工欲善其事必先利其器-东莞市中学历史微课程制作培训

工欲善其事，必先利其器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 长 安 实 验 中 学 徐 世 友 很 多 人 输 就 输 在 ， 对 于 新 兴 事 物 马云第 一 看 不 见 ，第 二 看 不 起 ，第 三 看 不 懂 ，第 四 来 不 及 。 微视频微博微信微电影微时代已到来 与此同时，有一种课程随之而来微课什么是微课 微 课 的 定 义 “ 微 课 ” 是 指 按 照 国 家 课 程 标 准 及 教 学 实 践要 求 ， 面 向 学 生 自 主 学 习 ， 将 帮 助 学 生 完 成 知识 理 解 建 构 与 能 力 发 展 作 为 教 学 目 标 ， 以 视 频为 主 要 载 体 记 录 教 师 围 绕 某 个 知 识 点 或 教 学 环节 开 展 的 简 短 、 完 整 的 教 学 活 动 。 它 具 有 微 型化 、 视 频 化 、 网 络 化 、 特 色 化 等 特 点 的 新 型 资源 。 微课发展趋势 萨尔曼可汗是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命! 比尔盖茨 点击量：1.8亿次视频： 3800个超过50%的美国小学采用可汗学院的微课程 钟 南 山 孙 正 隶 微课热炒最重要原因 教育扁平化 我们的目的： 为进一步推进历史教学与信息技术的深层次整合，展示交流优秀教师的课堂教学与研究成果，提高教师教育技术能力、微课制作能力，提升历史教师专业发展水平，丰富我市中学历史课程微课资源，探索“微课”资源的有效应用模式。 5/5/2021 一、评选对象 东莞市2013-2014学年度中学历史教学能手终评入围选手。 二、参评要求 参赛教师根据抽签确定的题目精心设计，充分、合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计教学环节，录制成时长不超过10分钟的微课视频。 一个微课程只说一个知识点 尽量控制在10分钟以内 视觉驻留规律 10分钟 微 课 程 的 内 容 要 求微课程 【 1】 本 次 微 课 制 作 比 赛 的 内 容 由 选 手 从 高 中 28个历 史 概 念 、 初 中 39个 历 史 概 念 中 现 场 抽 签 确 定 。 【2】“ 微 课 ” 内 容 必 须 主 题 突 出 ， 特 色 鲜 明 ，指 向 明 确 ； 教 学 设 计 合 理 、 内 容 相 对 完 整 、 教学 效 果 较 好 ， 具 有 较 高 的 教 育 教 学 和 研 究 价 值 。【3】“ 微 课 ” 的 核 心 是 课 堂 教 学 视 频 片段 （ 微 视 频 ） ， 同 时 还 必 须 包 含 与 该 教学 视 频 内 容 相 对 应 的 教 学 设 计 、 教 学 课件 （ 微 课 件 ） 等 辅 助 性 教 与 学 内 容 。 5/5/2021 2.视频要求 （1）拍摄设备不限（如数码单反相机、DV摄像机、数码摄像头等均可） （2）声画同步；视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅；音频播放流畅，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱 （3）视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位、版权等信息 （4）采用教研室统一提供的PPT模板，在视频中不出现授课者的头像。 （5）主要教学内容和环节有字幕提示或说明；字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字，能正确有效地传达信息；字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不能破坏原有画面；提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。 （6）录屏技术指标要求： 系统颜色最少为16位真彩色或以上； 录制频率一般不少于2-5帧/秒； 录屏画面的大小一般为1024*768，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小，布局美观大方，但不小于640*480； 音频的语音采样率达到48K，视频压缩编码一般采用H.264 4.微课件设计模板、微课录制教程、软件下载地址：http:/， 用户名：, 密码：dgzxlswk2014。 5.参考网址： 教育部微课大赛http:/；微课网-中学生社区 http:/ 第九课堂 技能和经验的淘宝 微课网 面向中小学 几分钟 技能分享 油菜花 知识交易 家里蹲大学 四、作品提交要求 1.微课课件使用教研室统一提供的PPT模板。 2.参评作品时长不能超过10分钟，超时不予参评。 3.微课视频格式为FLV，容量不大于50MB。 4.作品提交 教师每件参赛“微课”作品必须提供电子版和纸质稿，电子版同时采用在线提交和光盘报送两种方式。 （1）电子版：每个作品需单独建立一个作品文件夹，文件夹用“微课名称+学校名+作者姓名”的方式命名。 文件夹内应包括微课视频；微课课件（PPT）；附件1:“东莞市中学历史优秀微课评选参评作品登记表”；附件2:“东莞市中学历史教学能手微课教学设计模板”。 （2）纸质稿：提交附件1和附件2。 5提交方式： (1)在线提交。所有参赛“微课”作品文件夹打包上传到：http:/，用户名：,密码：dgzxlswk2014。 提交日期为4月10日前。 (2)光盘和纸质稿提交。教师须将每件参赛作品文件夹中刻录成数据光盘。如一所学校有多位教师参赛，请将全部参赛作品集中刻录在一张DVD数据光盘上。连同打印盖好章的“附件1、附件2”纸质稿，以学校为单位统一报送到东莞市教育局教研室历史科进行评选。提交日期为4月11日当日提交。 五、其他事宜 1.教师对微课还不熟悉和了解的，建议自学软件制作。 2.参评作品需为原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参评作品侵犯他人著作权，或有任何不符合国家法律、法规、方针政策的不良信息，则一律取消参评资格。 3.参评者享有作品的著作权，并视为同意市教研室享有网络传播权，所有参评作品将在“东莞历史教研网”免费共享。 总 结 其 实 ， 制 作 技 巧 永 远 都 是 为 内 容 服 务 的 ， 我 们 需 要 思 考的 是 如 何 使 用 技 巧 达 到 以 下 效 果 ： 1、 重 点 突 出 2、 简 洁 美 观 3、 引 导 思 考 4、 声 画 和 谐 38 清 新 的 界 面精 细 的 设 计先 进 的 理 念 详 细 的 讲 解点 对 点 的 剖 析一 线 的 经 验相信：我们可以利用简单的技术，一线的经验，打造一流的微课 感 谢 你 的 聆 听 ！长 安 实 验 中 学 徐 世 友QQ:626873920手 机 ： 13790507526E-参 考 网 址 ： http:/ http:/