上册语文教材解读及教学建议

部 编 一 年 级 上 册 语 文 教 材 解 读 及 教 学 建 议 全 称 ： 教 育 部 编 义 务 教 育 语 文 教 科 书简 称 ： “ 部 编 本 ” 语 文 教 材写 文 章 ： 部 编 义 务 教 育 语 文 教 科 书 一年 级 上 册 教 材 纵 观 教 材 编 排 入 学 教 育 3课 集 中 识 字 2个 单 元 10课 汉 语 拼 音 2个 单 元 1 3课 课 文 4个 单 元 14课 口 语 交 际 语 文 园 地 快 乐 阅 读 吧 部 编 本 一 年 级 上 册 语 文 教 材 ： 守 正 出 新人 教 版 部 编 本小 开 本 大 开 本 ， 水 墨 画先 学 拼 音 ， 后 识 字 先 识 字 ， 后 学 拼 音识 字 400个 识 字 300个课 文 20篇 课 文 14篇 ， 更 换 50%课 文 ， 增 加“快 乐 读 书 吧 ”口 语 交 际 8次 口 语 教 学 4次语 文 园 地 ： 我 会 认 、 我会 读 、 读 读 比 比 、 语 文 园 地 ： 识 字 加 油 站 、 字 词 句 运用 、 书 写 提 示 、 和 大 人 一 起 读 目 标 清 晰 便 教 宜 学1.突 出 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 和 中 华 优 秀 传 统 文化 教 育 。 结 合 语 文 学 科 特 点 ， 让 语 言 教 育 、 情感 教 育 、 价 值 观 教 育 和 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育融 为 一 体 。2.符 合 语 文 课 程 标 准 的 要 求 ， 选 文 文 体 多 样 ，导 学 功 能 清 晰 。 选 文 内 容 贴 近 孩 子 的 生 活 ， 童趣 十 足 ， 可 以 唤 起 学 生 真 实 的 生 活 体 验 。 （ 一 ） 教 材 编 写 的 总 体 特 点 3.重 视 培 养 学 生 的 语 言 文 字 运 用 能 力 。 重 积 累 、 重运 用 ， 体 现 了 语 言 文 字 运 用 的 综 合 性 与 实 践 性 。4.促 进 了 课 内 阅 读 向 课 外 阅 读 和 生 活 延 伸 。 注 重 课内 阅 读 向 课 外 阅 读 和 生 活 延 伸 ， 能 够 发 挥 老 师 的 引导 和 家 长 的 辅 助 作 用 ， 并 体 现 学 生 学 习 的 自 主 性 和积 极 性 。 （ 二 ） 语 文 板 块 的 编 写 特 点 及 教 学 建 议一 、 入 学 教 育 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议二 、 识 字 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议三 、 汉 语 拼 音 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议四 、 课 文 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议五 、 语 文 园 地 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议六 、 口 语 交 际 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议 一 、 入 学 教 育 ： 渗 透 核 心 价 值 ， 感 受 学 习 乐 趣 我 是 中 国 人 身 份 认 同 我 是 小 学 生 角 色 认 同 我 爱 学 语 文 角 色 定 位 骄 傲 自 豪 快 乐 教 学 建 议 跟 老 师 读 、 看 图 模 仿 做 好 幼 小 衔 接 、 感 受 学 习 快 乐 “ 我 是 中 国 人 ” ： 各 式 民 族 服 装 “ 我 是 小 学 生 ” ： 上 学 歌 “ 我 爱 学 语 文 ” ： 读 书 、 写 字 、 讲 故 事 、 听 故 事加 强 课 堂 学 习 习 惯 的 养 成 教 育 ： 听 讲 、 发 言 二 、 识 字 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议组 目 录一 识 字 1天 地 人 2金 木 水 火 