山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治下册第八单元第18课第一框《行为不同,结果不同》教案鲁教版

第八单元第 18 课第一框行为不同，结果不同教案教学目标教理解行为不同结果不同学重点教生活中每一种行为都会产生一定的结果学难点教学生：预习教材，搜集有关行为及其结果的事例。学教师：搜集资料，制作课件。准备新闻评论，导入新课约导导入语：山西王家岭“ 328”发生了一起重大矿难，大家想3入不想了解最新消息？那我们一起来了解具体情况。新新闻播报课学 生 仔 细 听 新闻。在历经近9 天的紧张救援之后，山西王家岭“328”矿1难终于在 5 日清明节这天出现奇迹：继凌晨第一批幸存者9人被救出之后，随后又有多名被困工人成功升井，到当天下午两时许，已有115 名被困人员在这起透水事故中升井，救援重点转向余下的39 名被困人员。而就在前一天下午举行的事故救援第 8 次新闻发布会上，山西省安委会办公室副主任学生讨论 、交刘政德还指出，井下情况比较复杂，“搜救难度非常大”。流，初步体会行当时投入事故救援人员已超过3000 人。为不同，结果不思考： 1. 在 3000 多救援人员的共同努力下，结果如何？同。2. 如果对事故救援不及时或救援不力，结果会怎样？3. 谈谈你听了这则新闻的感想。小结引入课题行为不同，结果不同( 板书课题：行为不同，结果不同)探究活动一X投影材料（或看课本第79 页下 面的材料）1. 初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。第 2. 刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。一 3. 赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮目 助经济上有困难的同学。每讨论上述行为分别会产生什么样的结果？对他人和自己有学 生 看 课 本 材一什么影响？料。种小结：每一种行为都会产生一定的结果学生思考。行看相关链接：（ P90 页）各组代表发言，为材料一：“非典时期”白衣战士勇敢抗击非典的故事。谈 这 些 行 为 会都同学们想一想，白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行产 生 什 么 样 的会为？产生了什么样的后果？如果所有抗击非典的医生、护士结果及影响。产临阵逃跑，那又会产生什么样的严重后果？生一引导学生认识：白衣战士勇敢抗击非典是对社会负责的行为，学 生 阅 读 相 关定使我们战胜了非典。没有他们的英勇行为就没有抗非典的胜链接：（P90 页）的利。加 深 对 每 一 种结行 为 都 会 产 生果材料二：初中生王晓磊，追出1 公里路退还多收的 4 元钱的一 定 的 结 果 的故事。同学们想一想，王晓磊这样做是一种什么样的行为？认识。产生了怎么样的后果？如果王晓磊不这样做，又会产生怎么样的后果？学 生 阅 读 材 料引导学生认识：王晓磊这样做是对他人负责的行为，这样会思考。赢得他人的信任和赞誉。学生发言。 谈对白 衣 战 士 勇 敢学生举例说明：每一种行为都会产生一定的结果。抗 击 非 典 行 为的认识。2探究活动二播放视频学 生 阅 读 材 料思考。学生发言。 谈对王 晓 磊 行 为 的认识。学生举例（联系生 活 实 际 举 例2009 年 10 月 24 日，长江大学文理学院的40 多名同学结说明）。伴出游， 来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午 2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。第但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上二的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年目也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最不终搭起的人梯 被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学同们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救的起 6 名大学生。而陈及时、何东旭、方招3 人却因救人后行体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19 岁的宝贵生为命。有小组讨论不 1、大学生下水救人是一种什么样的行为？产生了怎么样的后同 果？结 2、 如果大学生们害怕而不敢这样做， 会产生怎么样的后果？果 3、人的行为和后果之间的关系？为什么不同的行为会产生不同的后果呢？小结：由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。续写故事结尾结合课本 91 页事例，请为这个故事续写可能的结尾（鼓励同学大胆地想象，至少写出三种可能的结尾）。学 生 看 视 频 或阅 读 材 料 、 思考。教师归纳指出：良好的行为产生良好的效果，不良的行为产生不良的后果。不同的行为有不同结果。3学生分组讨论、小组内交流。小组代表发言，谈 各 自 对 人 的行 为 和 后 果 之间 的 关 系 的 认识。学 生 续 写 故 事结尾。结局一：装没看见，旅客丢了许多东西。结局二：悄悄告诉乘务员， 抓住小偷。结局三：大喊抓小偷，众人抓住小偷。,达指导学生完成达标测评题。学生独立做题，标同时根据反馈的情况进行补偿。巩 固 所 学 知 识测组 内 互 评 、 互评纠，老师抽批板书设计行为不同，结果不同一、每一种行为都会产生一定的结果二、不同的行为有不同结果由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。达标测评题一、单选题1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是（）一种行为不一定会产生一定的结果。一种行为一定会产生一定的结果。结果的不同是由行为不同引起的。积极的行为会产生消极结果。ABCD2、在行为与结果的关系中，结果之所以不同，往往是与行为者的如下几方面有关（）动机目的手段 程度ABCD二、材料分析3 、2006 年 11 月 14 日，某团组织昼间飞行，李剑英驾驶某型战斗机在返场着陆下滑中遭遇鸽群撞机， 导致发动机空中停车。李剑英向飞行指挥员报告跳伞后，看到飞机下方、两侧密4集的村庄（着陆下滑线和两侧 680 米范围内，分布着 7 个自然村， 814 户村民；有一处高速公路收费站和一个砖瓦厂） ，毅然放弃跳伞，极力控制飞机状态实施迫降，由于受到高出地面 3.5 米的水渠护坡阻挡， 迫降不成功而壮烈牺牲。 李剑英同志用鲜血和生命实践了“三个代表”重要思想，诠释了共产党员情为民所系、利为民所谋的真谛，为构建社会主义和谐社会做出了重大贡献。（ 1）在危急时刻，李剑英是怎样做的？产生了什么后果？（ 2）如果不这样做会产生哪些后果？（ 3）你从中受到了什么启示？4.200 3 年 12 月 30 日，青海总队第五支队战士张磊收到河南省汤阴县某个“中心”寄来的关于该中心举办首届“2000年幸运读者”有奖活动的说明和一张无偿赠送的彩票，刮开兑奖区，张磊 中了“二等奖”，对照说明竟是一台多功能家庭电脑。面对如此丰厚的奖品 ,张磊会采取什么行为？他所采取的行为会有什么结果？请根据故事的发展，续写剧情。5