、出现晚霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。正确的句序是：_五、仿照第一自然段的结构及所用的修辞手法写一段话训练二比较阅读，回答如下问题（一）天上的云，真是姿态万千，变化无常（ ）它们有的像羽毛，轻轻地在飘空中（ ）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 还有的像峰峦， 像河流， 像雄狮，像奔马（ ）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵， 阳光灿烂； 一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。、（ ）内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。第 2页、释加点的词，并从原文找出与之相呼应的句子。 姿态万千：。 变化无常：。、文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。 原句：。 作用：。、云的特征是什么？、这段话用了哪些修辞手法？、这一段文字能概括全文中心的句子是（）、天上的云姿态万千，变化无常。、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。、云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？（二）黄山的云海更为神奇， 它妙在非海， 而确又似海。 站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷第 3页天雾，而刹那间， 它们就会全部散去， 阳光一照， 白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的意境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离”。、此段描写黄山的云海，其特点是（用一个词概括） 。、作者描写黄山的云海，想像也很丰富， 他把云海、 、 、等。、简析文中划线句运用哪些修辞手法，有何表达效果？、比较看云识天气 第一段和以上文段中对云的描写，在写法上它们有何相同之处？、打开记忆的大门， 回顾一下你所积累的描写云的诗句。【参考答案】训练一一、二、隐蔽隐藏、阴沉阴暗（昏暗）、前兆先兆（预示）、猜测猜想（揣摩）三、四、句序：、五、略训练二第 4页、 。表示前面是 ，后面是具体描述。 ；表示前后是并列的句子，分 描 了云的种种形 。 表示云的 化情况 有 多多， 里就不一一列 了。、 姿 与神 千 万化。“有的像羽毛，像雄 ，像奔 ” 化不定。“ 才 是白云 ，大雨 盆”。、 天上的云，姿 万千， 化无常；天上挂什么云，就将出 什么 的天气。 段是全文的 ，后面将作具体 明。、姿 万千， 化无常。、比 、排比、 比、不能。因 “气候”一般是指 大地区里 的气象情况。“天气”往往是指 小地区和 短 内大气中 生的各种气象 化。从天上挂的云能 的是一天或数天 短 内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。、神奇、汪洋、大海、急流、 、运用比 、排比的修辞，极力描写出舞者的舞姿之 美。、描写的文笔都很生 ，都运用了比 和排比修辞手法，第 5页展开丰富的联想和想像，从云的形态入手，写出了云的动态静态之美，都写出了云的姿态万千、变化无常的特点。、 “只在此山中， 云深不知处。 ”（唐 · 贾岛寻隐者不遇）；“黑云压城城欲摧”（唐· 李贺雁门太守行）；“行到水穷处，坐看云起时。”（唐· 王维终南别业 ）等。第 6页