土 3口 耳 目 4日 月 水 火 5対 韵 歌 口 语 交 际 语 文 园 地 一 快 乐 读 书 吧二 汉 语 拼 音 1aoe 2iu 3bpmf 4dtnl 5gkh 6jqx 7zcs 8zhchshr 语 文 园 地 二三 9aieiui 10aoouiu 11ieeer 12aneninunn 13angengingong 语 文 园 地 三四 课 文 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季 口 语 交 际 语 文 园 地 四五 识 字 6画 7大 小 多 少 8小 书 包 9日 月 明 10升 国 旗 语 文 园 地 五 六 课 文 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 口 语 交 际 语 文 园 地七 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 语 文 园 地 七八 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛 口 语 交 际 语 文 园 地 八 1.先 识 字 后 学 拼 音 ， 突 显 识 字 的 地 位 汉 字 是 学 生 生 活 中 经 常 遇 到 的 事 ， 而 汉 语 拼 音 作 为 一 个音 符 ， 学 生 在 生 活 中 很 少 接 触 与 使 用 ， 对 小 学 生 来 说 是 件 枯燥 而 困 难 的 事 。 先 识 字 再 学 拼 音 ， 突 显 汉 字 的 重 要 地 位 ， 基 于 汉 字 基 础的 幼 小 衔 接 ， 通 过 “ 高 频 字 ” 、 “ 熟 识 感 ” 减 少 汉 语 拼 音 的难 度 ， 让 拼 音 教 学 服 务 于 识 字 教 学 ， 更 符 合 刚 入 学 的 小 学生 的 学 习 生 活 和 学 习 需 求 ， 让 学 生 更 多 地 感 受 到 语 文 学 习 快 乐 。 2.集 中 识 字 与 分 散 识 字 相 结 合 ,突 显 识 字 重 点一 年 级 上 册 识 字 300个集 中 识 字 识 字 （ 一 ） 、 识 字 （ 二 ） ： 90个 语 文 园 地 中 的 “ 识 字 加 油 站 ” ： 31个分 散 识 字 汉 语 拼 音 ： 32个 课 文 ： 147个 3.渗 透 传 统 文 化 ， 激 发 识 字 的 兴 趣1 天 地 人 天 地 人 你 我 他 国 画 背 景 、 三 字 经 形 式 、2 金 木 水 火 土 一 二 三 四 五 ， 金 木 水 火 土 。 天 地 分 上 下 ， 日 月 照 古 今 。 童 谣 形 式 、 传 统 蒙 学3 口 耳 目 口 耳 目 手 足 看 图 识 字 站 如 松 ， 坐 如 钟 。 行 如 风 ， 卧 如 弓 。 京 剧 图 背 景4 日 月 水 火 日 月 水 火 山 石 田 禾 象 形 字 、 汉 字 文 化 5 対 韵 歌 云 对 雨 ， 雪 对 风 。 花 对 书 ， 鸟 对 虫 。 山 清 对 水 秀 ， 柳 绿 对 桃 红 。 対 韵 形 式 、 传 统 蒙 学 4.丰 富 识 字 方 法 ， 灵 活 识 记 汉 字字 理 识 字 日 月 水 火 ： 日 月 水 火 山 石 田 禾传 统 蒙 学 识 字 金 木 水 火 土 ： 一 二 三 四 五 ， 金 木 水 火 土 。 天 地 分 上下 ， 日 月 照 古 今 。 对 韵 歌 ： 云 对 雨 ， 雪 对 风 。 花 对 书 ， 鸟 对 虫 。 山 清对 水 秀 ， 柳 绿 对 桃 红 。 看 图 识 字 口 耳 目 ： 口 耳 目 手 足 课 文 14 小 蜗 牛 ： 在 图 画 的 帮 助 下 ， 你 能 猜 出 下 面 加点 的 是 什 么 字 吗 ？事 物 归 类 识 字 、 反 义 词 识 字 、 儿 歌 识 字 教 学 建 议准 确 把 握 识 字 的 目 标 只 要 求 认 ， 不 要 求 写选 择 恰 当 的 识 字 方 法 字 理 识 字 、 儿 歌 识 字 不 同 的 字 选 择 最 好 的 识 字 方 法提 倡 在 语 境 中 巩 固 运 用 降 低 难 度 ， 学 生 们 能 理 解 的 语 境提 倡 分 类 指 导 ， 突 破 难 点激 励 学 生 在 生 活 中 主 动 识 字 关 于 写 字 教 学教 材 特 点 一 年 级 上 学 期 要 求 书 写 100个 常 用 字 ， 合 理 安 排 顺 序 ，从 独 体 字 到 合 体 字 ， 从 简 单 到 复 杂 。 