湖北省竹山县九年级语文上册《第3课飞红滴翠记黄山》读讲练苏教版

湖北省竹山县九年级语文上册第 3 课 飞红滴翠记黄山 读讲练苏教版知识储备一、字词积累瑰宝（ gu b ?o）特别的珍贵的东西。不计其数（ b j q sh）无法计算数目，形容很多。侵蚀（ qnsh）暗中一点一点地侵占。浮想联翩（ f xi ?ng li npi n）指许许多多的想像不断涌现出来。寻根问底（ xngnwnd ?）找出事情发生的根源。巍峨（ wi ）形容山或建筑物的高大雄伟。挺拔（ t ng b）直立而高耸。望而生畏（ wng rshngwi ）看到了就害怕。鱼贯而上（ y guanrshng）比喻相继而上。登峰造极（ dng f ng zoj ）比喻成就到达最高境界。本文形容到达最高点。心潮澎湃 (x nchopngpi) 形容心情十分激动，不能平静。殷勤 (y npn) 热情而周到。苍穹（ cng qi ng）天空。仞（ r n）：古时八尺或七尺叫做一仞。鱼贯：像游鱼一样一个挨一个接连着走。鳌（o）鱼：传说中海里的大龟或大鳖。入定：佛教徒的一种修行方法，闭着眼静坐，控制身心各种活动。阴晦：昏暗。地壳：由岩石构成的地球外壳。娇娆：娇艳妖娆。仙山琼阁：比喻奇异美好的境界（多指幻境）。二、作家作品柯蓝（ 1920），原名唐一正，散文家，小说家。湖南长沙人。16 岁投奔革命圣地延安，先后担任边区群众报 （即现在的陕西日报前身）记者、编辑、主编。现为中国作家协会荣誉委员、中国散文诗学会会长。在延安时，柯蓝出版了他的陕北民间收集的民歌信天游，他创作了新文学史上第一部章回体抗日小说洋铁桶的故事 ，后被日本、苏联翻译。他写的反映延安大生产运动的中篇小说红旗呼拉拉飘在香港出版。茅盾先生著文推荐后被海外译成多种文字出版。新中国成立后，柯蓝受命在上海创办全国第一张工人报劳动报，出任总编辑。我国第一部国际上获大奖的电影黄土地，是根据柯蓝散文深谷回声改编的，创散文改编电影获国际大奖之先。1998 年柯蓝在广州创办中国第一张散文诗报，生改出丛书至今。他的早霞短笛是我国第一部形式和题材广泛的散文诗集，50 年代的青年争抄传诵。他写的传记文学王孝的故事及命运之迷（徐特立传）由他改篇成电影及电视剧获奖。三、背景链接1985 年纪录片话说长江在中央电视台播出以后，在全国兴起电视纪录片拍摄高潮。话说长江采用了明晰、明快、明确的空间结构线索，从长江源头说到入海口，从天文地理说到风土人情，其中充满了对历史的沉思和对现实巨变的肯定。全片以浓笔重彩、翰墨华用心爱心专心1章的 格， 以一泻千里、 磅礴非凡的气 ， 写了一曲祖国山河与民族 史的 歌，在海内外 生巨大反响。当 新 社 道 ， “每到星期天晚上，数百万中国人便坐在 机前，收看中央 台播放的系列片 江。”而富有 意的解 就是由田本相、 柯 等人 写的。本文就由柯 笔。文本解 一、 篇立意本文通 黄山雄奇壮 的景色的描写，揭示了黄山的特点，激 者 祖国山河 的感情， 大自然的 大的 造力和人 的 美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜和 我 的生存 境。二、文章脉 第一部分（第 1 3 段）， 写黄山。概括介 黄山的地貌、地理位置，从地 史上 明其形成的 程。第二部分（第4 17 段），分 介 了黄山的各种景 ：奇峰、古松、怪石、云 、日出。第三部分（第18 段），介 黄山温泉。从山上写到山下， 全文作 。三、写作方法 文全面地、多角度地表 壮 的景色。 文 合有序。本文 合运用了多种表达方式，如开 关于黄山地 史的部分是比 格的科学 明，主体部分介 黄山 光和特点的， 主要是运用了叙述和描写的手法， 表 日出的部分用了直接抒情。四、 探究1作者激情寄黄山，有哪些内容可以 我 感受到大自然鬼斧神工的 造力的 大？