历史ⅱ岳麓版第12课新潮冲击下的社会生活教学设计2

历史岳麓版第12 课新潮冲击下的社会生活教学设计2【一】课前系统【课标解读】学习要求知识与方法能力与情感社会生活：“ 断 发 易长袍马褂、西装革传统服装表达了严格服”履、清代服饰的等的封建等级观念级规范、旗袍、中山装结辫陋习、女权运不缠足表达了对男女动、“不缠足会”平等和个性解放的追求报 刊 和 电申报、点石斋影画报；电影定军山、难夫难妻 、歌女红牡丹 ；移风易俗纲常礼教、跪拜、礼仪的革新反映了效作揖鞠躬、握率、平等等观念手；婚姻风俗；丧葬风俗态度与价值观1、一定时期社会生活的变化本质上表达其社会政治、经济、思想文化的变化2、中国近现代的社会生活变化表达了“向西方学习”思想3、“科技是第一生产力” ，科技进步是人民生活水平提高的根本动力4、中国近现代社会生活变化表达了工业社会强化的人们的时间观念和效率观念【本课分析】 1分析课程标准的要求：了解近代以来人们物质生活和社会习俗的变化的史实，探讨影响其变化的因素；以我国近现代报刊、 影视和互联网的逐渐普及为例， 说明大众传播媒体的发展给人们的生活方式带来的巨大变化。分析：设置这一专题反映了近年来我国史学工作者拓宽历史研究的视野， 加强对人类社会生活历史研究的趋势。 同时，近现代社会生活的变化表达了中国近现代社会发展的方向和本质趋势， 是中国近现代政治、 经济、思想文化变化对人民群众的影响最直接最广泛的表现。 2此专题内容是经济成长历程模块必不可少的重要组成部分，可有效落实素质教育要求。首先，有效避免旧大纲“难、繁、偏、旧” 、缺乏学生主动因素、缺乏人文修养教育的弊端，教给学生鲜活的历史、有激情的历史、平民的历史。其次，人类社会一切政治的、 经济的、 思想文化的变化根本目的和根本表达都是人类生活质量和水平的提高， 学习本课内容能帮助学生树立人类社会发展的正确观点， 培养创建和谐社会的基本判断。再者， 此专题贴近社会、 贴近生活， 有利于帮助学生树立健康的平和的心态，实现培养“天才”向培养“人才”的转变，实施为生活的教育，培养学生学会学习、学会生存、学会做人。【学情调查】 1学生在此前历史学习中已经大体了解了近现代社会进步在中国和世界的不同影响和表现，这些知识为本课学习铺就了良好的知识背景。 2当前学生自主学习能力尚较欠缺，创造性、自主性思维有待进一步引导开发，利用本课学生感兴趣的话题，加强训练，能更好的提高学生自主学习能力。“教学策略” ：加大学生自主的研究性学习，辅助以模仿性学习和接受性学习等方式。说明：强调“自主”和“研究”，防止出现只看电影、图片，把本课简单化、庸俗化的现象和把大量研究题目都布置到课外，名曰“减负”实那么“增负”的恶劣趋势。 重点：交通工具发展的表现难点：交通工具发展的对社会生活的影响教学准备： 教师制作多媒体课件、 学生预习比较近代社会生活的变化及本专题教材几课内容体系描述【二】课堂系统1、导入：投影图片西装革履、老板鞋、传统瓜皮帽、长袍、马褂等师：，你们看看哪样是“土”的，哪样是“洋”的？怎么搭配才合适呢？生： 略师：同学们，近代社会，除了服饰， 社会生活还有哪些方面出现了中国传统向西方的学习和变化吗？你知道为什么会出现这样的变化吗？让我们到第13 课新潮冲击下的社会生活里寻找一些答案吧。2、落实基础知识师：同学们，还记得我们划分的5 个小组吗？现在，我们5 个小组展开竞赛，用分钟的时间阅读课文，总结新潮冲击下的社会生活在人们“衣食住行”方面的变化。记得“不动笔墨不读书”呀！开始！生： 紧张的阅读课文，对比课本图片，在草稿上列出类似以下变化：“断发易服” ：长跑马褂西装革履，中西合璧的中山装、旗袍结辫陋习断发染彩发缠足放足高跟鞋报刊和电影：报纸申报、点石斋画报 ；电影定军山 、难夫难妻、歌女红牡丹 ；阮玲玉礼仪的革新： 纲常礼教、 跪拜、作揖、包办婚姻、 厚葬风气鞠躬、握手、 自由结婚、文明卫生简洁的丧葬礼仪说明：这些是课本表面知识，主要是归纳和比较能力，各小组之间展开竞争，由程度较低的同学完成即可。教师在此可以进一步增加图片、影视材料的直观教学资料。清代汉族妇女服装等3、课堂活动一 ： 下面，我 通 一个小活 来加深一下礼 化的理解。 