要 写 的 字 都 是 课 文 中 出 现 的 字 ， 但 不 一 定 是 要 认 的 字 。 识 字 、 课 文 后 面 要 求 写 的 字 ， 呈 现 重 点 笔 画 书 写 的 指 导提 示 每 个 字 的 书 写 笔 顺 。 语 文 园 地 中 安 排 “ 书 写 提 示 ” 栏 目 ， 指 导 学 生 正 确 掌 握写 字 的 规 律 。教 学 建 议 指 导 学 生 写 好 100个 基 本 字 ， 不 要 拔 高 要 求 。 切 实 做 好 写 字 指 导 ： 不 是 书 法 指 导 ， 首 先 是 写 正 确 、 工整 ， 然 后 是 美 观 。 三 、 汉 语 拼 音 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议组 目 录一 识 字 1天 地 人 2金 木 水 火 土 3口 耳 目 4日 月 水 火 5対 韵 歌 口 语 交 际 语 文 园 地 一 快 乐 读 书 吧二 汉 语 拼 音 1aoe 2 iu 3bpmf 4dtnl 5gkh 6jqx 7zcs 8zhchshr 语 文 园 地 二三 9aieiui 10aoouiu 11ieeer 12aneninunn 13angengingong 语 文 园 地 三四 课 文 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季 口 语 交 际 语 文 园 地 四五 识 字 6画 7大 小 多 少 8小 书 包 9日 月 明 10升 国 旗 语 文 园 地 五 六 课 文 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 口 语 交 际 语 文 园 地七 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 语 文 园 地 七八 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛 口 语 交 际 语 文 园 地 八 三 、 汉 语 拼 音 融 入 故 事 情 境 ， 增 强 实 践 运 用 三 、 汉 语 拼 音 融 入 故 事 情 境 ， 增 强 实 践 运 用 延 后 学 习 适 应 课 堂 学 习 的 方 式 形 成 一 定 的 学 习 习 惯 借 助 汉 字 逆 向 拼 读 特 点 情 境 图 ： 字 母 的 呈 现 改 变 了 以 往 单 幅 图 为 主 的 方 式 。将 学 习 内 容 整 合 ， 融 入 意 境 优 美 的 情 境 图 之 中 。 学 习 情 境 化 充 满 故 事 性 观 察 力 表 达 力 趣 味 性示 音 或 示 形 带 调 音 节 呈 现 ： 音 节 呈 现 改 变 以 往 射 线 形 式 展 现 拼 读 过 程 ，而 是 以 结 果 的 形 式 并 带 调 呈 现 。 联 系 生 活 ， 精 选 高 频 常 用 音 节 组 合 排 列 ， 多 种 方 式 全 面 练 读 教 学 建 议 2011版 语 文 课 程 标 准 ： 汉 语 拼 音 教 学 要 尽 可 能 有 趣味 性 ， 宜 多 采 用 活 动 和 游 戏 的 形 式 ， 应 与 学 说 普 通 话 、 识 字教 学 相 结 合 ， 注 意 汉 语 拼 音 在 现 实 语 言 生 活 中 的 运 用 。汉 语 拼 音 教 学 ： 准 确 定 位 ， 不 拔 高 要 求 拼 音 是 拐 杖 ， 是 识 字 、 学 习 普 通 话 的 工 具 。 拼 音 教 学 的 要 求 是 ： 读 准 声 母 、 韵 母 、 声 调 和 整 体 认 读音 节 ， 准 确 拼 读 常 用 音 节 ， 正 确 抄 写 声 母 、 韵 母 和 音 节 。 不听 写 ， 不 默 写 ， 不 给 汉 字 注 音 。 一 年 级 上 册 汉 语 拼 音 教 学 时 间 保 证 一 个 半 月 ， 倡 导 在 识字 、 阅 读 、 生 活 中 不 断 巩 固 汉 语 拼 音 ， 不 提 倡 汉 语 拼 音 教 学一 结 束 就 进 行 “ 拼 音 过 关 ” 测 试 。 