届高考语文复习计划.doc

届高考语文复习方案届高考语文复习方案语文学习，重在平时的积累和领悟，届高考语文复习方案。从问卷调查的结果来看，学生遇到的最大问题在写作上：作文素材积累了不少，但写作时仍然无从下笔;“不能准确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等根底知识不能准确识记”也占很大的比例。针对此，高考专家给出的建议是：在第一轮的复习中，要注意全面阅读教材，对语文根底知识进展梳理和归纳，查漏补缺，建立完好的知识体系，彻底扫除知识构造中理解上的障碍。同时，在这一根底上，配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练，进步应用才能。一、花时间，耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程，期间需要持续承当着不小的内心和外部压力。在复习过程中，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。相比于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不少的时间精力，但却收效不大。这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。殊不知，越不愿意花时间，就越没法看到成效，渐渐就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。因此，同学们需要建立耐心、信心，通过一两天的学习，就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实，但假如经过一个月、一个学期的积累，语文可以获得的进步绝对不比其他科目小。建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。通常而言，对于根底不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，摆正心态，认真复习，并长期坚持，进步一二非常是完全有可能的。二、建系统，串联知识内容语文学习中包含有众多的知识系统，有经历的老师在首轮复习时，一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识地建立自己的知识系统：如相对而言较大的系统，现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等;小知识系统，如每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。知识系统的建立有一定的固定规律，同学们在建构知识系统的时候，也可以参加一些自己的特色，如根据自己的记忆习惯，将不同的系统知识，进展再划分归类，编制顺口溜等等。首轮复习中，同学们理解大系统和小系统知识非常重要，将知识点有意识地串联成大小的知识系统，并在复习详细知识点时，有意识地将所复习的知识点及其所属的知识系统联络起来，不断丰富和扩大知识系统，才能对语文进展更为全面、深化地复习，资料共享平台届高考语文复习方案(s:/.)。三、多阅读，累知识拓思路除了课内复习外，同学们也不能忘记必要的课外拓展。世界上没有什么是不能纳入“语文”这个学科范畴的。在狭义的“学习”之余，必须拨出一定的时间来进展课外书籍或文章的阅读。否那么，单凭课内复习局部，是无法应付高考语文阅读延伸题和作文考察要求的。阅读的内容和范围尽量广泛些，既可以是时政类的报刊杂志，也可以是一些职业写作人的专栏文字。文学性较强的文章，可主要用来训练现代文阅读才能，捕捉作者思路、写作手法，尝试理解其立意;时事新闻等消息性文字，那么要本着启发考虑、引发议论和积累作文素材的目的去进展。这样，在作文中才有“联络实际，深化考虑”的余地和充实的内容储藏。四、重迁移，注意一入一出高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的局部较少。这似乎给很多同学造成了误解高考语文很少考课内的内容，因此在复习中，对课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考察方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识、技巧以“非课文”的形式考察出来。因此，对课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。在复习中，同学们要注意“一入一出”。“一入”即指将曾经学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内知识;再比方，课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的生疏作品，或者是熟悉流派中的生疏人(比方用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆)。“一出”是指，可以将考点归纳出来，整理到自己的知识体系中，进而可以做到更为系统地复习。笔记本随身带：建议准备两个笔记本，一本专门用来记字词，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语全部收录，早读或闲暇时间翻看加强记忆;一本为文摘集锦，考虑到操作的方便性，可做成一本剪贴簿，专门收录一些俗语或者从报刊中摘录下的一些自己认为比拟不错的文章、段落、句子等，晚上睡觉前可以翻看一下。成语词典枕边放：成语词典枕边放一本，每天睡觉前可以看35条成语，长期坚持，也就是一种很好的积累。第 4 页 共 4 页