本上礼 的革新一目介 到：乾隆 ， 清政府与欧美等国使臣 着 礼 展开争 。 在，我 班的同学分成两方，南部的同学站在乾隆的立 上想一想怎 才能符合乾隆的心意； 北部的同学站在欧美使臣的一方，想一想怎 向乾隆皇帝解 西方的 礼 。然后，南北各推 一名同学 行 。到底 能 服 呢？3 分 准 ，开始！ 学生 后，用 3 4 分 ，教 注意 范 即可学生表演、 ：“乾隆”：“” “欧美使臣” ：“”二材料： 千 网曾披露从大脚到多 ：中国百年 女人美 准的 迁时间 准19001909 年会 洋 的大脚女人19101919 年敢于婚姻自由的女人19201929 年有身段的女人19301939 年中西合璧的名女人19401949 年政治之花 些 准反映了近代社会尤其女子生活方面的哪些 化？古代 女 足是个异常痛苦的 程，那 什么 屡禁不止呢？材料： 1、据 ， 湖南一地列名湘 的不 足会 就达 1060 人，如果加上 不 足会捐款的人达 1132 人之多。然而，列名 的无一女子，不 足 成了 尾的“男人运 ” 。2、古代 女崇尚“女子无才便是德”， 女大 不出，二 不 。3、古代，脚的形状大小成了 判女子美与丑的重要 准，作 一个女人，是否 足， 得如何， 将会直接影响到她个人的 身大事。当 社会都以女子大脚 耻，小脚 荣。中国的女子在 期男尊女卑及苛刻的礼教下， 已不 自己具有独立的人格， 了取悦于男人，她 心甘情愿地争相 足，并以小脚 荣、 尊。 人 四月天中，小孩子嘲笑未出嫁的 幼 “大脚丫，嫁傻瓜”。4、梁启超先生曾 表 的言 ：“ 男之 不如弱女之足。”答案参考： 小脚女人多数足不出 ， 以接触和接受新思想。受封建思想束 ，迎合男人 美 。要解放女子小脚，必 先解放男人思想 俗千年，根深蒂固。 “教学策略” ：引用原始材料，在教学中渗透学生材料分析能力的 。三材料：依据材料分析影响近代女子生活 生巨大 化的因素材料一： 19 世 中叶，外国 教士开始在中国 教会学校，培养了一批女性 秀人才。 述十九世 中国教会女子学校教育材料二： 在西方民主平等思想的影响下， 新人士倡 起女 运 。辛亥老人回 湖南地区的情况 ：“革命后，自由 婚也不是家 能阻止的了”。岳麓版 史必修二材料三： 1902 年 6 月 28 日，大公 刊登了一那么征婚广告，内容如下： “一要天足；二要通 中西学 径； 三要聘娶 悉照文明通例自愿出嫁毋 新旧， 富 ，均可。 ”材料四：佟新中国女工工作史研究中，关于1914 年工厂 工分行 和性 的比 中女工占百分之三十七点四近代女子社会生活 化的影响因素有哪些？你能 出来 ？ ：高中都开 的 程有 文、数学、英 、 史、政治、地理、物理、化学、生物等等，近 代 些学科的 步 我 社会生活的 化有什么影响 ？下面，我 按照和我 社会生活 化关系 密切的几个学科 行分 。学科小 研究任 文学科小 近代 文作品中社会生活 化的相关描写政治学科小 怎 用政治理 点看待社会生活 化及其原因 史学科小 哪些 史事件影响了中国近 代社会生活的 化物理学科小 哪些物理知 影响了近 代社会生活 化化学学科小 哪些化学知 影响了中国近代以来社会生活 化生物学科小 生物学科的 步怎 影响社会生活 化的生： 文学科小 的 ： 写清国在日本留学生的 子： “油光可 ， 要将脖子扭几扭， 在 致极了” ；孔乙己穿的旧 袍， “排出九枚大 ” ，要“一碟茴香豆”等；政治学科小 的思考：物 决定意 、 基 决定上 建筑，一定 期社会生活的 化反映了 期的社会政治、 、思想文化的 化等； 史学科小 的分析：工 革命 化了人 的 念和效率 念，社会生活 向 、方便；洋 运 、戊戌 法、辛亥革命、新文化运 等；教 展示清政府服 的等 定：清代官 的服 清 官 的服 有 格的 定，依品 ， 数量， 色的不同来区分官位的大小，是不 用的。服 大致有以下五种： 【一】 戴，【二】蟒袍，【三】 服， 【四】腰 ，【五】坐褥。 