四 、 课 文 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议组 目 录一 识 字 1天 地 人 2金 木 水 火 土 3口 耳 目 4日 月 水 火 5対 韵 歌 口 语 交 际 语 文 园 地 一 快 乐 读 书 吧二 汉 语 拼 音 1aoe 2 iu 3bpmf 4dtnl 5g kh 6jqx 7zcs 8zhchshr 语 文 园 地 二三 9aieiui 10aoouiu 11ieeer 12aneninun n 13angengingong 语文 园 地 三四 课 文 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季 口 语 交 际 语 文 园 地 四五 识 字 6画 7大 小 多 少 8小 书 包 9日 月 明 10升 国 旗 语 文 园 地 五 六 课 文 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 口 语 交 际 语 文 园 地七 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 语 文 园 地 七八 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛 口 语 交 际 语 文 园 地 八 1.编 写 特 点（ 1） 减 少 课 文 数 量 ， 精 选 课 文 内 容第 四 单 元 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季第 六 单 元 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 第 七 单 元 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 第 八 单 元 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛选 文 四 个 标 准 ： 经 典 型 、 文 质 兼 美 、 适 宜 教 学 、 时 代 性新 选 课 文 不 少 于 40% 新 选 课 文1 秋 天 天 气 凉 了 ， 树 叶 黄 了 。 一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来 。 天 空 那 么 蓝 ， 那 么 高 。 一 群 大 雁 往 南 飞 ， 一 会 儿 排 成 个 “ 人 ” 字 ， 一会 儿 排 成 个 “ 一 ” 字 。 啊 !秋 天 来 了 ！ 3 江 南 （ 汉 乐 府 ） 江 南 可 采 莲 ， 莲 叶 何 田 田 。 鱼 戏 莲 叶 间 。 鱼 戏 莲 叶 东 ， 鱼 戏 莲 叶 西 ， 鱼 戏 莲 叶 南 ， 鱼 戏 莲 叶 北 。7 青 蛙 写 诗 下 雨 天 ， 雨 点 淅 沥 沥 ， 沙 啦 啦 。 青 蛙 说 ： “ 我 要 写 诗 啦 ！ ” 小 蝌 蚪 游 过 来 说 ： “ 我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。 ” 池 塘 里 的 小 泡 泡 说 ： “ 我 能 当 个 小 句 号 。 ” 荷 叶 上 的 一 串 水 珠 说 ： “ 我 们 可 以 当 省 略 号 。 ” 青 蛙 的 诗 写 成 了 ： “ 呱 呱 ， 呱 呱 ， 呱 呱 呱 。 呱 呱 ， 呱 呱 ， 呱 呱 呱 ” 9 明 天 要 远 足 翻 过 来 ， 唉 睡 不 着 。 那 地 方 的 海 ， 真 的 像 老 师 说 的 ， 那 么 多 种 颜色 吗 ? 翻 过 去 ， 唉 睡 不 着 。 洁 白 柔 软 吗 ？ 翻 过 来 ， 翻 过 去 ， 唉 到 底 什 么 时 候 ， 才 天 亮 呢 ？10 大 还 是 小 有 时 候 ,我 觉 得 自 己 很 大 。 我 自 己 穿 衣 服 的 时 候 ， 我 自 己 系 鞋 带 的 时 候我 觉 得 自 己 很 大 。 有 时 候 ， 我 觉 得 自 己 很 小 。 我 够 不 到 按 钮 的 时 候 ， 我 听 到 雷 声 喊 妈 妈的 时 候 ， 我 觉 得 自 己 很 小 。 有 时 候 ， 我 希 望 自 己 不 要 长 大 。 更 多 的 时 候 ， 我 盼 望 自 己 快 点 儿 长 大 。11 项 链 大 海 ， 蓝 蓝 的 ， 又 宽 又 远 。 