2021苏少版七年级上册音乐

苏少版七年级上册音乐希望与你同行全曲为大调式，结构为ABA带再现的单三部曲式，旋律中的节奏以小切分为特色，持续进行着。这首歌集中简练，歌词洋溢着风雨同舟的挚友深情，勉励学长努力求学报效祖国，并用希望与你同行形象的概括了对美好未来的信心，很切合学生的生活的和感情。情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，激发学生对新的学习生活和集体的热爱以及对美好未来的向往，增强学生学习音乐的兴趣。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能完整的演唱歌曲，掌握切分节奏的使用。重点;完整的有感情的演唱歌曲难点：较好的掌握切分节奏和D.C从头反复记号的使用。教法：讲授法视听感受法，律动表演法学法：感受法，回忆联想小组讨论法我们一起来全曲为大调式，旋律明朗活泼，节奏感鲜明，歌词洋溢着青春活力，激励学生们对美好未来的向往。很切合学生的生活与感情。情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，激发学生对新的学习生活和集体的热爱以及对美好未来的向往，增强学生学习音乐的兴趣。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能运用有弹性的声音完整的演唱歌曲，感受歌曲表达的情感。重点：运用饱满，有弹性的声音演唱歌曲，感受童声歌曲的魅力。难点：用真挚的情感来表现歌曲龙的传人全曲为小调式，旋律朗朗上口，简明动人，旋律中饱含了华夏游子对祖国母亲刻骨铭心的爱恋。情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，引导学生体会龙的精神，树立民族精神，以我们是龙的传人为荣。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，理解作品的感情内涵，提高学生的音乐实践能力。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能充满感情的演唱歌曲，掌握小调式的旋律色彩。重点：完整的有感情的演唱歌曲难点：歌曲强弱拍的控制。我是中国人该曲有京剧西皮唱腔填词改编而成，全曲唱词简短，运腔口语化，热情的颂扬了中华民族讲文明之美。情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，引导学生感受体验我国民间艺术宝库里京剧的音乐风格和韵味，进一步激发学生对民族民间音乐的热爱。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和表演，能感受音乐所表现的意境，体验以京剧为素材而创作的浓郁京味，理解作品的感情内涵，学做一个堂堂正正的中国人。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，能完整的演唱歌曲培养学生对京剧的欣赏与表演能力。重点：能完整演唱歌曲，激发学生爱国热情，学做堂堂正正的中国人。难点：弱起，装饰音，拖腔的唱法。初步掌握京剧歌曲的演唱。故乡的亲人、结构为带再现的单二部曲式。四段歌词带有起、承、转、合的意图，旋律朴实、优美，节奏平稳，具有浓郁的赞美诗风格。表现了远离家乡的人们，思念故乡的孤寂惆怅的心情。情感目标：通过欣赏表现乡情的歌曲，引导学生在音乐得探索、感悟、联想的过程中，体会艺术作品中浓浓的乡情，懂得音乐是人类表达情感的手段。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，引导学生在体验歌曲的情感中融入自己的情感去表现歌曲内容，提高学生的音乐实践能力。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能了解作品基本结构；体会旋律创作手法中重复、对比所带来的美感。重点：结合具体作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两的要素。难点：通过对作品的演唱和欣赏，感受作品中流露出的对亲人、家乡的思念和热爱之情故乡的小路是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，引导学生能体验、表现歌曲表达的回忆童年和思乡之情。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，引导学生认识歌曲独特韵律感知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能认识4/4、3/4变拍子，体会它产生的独特韵律感和它在塑造音乐表达歌曲情感中起到的作用。重点：用柔美的声音演唱歌曲，把握三拍子、四拍子的变拍子节奏，表现出歌曲优美、抒情的思乡情。难点：让学生感受由3/4与4/4变拍子节奏产生的独特旋律感。茉莉花旋律委婉，波动流畅，感情细腻，优美动人，是一首深受人们喜爱的民间小调。情感目标：通过不同风格的茉莉花音乐的对比欣赏，感受茉莉花美，茉莉花的音乐更美，激发和培养学生热爱生活、热爱自然、热爱民族音乐的情感认知目标：通过了解茉莉花音乐及其相关文化，了解二胡的音色特点和丰富的表现力技能目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能感受茉莉花和茉莉花音乐的美，并了解其相关文化重点:体验江苏民歌的风格，培养学生有感情的歌唱茉莉花。难点:学生能情动于衷、有感而发，表达对茉莉花的感悟和喜爱之情奥林匹克风情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，引导学生感受体验浓浓的奥运之情，激发学生的爱国之情，拼搏之情。过程与方法;通过完整的聆听、演唱、讨论、创编等活动，去了解奥运，感受奥运，走进奥运，知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，使学生能在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。掌握简单的音乐作品分析能力重点：感悟音乐、理解音乐、表达音乐难点：切分节奏，两段音乐情绪的对比。地球是个美丽的圆情感态度与价值观：通过多样化的音乐学习，激发学生对音乐的兴趣，热爱地球、热爱大自然和万物生灵,增强学生的环保意识。让学生在音乐的旋律中展开想象,丰富学生内心对大自然的美的体验。过程与方法：通过完整的聆听，体验，感受和表演，能丰富学生的情感体验，培养学生对地球大自然的热爱。知识与技能：通过演唱和欣赏歌曲，引导提高学生对音乐的鉴赏能力，能够用饱满的声音和高涨的情绪演唱歌曲，体验蓬勃向上的时代气息。重点难点：通过听唱歌曲的活动中，理解音乐的表现力，体验对自然的赞美和和平友谊的向往。欢乐颂选自贝多芬的第九交响曲（合唱）第四乐章，是同学们比较熟悉的曲子。它音乐语言精炼概括，音域只用一个8度，结构为带再现的单二部曲式。旋律行进主要运用具有强烈力度感的上行级进和下行级进的対置，配合着铿锵有力、富有动感的节奏，形成了不可阻挡的恢宏气势。通过学习贝多芬的欢乐颂，从中了解合唱，颂扬和学习友爱、平等、自由的精神情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，引导学生感受体验贝多芬作品中反映出人类美好的情感和理想。过程与方法;通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，使学生的情感世界受到感染和熏陶，形成对生活的积极乐观的态度和美好未来的向往和追求。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，培养学生声音的协调、统一能力，提高声音的表现力，练习自然而有感情的演唱。教学重点难点：过对贝多芬生平和创作背景的介绍，帮助学生掌握欢乐颂的灵魂；谱子连线处；以饱满的热情、丰富的声音唱好欢乐颂。让世界充满爱这是一首大调的歌曲，全曲旋律优美深情，表现了对世界和平的美好向往，以及对世界，生活的热爱之情。情感目标：通过欣赏，演唱歌曲，引导学生感受体验乐曲丰富的感染力，并受到美的熏过程与方法：通过完整的聆听，体验，感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。知识目标：通过演唱和欣赏歌曲，能准确的掌握歌曲的节奏，有感情的表现歌曲。重点：准确把握歌曲的意境，有感情的演唱歌曲，领悟让世界充满爱的深刻寓意。难点：通过学习掌握歌曲中的切分节奏，运用自然而有感情地演唱歌曲。