答：黄山方 500 里，气 宏大。 “两 多年前，黄山 一 是一片汪洋大海， 了一 多年，海水退去，留下了一片丘陵到距今7000 万年到6500 万 年前黄山大 是 个 期形成的” ， 一段叙述似乎波 不惊但大自然用如此惊人的漫 的 打造黄山， 在 人惊 ；而黄山 秀之千峰， 是日晒雨淋，水流侵 雕 而成，毅力之 ， 人心魄；黄山“无石不松”，以其中“破石而出，寿逾千年”的迎客松 代表， 示出其生命力之无比 ；黄山巧石， 以数 ， 得的是千姿百 ， 无敷衍之作，天然 却刻意，真叫 人 止；此外 有千里云海以外及 而壮 的黄山日出 些描述无不 人惊 大自然 造力的 大。2 什么在黄山 景的描述中，作者 黄山日出所用笔墨最多？答：黄山 景 人美不 收的感 。但作者 ：“黄山的 一切，只有在 山照耀的 候，才 得格外妖 ” ，而且“人 它的感情， 在自然界中是没有任何 西可以比 的” ，它“ 天下万物以无限的生机和柔美的 ” 。因此， 作者不 着意描 了黄山日出的瑰 、壮 、 煌， 通 游 者自学赶早、 屏息等候的情状烘托出人 黄山日出的欣 和仰慕。黄山日出特 能 示出黄山 煌的气魄，壮美的色彩，雄 的力量。3作者写黄山巧石，用一个自然段，列 了人 所起的很多石名，其用意何在？答：大自然有 大的 造力，造就了千峰 秀、万壑藏云、 滴翠的 美黄山，它的美“ 人 智慧的精心点化，在大自然的宁静中，双增添了人 的 的生趣” ， 多多的石名， 是人 欣 、 玩味的 晶。 它 使黄山的山石不 有外在美又具有了美 社的内涵。是人 非凡的 美能力，回 了大自然的卓越 造力。 解答一、文章从地 史上黄山的形成，写到黄山 景峰石、松 、烟云、日出和温泉，用心爱心专心2着力 大自然鬼斧神工的 大 造力和人 非凡的 美能力。 你 作者是怎 将两者 合起来，通 景物描写来表 的。 文抓住了黄山是祖国大地上的一 瑰宝来写，在概括描述黄山 貌的同 ，用 疑的方式引出它的地 生成史， 人 黄山有个 向的、 的了解；然后， 再分 介 了各种景 和特色峰石、松 、烟云、日出和温泉，来了个横向展开。在写各个景 ，注意穿插照 ，把人 的活 也写 去了（有 写人 的心理感受，如日出部分）。在 些 叙的基 上， 适当地运用 来点化， 明大自然的 大 造只不 是构建出黄山的原始情貌，黄山的美， 有待于人 装点，有待于人 用美的心灵去 。二、 真 文写黄山松、黄山烟云和黄山日出的段落，用 的 言分 概括它 的特点。黄山石“千姿百 ， 人以丰富的想像力”，你能根据 些 有趣味的名字想像出它 是什么 的石 ？不妨 一两个 。黄山松姿 各异，生命力 ；黄山烟云 盈 忽；黄山日出瑰 、壮 、 煌。三、本文写作角度 化很多，有 想 史的，有从空中俯 山景的，有 你身 山中 攀登、 的，也有如听 游解 的。 你 文章写作角度是怎 的，并把 的 句 示出来。“从高空俯 神游天外了。” 俯 ， 想 “巍峨黄山取名天都峰。” 仰望 “当你踏在 光滑潮湿的台 上登山的集体。” 起先置身于旅人之中， 攀登， 边 ，然后改从 遥望“当我 登上真是无限 光在 峰啊！” 从峰 俯 “沿百步云梯而下 着一只金 。” 首昂 “西海中的 来峰称它 仙桃峰。” 如听 游解 “黄山著名的巧石猴子 太平了。” 如听 游解 “清晨神奇的仙山 。” ，随着太阳升起而 角四、用“吟哦 ” 的方法 文， 比一比 得最好。 如有 趣， 每人 一个片段， 江中的某个 作解 。略 文品析 山惊 喜 然 是一种 ，因 它 浮低空，且静凝不 。那么薄薄淡淡的 子，人走 去，有了朦 的眉眼，三步五步，同行者便要相互提醒“小心脚下”，心就提得高高，脚也落得 ，耳 也 灵起来，一 石 的 ，一条藤蔓的 曳，也要 步 察，以 迷茫中有危 潜藏。