沙 滩 ， 黄 黄 的 ， 又 长 又 软 。 雪 白 雪 白 的 浪 花 ， 哗 哗 地 笑 着 ， 涌 向 沙 滩 ， 悄 悄 撒 下 小 小 的 海 螺 和 贝 壳 。 小 娃 娃 嘻 嘻 地 笑 着 ， 迎 上 去 ， 捡 起 小 小 的 海 螺 和 贝 壳 ， 穿 成 彩 色 的 项链 ， 挂 在 胸 前 。 快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上 ， 穿 成 金 色 的 项 链 ， 挂 在 大 海 的 胸前 。 14 小 蜗 牛 蜗 牛 一 家 住 在 小 树 林 的 旁 边 。 春 天 来 了 ， 蜗 牛 妈 妈 对 小 蜗 牛 说 ： “ 孩 子 ， 到 小 树 林 里 去 玩 吧 ， 小 树发 芽 了 。 ” 小 蜗 牛 爬 呀 ， 爬 呀 ， 好 久 才 爬 回 来 。 它 说 ： “ 妈 妈 ， 小 树 长 满 了 叶 子碧 绿 碧 绿 的 ， 地 上 还 长 着 许 多 草 莓 呢 。 ” 蜗 牛 妈 妈 说 ： “ 哦 ， 已 经 是 夏 天 了 ！ 快 去 摘 几 棵 草 莓 回 来 。 ” 小 蜗 牛 爬 呀 ， 爬 呀 ， 好 久 才 爬 回 来 ， 它 说 ： “ 妈 妈 ， 草 莓 没 有 了 ， 地上 长 着 蘑 菇 ， 树 叶 全 变 黄 了 。 ” 蜗 牛 妈 妈 说 ： “ 哦 ， 已 经 是 秋 天 了 ！ 快 去 采 几 个 蘑 菇 回 来 。 ” 小 蜗 牛 爬 呀 ， 爬 呀 ， 好 久 才 爬 回 来 。 它 说 ： “ 妈 妈 ， 蘑 菇 没 有 了 ， 地 上 盖 着 雪 ， 树 叶 全 掉 了 。 ” 蜗 牛 妈 妈 说 ： “ 哦 ， 已 经 是 冬 天 了 ！ 你 就 待 在 家 里 过 冬 吧 。 ” （ 2） 双 线 组 织 单 元 ， 突 显 语 文 要 素宽 泛 的 内 容 主 题第 四 单 元 ： 四 季 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季第 六 单 元 ： 想 象 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 第 七 单 元 ： 儿 童 生 活 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 第 八 单 元 ： 观 察 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛 明 晰 的 语 文 要 素 ： 细 化 语 文 知 识 能 力 要 求 2.教 学 建 议2011版 语 文 课 程 标 准 学 习 用 普 通 话 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 学 习 默读 。 结 合 上 下 文 和 生 活 实 际 了 解 课 文 中 词 句 的 意 思 ， 在 阅 读中 积 累 词 语 。 借 助 读 物 中 的 图 画 阅 读 。 阅 读 浅 近 的 童 话 、 寓 言 、 故 事 ， 向 往 美 好 的 情 境 ， 关 心自 然 和 生 命 ， 对 感 兴 趣 的 人 物 和 事 件 有 自 己 的 感 受 和 想 法 ，并 乐 于 与 人 交 流 。 诵 读 儿 歌 、 儿 童 诗 和 浅 近 的 古 诗 ， 展 开 想 象 ， 获 得 初 步的 情 感 体 验 ， 感 受 语 言 的 优 美 。 认 识 课 文 中 出 现 的 常 用 标 点 符 号 。 在 阅 读 中 体 会 句 号 、问 号 、 感 叹 号 所 表 达 的 不 同 语 气 。 （ 1） 落 实 识 字 写 字 教 学 ， 夯 实 语 文 基 础14篇 课 文 ： 识 字 147个 ， 写 字 56个教 材 特 点 每 课 识 字 10个 左 右 ， 在 识 字 中 提 示 重 点 学 习 的 偏 旁 ， 多音 字 用 蓝 色 标 出 每 课 写 字 4个 左 右 ， 在 写 字 中 提 示 每 个 字 的 笔 顺 、 重 点 学习 的 笔 画 教 学 建 议正 确 把 握 识 字 写 字 的 教 学 目 标 ， 不 要 拔 高 要 求集 中 识 字 和 分 散 识 字 有 机 结 合 ， 不 断 复 现 巩 固抓 住 重 点 的 字 词 指 导 学 生 阅 读 理 解 ， 朗 读 课 文联 系 上 下 文 ， 在 课 文 的 阅 读 中 猜 读 或 理 解 字 词 （ 2） 细 读 保 留 课 文 ， 明 确 不 同 版 本 的 教 学 要 求 小 小 的 船 部 编 本 人 教 版1.