初中语文第11课《沙漠里的奇怪现象》教案(苏教版初二下)5

第 11 课沙漠里的奇怪现象教案（苏教版初二下） 5doc 初中语文教学目标：1、了解课文介绍的沙漠里的惊奇现象。2、学会从科学的角度认识生活中的一切怪异现象，相信科学、学习科学这一伟大的真理。教学重难点课文从科学的角度诠释沙漠里的惊奇现象课文的语言的生动性、可读性。教具预备：光碟、课间、录音机课时安排：二课时教学过程第一课时一、激情导入1、导入 : 在现实生活中有专门多惊奇的现象 , 由于人们缺少科学知识 , 为此 , 把这些惊奇现象讲成是恶魔在作怪 . 在沙漠地带经常会遇到许多惊奇的现象 . 今天我们就来一起了解一些沙漠里的惊奇现象 , 请咨询大伙儿有爱好吗 ?那么 , 请大伙儿先看一组图片 .2、展现课件：对比课文看图片。3、师板书课题：沙漠里的惊奇现象竺可桢4、作者简介：A、请学生试介绍。B、请学生点评、补充。C、师鼓舞、补充。D、明确：课件展现。二、检查预习1、认识生字玄奘海市蜃楼2、新词释义光怪陆离单枪匹马三、课文学习1、学习课文第一部分。A、展现课件尝试题： 1朗读课文看文中介绍了沙漠里的哪些可怕、惧怕的现象？B、学生自渎课文第一段摸索并与同桌交流。C、请几名学生回答、补充。D、师鼓舞、点评。E、明确：课件展现。火热的风不见鸟兽风吹沙流迷路魔鬼的海鸣响的沙海市蜃楼F、小结：这些现象真像法显和玄奘所讲的那么可怕吗？请带着那个咨询题来学习下文。2、学习课文第二部分A、课件展现尝试题：、解放以来通过沙漠的人经历到这种现象了吗？作者是如何推理法显与玄奘的经历的？、课文具体介绍哪些惊奇的现象？各是什么样的？是如何样做科学讲明的？你能依照自己所学知识、结合课文分析讲出其它现象吗？B、默读课文并摸索讨论交流。C、请学生试回答D、请学生点评、补充。E、师鼓舞、补充。F、明确：课件展现。温差及光的折射、反射温差、外力、摩擦3、课外延伸A、课件展现尝试题：现实生活中你见过一些惊奇的现象吗？能否用科学原理来讲明一下呢？学习了本文你得到了那些启发？B、默读课文并摸索讨论交流。C、请学生试回答D、请学生点评、补充。E、师鼓舞、补充。F、明确：课件展现信科学、学科学、明白科学、用科学四、小结A、默读课文并摸索讨论交流。B、请学生试回答C、请学生点评、补充。D、师鼓舞、补充。E、明确：课件展现本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象， 从科学的角度作出了正确的讲明，讲明一切怪异现象都能够用科学讲明的真理。板书设计沙漠里的惊奇现象火热的风不见鸟兽风吹沙流迷路魔鬼的海海市蜃楼温差及光的折射、鸣响的沙反射温差、外力、摩擦见怪不怪惊奇自败信科学、学科学、明白科学、用科学