就在 首崖那 大石 上，江青露出 的老地方，我被 裹住了。听得 老道人在仙人洞那 敲磬，听得 大天池那 有水流喧 ，一 竟辨不清来路去路，就只好任其沉浸。 一摸是光的， 上一膜是汪的，心就惶惶， 疑人身沉在海底，惧怕来了大 来了臣型的 怎么 ？ 路人呼之不 ，手抓四向都是空虚，就 念身居 市 六合皆人，那是何等的安全！安全中又嫌喧 嫌 嫌 染嫌二氧化碳，就出去 空气 山水 清静，一 到 山，不料竟入此 境，作我奈何？ 又 起来，一疙瘩一 地从脚踝子漫上来，埋没了腰， 浸没了 ，就伸手不 五指。看 那水的白色 料在鼻尖上游 ，脚就不敢妄 一步。看水汽蒸 没完没了，心想 是就地安卧着 当。于是， 弯下身子， 摸到一 石 ， 又摸到一 石 ，将两 石 敲起来，用心爱心专心3以机械的撞 聊解困 。 甚至企望那碰打中 出火花， 以 那便有了水火相抵的意味。 然而不能，火花没有，水汽却 石 也打湿，一 落寞如游狗。忍不住就唱起来。人 女愁哭，男愁唱，我唱“乱云 渡仍从容，无限 光在 峰” ， 是雄杰之章， 我 沙 ， 喉 吼起来， 也惊 鬼怪， 有人狂在此， 勿乱了 矩。 正想着，一 石 掉下地去，任脚前身后摸索， 于不 ，冷不丁摸着一条蛇，抛下，用脚 住，搓 ， 无骨；复 起，用鼻子来嗅，竟是半截草 ，且末端拘了圈子。一 惊吓 ，心想莫不是吊死鬼来了 是老 着好。就身心不 ， 不至于冲撞了什么怪物。 守住脚下寸土，不至于身于立足。就 上了眼睛，收 了精神，息掩了思想，默默中化作一抔土。 然，有茫刺扎眼，极目 眺，竟天下光明，四山青翠， 不知他去， 日 烈烈 地把一条石径照得亮亮堂堂。 幸没敢妄 ，山路曲折，上下跳 ，自作造次，早作了 下孤魂。遂碎步儿奔向文殊台，那是菩 住的地方， 地是幸福祥瑞。但必 翻 一道山梁。 梁背上， 一 景的亭子， 四向皆松， 俱是青年人形象， 挺拔、茂盛、雄壮、气派，是参悟生命的宅园子。我正要体味体味，眸 一甩， 足下山沟静伏一 白云， 如新棉，白如卧雪，煞是悦目。平生似乎没 如此的 白，曾在天上坐 机， 外云 如瓦片，如手帕，如危崖，如老羊皮，竟都不 ，有 黑如抹布的，有灰黄如老 的，皆 旧 老。正 么想着，那云 就运 了，先是膨 ， 而旋 ，再就填 了整条山沟。又波浪般朝山 漫卷，有无数个 弧吻接的 由内向外翻 、涌 、升 ， 瞬便吞没山岩草 ， 吞没日影天光。 哪里是柔静的云 ，分明是一群猛 ， 生吞活剥着 来 犬不留！ 就到了脚下，听得 簌簌的声音，立 就没了身子。 耳 似有流 ，一 石板被掀翻了，咕里 当 下深 。疑是子夜，酷似梦中，一会儿南大 ，一会儿阴曹府，不复 入世物事，仿佛 倒流了，前生的命程一幕幕映 1第 写出了 山怎 的特点？ 用 要的 言概括。2 作者被 住 的感受。3找出第 中表 作者在 中慌乱 的句子，并分析在文中的作用。4找出第 中用比 和排比的手法描写云的形状和 色的句子，并任 一句 个句子好在哪里？同步演 一、基 1看拼音写 字或 加点 字注音。瑰 （）宝屏 （）息 （）皎（） 沟 h（ ）深 yun（） qi ng（）o（）游2填字成 。千峰秀万藏云不其数 崖峭名中外格外妖如愿以不无 3下面各句中成 使用不当的一 是（）A它以高和 ，使游人望而生畏，仰天 。B在黄山群峰中，那些高高低低、争相崛起的巧石，千姿百 ， 人以丰富的想像力。用心爱心专心4C当然，并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以偿。D在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势，把大家的自信心树立起来。4给下面两段文字加上正确的标点符号。