识 字 的 、 船 、 两 、 头 、 在 、 里 、 看见 、 闪 、 星2.写 字 月 、 儿 、 头 、 里3.练 习 朗 读 课 文 。 背 诵 课 文 。 读 一 读 ， 照 样 子 说 一 说 。 船 小 小 的 船 天 蓝 蓝 的 天 1.识 字 船 、 弯 、 坐 、 只 、 看 、 见闪 、 星 、 蓝2.写 字 见 、 白 、 田 、 电3.练 习 朗 读 课 文 。 背 诵 课 文 。 读 一 读 ， 照 样 子 说 一 说 。 弯 弯 的 月 亮 像 。 （ 3） 细 读 课 后 练 习 ， 厘 清 学 习 目 标 的 层 次朗 读 课 文 ： 读 准 字 音 读 好 停 顿 分 角 色 朗 读1 秋 天 ： 朗 读 课 文 ， 注 意 “ 一 ” 的 不 同 读 音 ，5 影 子 ： 朗 读 课 文 ， 读 准 字 音 。8 雨 点 儿 ： 读 下 面 的 句 子 ， 注 意 读 好 停 顿 。 分 角 色 朗 读 课文 。 句 段 要 求 ： 认 识 标 点 ， 建 立 句 子 概 念 认 识 自 然 段7 青 蛙 写 诗 青 蛙 写 的 诗 里 有 句 号 和 逗 号 ， 请 你 圈 出 来 。8 雨 点 儿 ： 读 下 面 的 句 子 ， 注 意 读 好 停 顿 。13 乌 鸦 喝 水 数 一 数 ， 课 文 一 共 有 几 个 自 然 段 ？ 语 言 积 累词 语 积 累2 小 小 的 船 ： 读 一 读 ， 照 样 子 说 一 说 。 船 （ 小 小 的 船 ） 月 儿 （ 弯 弯 的 月 儿 ） 5 影 子 ： 你 的 前 后 左 右 都 是 谁 ？ （ 积 累 方 位 词 ）11 项 链 ： 读 一 读 ， 说 一 说 ， 看 谁 说 得 多 。 金 色 的 （ ） 雪 白 的 （ ） 快 活 的 （ ）句 式 积 累4 四 季 ： 你 喜 欢 哪 个 季 节 ？ 仿 照 课 文 说 一 说 。 草 芽 尖 尖 ， 他 对 小 鸟 说 ： “ 我 是 春 天 。 ”6 比 尾 巴 ： 照 样 子 做 问 答 游 戏 。 谁 的 尾 巴 最 好 看 ？ 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看 。 （ 4） 指 导 学 生 学 习 阅 读 ， 培 养 阅 读 能 力带 着 问 题 读 课 文 ， 找 出 课 文 中 明 显 的 信 息7 青 蛙 写 诗 ： 朗 读 课 文 。 说 一 说 青 蛙 写 诗 的 时 候 谁 来 帮 忙 了 。11 项 链 ： 朗 读 课 文 。 说 一 说 ， 大 海 的 项 链 是 什 么 ？12 雪 地 里 的 小 画 家 ： 雪 地 里 来 了 哪 些 小 画 家 ？ 他 们 画 了 什 么 ？13 乌 鸦 喝 水 ： 朗 读 课 文 。 说 一 说 乌 鸦 是 用 什 么 方 法 喝 着 水 的 。借 助 图 画 读 课 文 ， 在 图 画 帮 助 下 猜 读 生 字14 小 蜗 牛 ： 对 照 图 画 ， 读 一 读 课 文 。 在 图 画 的 帮 助 下 ， 你 能 猜 出 下 面加 点 的 是 什 么 字 吗 ？联 系 生 活 读 课 文 ， 把 课 文 和 生 活 有 机 联 系4 四 季 ： 你 喜 欢 哪 个 季 节 ？ 仿 照 课 文 说 一 说 。 5 影 子 ： 你 的 前 后 左 右 都 是 谁 ？9 明 天 要 远 足 :你 有 过 这 样 的 心 情 吗 ？ 和 同 学 说 一 说 。10 大 还 是 小 ： 你 什 么 时 候 觉 得 自 己 很 大 ？ 什 么 时 候 觉 得 自 己 很 小 ？ 