说起黄山人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉五岳归来不看山黄山归来不看岳蔚蓝色的天空剪影般的群峰山松五彩缤纷的云海霞光在高空气流的影响下变幻无穷使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁这景致真是难以用笔墨形容啊太阳人们对它的感情在自然界中是没有任何东西可以比拟的5下列表述中正确的一项是（）A课文中用徐霞客关于黄山的话“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是为了突出黄山的景色之美，使用了“引用”手法。B飞红滴翠记黄山题目中的“飞红”是指日出时的壮丽景象，“滴翠”是指郁郁葱葱的林木。C黄山是大自然鬼斧神工的伟大创造，也是几千年来人类开辟经营的巨大成果，课文致力赞颂了人的作用，并要求我们钟爱自然。D课文是旅游风光片的解说词，采用了移步换景的手法，让我们随着作者神游黄山。6仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：二、同步解读当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带着节制， 因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空， 剪影般的群峰山松， 五彩缤纷的云海霞光，在高山气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮， 披着五光十色、 一瞬万变的彩霞， 给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗， 那也没有什么可怕， 那闪光的星星， 仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。 它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧！1请用一句话概括本部分文字的内容。2联系上下文，说说“这呼声中充满了兴奋，但又带着节制”中的“兴奋”和“节制”各是什么？3对于日出的描写，作者以色示形。请你把这一过程表示出来。4“啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的”，读了选文，用心爱心专心5 你 太阳 有怎 的感情。5人 日出与日落如此感 趣的原因是什么？6常言道， 太阳每天都是新的。 的就是 初升的太阳。 你 合本部分文字的内容， 其所 含的哲理。三、美文 峭壁上的 是 了 脱那 寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下 崖？是 了免遭那 被俘的耻辱，于 尽粮 之后你才 无反 地投落 峭壁？那一天你确 跳下来了，像俯冲捕 的雄 ，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁 救助了你，一捧 瘠的泥土养育了你。生根、 芽、 叶从此，你就在 里安家落 ，日日夜夜，年年 ， 于 地活了下来， 成一簇令人刮目的 景。 便是故 那座大山的 崖峭壁上的一棵 曳在我 中三十年之久的酸 。他高不足尺，叶疏花 。云 它， 迷它，雨抽它， 吹它，霜欺雪 ，雷 。然而，酸 并没有被征服。它不低 ，不 步，于数不尽的反 和怒号中， 就了一身 骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次， 它在 雨中抗争 喊；一回回，它把云 撕扯成碎片；它以威 逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以 毅 逐雷 避他方它明知道自己成不了 梁高 ，却 是努力地生 ；它明知道自己不可能 庇四 ，却 是努力地茂盛着。