五 、 语 文 园 地 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议组 目 录一 识 字 1天 地 人 2金 木 水 火 土 3口 耳 目 4日 月 水 火 5対 韵 歌 口 语 交 际 语 文 园 地 一 快 乐 读 书 吧二 汉 语 拼 音 1aoe 2 iu 3bpmf 4dtnl 5g kh 6jqx 7zcs 8zhchshr 语 文 园 地 二三 9aieiui 10aoouiu 11ieeer 12aneninun n 13angengingong 语文 园 地 三四 课 文 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季 口 语 交 际 语 文 园 地 四五 识 字 6画 7大 小 多 少 8小 书 包 9日 月 明 10升 国 旗 语 文 园 地 五 六 课 文 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 口 语 交 际 语 文 园 地七 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 语 文 园 地 七八 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛 口 语 交 际 语 文 园 地 八 1.创 新 语 文 园 地 的 栏 目识 字 加 油 站 ： 1、 2、 4、 5、 7、 8（ 多 语 境 、 有 规 律 识 字 ）字 词 句 运 用 :1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8（ 多 形 式 积 累 运 用 ）书 写 提 示 ： 1、 5、 8（ 提 示 写 字 的 规 律 、 方 法 ）日 积 月 累 :1、 4、 5、 6、 7、 8（ 古 诗 、 俗 语 ）和 大 人 一 起 读 :1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8用 拼 音 ： 2、 3（ 复 习 巩 固 ）展 示 台 ： 4、 6（ 沟 通 课 堂 内 外 ， 展 示 学 习 成 果 ）我 的 发 现 ： 5、 7（ 发 现 识 字 方 法 、 规 律 ） 2.加 强 字 词 句 的 运 用语 文 课 程 是 一 门 学 习 语 言 文 字 运 用 的 综 合 性 、 实 践 性 课 程 。（ 1） 读 一 读 ， 比 一 比 ： 人 、 天 口 、 田 日 、 目（ 2） 读 一 读 ， 在 图 中 找 一 找 ： 小 鱼 、 小 鸡 、 虫 子 （ 3）（ 4） 读 一 读 ， 说 一 说 ： 春 天 、 夏 天 、 秋 天 、 冬 天 大 地 、 树 叶 （ 5） 读 一 读 ， 读 准 字 音 ： 你 们 、 家 里 ， 男 生 、 蓝 色 ， 上 山 、 三 年 （ 6） 读 一 读 ， 背 一 背 ： 前 后 左 右 东 南 西 北（ 7） 看 图 写 词 语 ， 再 说 一 两 句 话 ： 牛 羊 、 飞 鸟 、 高 山 （ 8） 新 年 快 到 了 ， 给 家 人 或 朋 友 写 一 句 祝 福 的 话 吧 ！ 3.日 积 月 累 “ 日 积 月 累 ”的 古 诗 与 课 文 的 古 诗 相 比 ， 教 学 要 求 的 不 同 ？ “ 日 积 月 累 ” 中 的 古 诗 ， 以 读 读 背 背 为 主 ， 内 容 理 解不 做 要 求 ， 古 诗 的 意 思 不 要 讲 解 。 作 为 课 文 的 古 诗 ， 教 学要 求 除 了 读 读 背 背 ， 还 承 担 着 识 字 写 字 的 任 务 。 教 学 中 ，还 可 以 结 合 插 图 ， 借 助 一 些 教 学 辅 助 手 段 ， 引 导 学 生 对 古诗 的 意 思 能 大 致 有 所 了 解 。 4.加 强 课 外 阅 读和 大 人 一 起 读每 个 单 元 都 有 编 排 :童 谣 、 儿 歌 、 童 话 1 小 兔 子 乖 乖 2 剪 窗 花 3 小 鸟 念 书 4 小 松鼠 找 花 生 5 拔 萝 卜 6 谁 会 飞 7 猴 子 捞 月 亮 8 春节 童 谣 多 元 理 解 “ 大 人 ” 爸 爸 妈 妈 、 爷 爷 奶 奶 、 老 师 、 邻 居 家 的 哥 哥 姐 姐 多 元 理 解 “ 一 起 读 ” 读 的 地 点 ： 家 里 、 教 室 里 读 的 方 式 ： 学 生 读 给 大 人 听 、 大 人 读 给 学 生 听 、 学 生 大人 一 起 读 六 、 口 语 交 际 ： 编 写 特 点 及 教 学 建 议组 目 录一 识 字 1天 地 人 2金 木 水 火 土 3口 耳 目 4日 月 水 火 5対 韵 歌 口 语 交 际 语 文 园 地 一 快 乐 读 书 吧二 汉 语 拼 音 1aoe 2 iu 3bpmf 4dtnl 5g kh 6jqx 7zcs 8zhchshr 语 文 园 地 二三 9aieiui 10aoouiu 11ieeer 12aneninun n 13angengingong 语文 园 地 三四 课 文 1秋 天 2小 小 的 船 3江 南 4四 季 口 语 交 际 语 文 园 地 四五 识 字 6画 7大 小 多 少 8小 书 包 9日 月 明 10升 国 旗 语 文 园 地 五 六 课 文 5影 子 6比 尾 巴 7青 蛙 写 诗 8雨 点 儿 口 语 交 际 语 文 园 地七 9明 天 要 远 足 10大 还 是 小 11项 链 语 文 园 地 七八 12雪 地 里 的 小 画 家 13乌 鸦 喝 水 14小 蜗 牛 口 语 交 际 语 文 园 地 八 1.教 材 特 点第 一 单 元 口 语 交 际 ： 我 说 你 做第 四 单 元 口 语 交 际 ： 我 们 做 朋 友第 六 单 元 口 语 交 际 ： 用 多 大 的 声 音第 八 单 元 口 语 交 际 ： 小 兔 运 南 瓜把 口 语 交 际 贯 穿 在 语 文 教 学 的 全 过 程 中 部 编 一 年 级 上 册 口 语 交 际 的 教 学 内 容 及 教 学 目 标教 材 中 用 “ 小 贴 士 ” 的 方 式 呈 现 口 语 交 际 的 要 求第 一 单 元 ： 我 说 你 做 大 声 说 ， 让 别 人 听 得 见 。 注 意 听 别 人 说 话 。第 四 单 元 ： 我 们 做 朋 友 说 话 的 时 候 ， 看 着 对 方 的 眼 睛 。第 六 单 元 ： 用 多 大 的 声 音 有 时 候 要 大 声 说 话 。 有 时 候 要 小 声 说 话 。第 八 单 元 ： 小 兔 运 南 瓜 大 胆 说 出 自 己 的 想 法 。 2.教 学 建 议 2011版 语 文 课 程 标 准 ： 口 语 交 际 是 听 与 说 双 方 的 互 动 过 程 。 教 学活 动 主 要 应 在 具 体 的 交 际 情 境 中 进 行 ， 不 宜 采 用 大 量 讲 授 口 语 交 际 原 则 、要 领 的 方 式 。 应 努 力 选 择 贴 近 生 活 的 话 题 ， 采 用 灵 活 的 形 式 组 织 教 学 。（ 1） 创 设 真 实 交 际 情 境 ， 激 发 交 际 兴 趣 第 一 单 元 我 说 你 做 、 第 四 单 元 我 们 做 朋 友 ： 游 戏 第 六 单 元 用 多 大 的 声 音 ： 活 动 （ 阅 览 室 问 讯 、 教 师 办 公 室 对 话 、课 堂 上 发 言 ） 第 八 单 元 小 兔 运 南 瓜 ： 小 组 讨 论（ 2） 在 交 际 中 进 行 指 导 ， 力 求 一 课 一 得 第 一 单 元 我 说 你 做 ： 大 声 说 ， 让 别 人 听 得 见 。 注 意 听 别 人 说 话 。 第 四 单 元 我 们 做 朋 友 ： 说 话 的 时 候 ， 看 着 对 方 的 眼 睛 。 第 六 单 元 用 多 大 的 声 音 ： 有 时 候 要 大 声 说 话 。 有 时 候 要 小 声 说 话 。 第 八 单 元 小 兔 运 南 瓜 ： 大 胆 说 出 自 己 的 想 法（ 3） 增 强 交 际 的 自 信 心 ， 强 化 在 日 常 学 习 活 动 中 的 交 际 意 识 参 考 资 料 ： 部 编 本 义 务 教 育 教 科 书 语 文 的 解 读温 儒 敏 部 编 新 教 材 的 七 个 “ 创 新 点 ” 1.选 文 强 调 四 个 标 准 2.更 加 灵 活 的 单 元 结 构 体 例 3.重 视 语 文 核 心 素 养 ， 重 建 语 文 知 识 体 系 4.阅 读 教 学 实 施 三 位 一 体 ， 区 分 不 同 课 型 5.把 课 外 阅 读 纳 入 教 材 体 制 6.识 字 写 字 教 学 更 加 讲 究 科 学 性 7.提 高 写 作 教 学 的 效 果徐 轶 部 编 语 文 一 年 级 上 册 教 材 介 绍 1.自 然 渗 透 、 立 德 树 人 2.保 护 天 性 、 幼 小 衔 接 3.夯 实 基 础 、 全 面 启 蒙 4.难 度 适 宜 、 梯 度 合 理 5.强 化 运 用 、 联 系 生 活 6.引 导 发 现 、 倡 导 自 主 7.课 外 阅 读 、 纳 入 课 程 感 谢 聆 听 ， 欢 迎 指 正 ！