不像山前的桃 ，山后的梨 ，一个个 生 养 人伺候、 慰， 就使性子 点 色瞧瞧。也不像 的 柳 ， 一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地 手弄姿， 只知炫耀自己。 酸 默默地兀立着，不鄙位卑， 不薄弱小，不惧孤独。与春天 握手，与日月 切交 。天光地色，尽 尽吮。从不需要 的特 关照与 ， 完全依靠自己的力量， 成了那峭壁上的生命， 人 略那簇 人的 采。它真 而没有嫉妒，它淳朴而从不 婪；抬手向路人致意 候，俯首向 利者恭 祝福。那一年秋天， 于不知不 中， 它竟 出了一粒小小的酸 。只有一粒，而且几乎小得 人 所不 。那酸 是春光秋色日月星辰的 ，是一片 的丹霞霓云。亮亮的， 的，像 瑙，像珍珠，像一 燃 的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。 到它果 的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸 ，或 正是那棵酸 苦修数十年而得到的一棵心吧！有了心，它便会有梦，便会更加 烈地 抱世界了！1第 中“ 曳”一 在文中的意思是（）A被 吹得来回 B 常 活地 C 晃 D 不安定2酸 生 的 境是怎 的？ 用文中的原句回答。3第 写桃 、梨 、 、柳 ， 描写酸 起了怎 的作用？4 本文的 析有 的一 是（）A通 峭壁上的酸 的描写，表达了作者 生命的 美之情。B 了更充分地表达感情，在人称的使用上，作者先用第三人称“它” ，而后又改用了第二人称“你” 。用心爱心专心6C文中的酸 是自 不息的精神的象征，是真 而没有嫉妒、淳朴而从不 婪的高尚品格的象征。D本文大量使用 人和比 的手法，形象生 ； 句整散 合，整 称而又灵 活 。参考答案 文品析1 山多 ，行路要加倍小心。2 听得 老道人在仙人洞那 敲磬，听得 大天池那 有水流 ，一 竟辨不清来路去路，就只好任其沉浸。 一摸是光的， 上一摸是汪的，心就惶惶， 疑人身沉在海底。3 一 石 掉下地去，任脚前身后摸索， 于不 ，冷不丁摸着一条蛇，抛下，用脚 住，搓 ， 无骨；复 起，用鼻子来嗅，竟是半截草 ，且末端拘了圈子。一 惊吓，心想莫不是吊死鬼来了。作用：突出了“ 山惊 ” 一 ，是“ 山惊 ”的具体化。4 白云， 如新棉，白如卧雪，煞是悦目。云 如瓦片， 如手帕， 如危崖， 如老羊皮， 竟都不 ， 有 黑如抹布的，有灰黄如老 的，皆 旧 老。点 ：生 且具体形象地把云的 子展 在我 面前，如身 其境一般。同步演 一、1略 2 壑 壁 憾3 D 4 ， ：“ ， 。 ”， ， ， 。 ， ！ ， ， 。5 A 6 句式要相似，比 要恰当。二、 1黄山的日出。2 “ ”的是人 看到太阳露出了它那耀眼的光 ；而又有“ 制”是因 大家都不愿破坏 黎明前的 穆。3 暗 色橘黄色一切都 得 目，五光十色。4 作者 太阳 人的光明、色彩、启迪等表示由衷的 美。 太阳的感受，可以各抒己 ，但 是 极向上的、美好的。5 不 是初生的 日 是即将消失的落日，都是 彤彤的巨大的火 ，披着五光十色、一瞬万 的彩霞， 天下万物以无限生机和柔美的 ， 那些勇于在困 中 斗的人 以新的启迪。6 初升的太阳是新的希望的象征，每一天都是新的开始，我 不必 的困 与挫折而 感、泄气，要相信：美好的明天一定会来 。三、 1 B 2 然而，你并没有死，一道峭崖壁 救助了你，一捧 瘠的泥土养育了你。云 它， 迷它， 雨抽它， 吹它， 霜欺雪 ， 雷 。3 托、 比。（或反 ）4 B5可抓住 的生命力 一点来 。启示一定要是从文中 得的。用心爱心专心7用心 爱心 专心8