里把各品穿戴的 戴，蟒袍， 服列表如下： 戴蟒袍 服一品珊瑚九蟒五爪仙 二品起花珊瑚九蟒五爪锦鸡三品 宝石及 色明玻璃九蟒五爪孔雀四品青金石及 色涅玻璃八蟒五爪雪雁五品水晶及白色明玻璃八蟒五爪白 六品 磲及白色涅玻璃八蟒五爪鸬鹚七品素金 五蟒四爪紫 八品起花金 五蟒四爪鹌鹑九品 花金 五蟒四爪 雀未入流 花金 五蟒四爪黄 物理学科小 的 ：交通工具的新 明方便了人 出行，例如：火 的 明、汽 的 明、 船的制造等； 的 和广泛使用极大提高了人 的生活 量，相关 明例如： 灯、 、 影等； 代 子技 的突 猛 更是深入影响了人 的生活，例如：手机的 明， 网 的 和 大等；化学学科小 的 ：原来化学离我 么近，比如： 我 在衣服的多数面料都是建立在化学工 展的基 上的，女同学穿的 袜等等；在此，教 可 充前几年 方面的高考 ： 1中国古代的衣物面料 了怎 的 化？麻 品 品棉 品 2明清 期，中国百姓的衣食方面有什么重大的 化？衣： 棉 品成 百姓的主要衣料；食：高 作物玉米、甘薯 到中国， 逐 成 中国百姓的主食之一，养活了更多的人口。生物学科小 的感慨：生物学的 步帮助人 从封建迷信中解放出来。如：达 文“ 化 ”的 表和 播打破了上天造人的迷信；人死后精神也同 消失推 了 葬 俗的 化、文明。探究一：材料一目前 多人仍然无法屏弃“厚葬” 念， 追逐高价墓碑。广西南宁市佛子岭公墓园里，部分 墓的豪 程度令人咋舌有的占地20 多平方米，有的完全用 白玉砌成，有的极尽雕 画 之能事，最“牛”的竟花了30 多万元。材料二目前， 全国 多地方都有 葬 相攀比奢 的 象。 家送葬的 、 家的墓地占地 广装修豪 、 家祭祖 式宴席“人气”旺 模大等等， 些攀比行 ，大都有一个相似的 法：希望去世的 人到“阴 ” 上好日子。南国早 2005 年 3 月 31 日材料三 者在河北省部分 村采 了解到， 村人情消 的膨 和大宗消 的攀比性心理 致 重的 浪 ， 一家死人， 全村 的 象， 致使一个普通 民的葬礼就能消 掉一个普通 一年的收入，人情 成了 民 生活中的一个沉重 担。材料四据了解，某一 民，母 在世 不予孝敬，老人去世后大 事以 “孝心” ， 果遭 里 唾 。河北日 2005 年 7 月 13 日材料四 小平 愿 小平同志 前，再三叮嘱，死后捐献角膜、解剖 体，不留骨灰、撒入大海。 是他把自己的一生毫无保留的献 祖国和人民的 愿，也是他留 党和人民的一份丰厚 。 “教学策略” ：小 ， 表自己 些事件的看法同 ，清明 上就要到了，也可以然学生 合 个 生在自己身 事 表看法 几年， 豪 墓地成了清明 的 主 ， 各地豪 墓地价格一路攀升， 甚至直逼最 商品房的价格。 另外，受“ 好墓地， 活人添寿” 念的影响， 活人墓之 也持 蔓延探究二 : 合材料探 ， 什么近代中国生活会 ？材料【一】 1840 年， 片 争之后，随着国 的打开，西方文明 中国的生 方式、生活方式、社会 俗造成猛烈冲 。 新派康有 上 光 帝， 女子裹足，不能 ； 垂，不利于机器生 ； 衣博 ， 裙雅步，不便于万国 争的 代， 求放足、断 、易服。材料【二】民国期 政府仿照西方各国， 布了男女礼服的形制。 1910 年，清政府 布准 自由剪 的法令。 新派人士倡 起女 运 。材料【三】受西方民主、平等、自由 念的影响，伴随着晚清 民主革命大 的 行，社会 俗也 生了 革，晚清社会也呈 出平等化的 代特征。材料【四】 1840 年， 片 争之后，随着国 的打开，西方文明 中国的生 方式、生活方式、社会习俗造成猛烈冲击。答案参考： 原因： 西方工业文明的冲击；清政府及民国政府政策的推动； 民主自由平等的政治运动的推动；经济的发展的需要。师：我们模仿中央电视台的实话实说 ，“在本课即将结束的时候， 请各位嘉宾用一句话概括一下自己的核心观点。 首先请语文学科小组的代表总结。 ”教师依次请其他组代表发言生：“文学艺术的创作要源于现实，高于现实。”“社会生活的变化本质上反映了社会政治、经济、思想文化的变化。 ” “近代中国要向西方学习 ，向先进学习。 ” “科学技术是第一生产力。 ”“自然科学的发展使人类进一步认清世界，也更进一步认清自己。 ” “封建迷信害死人。 ”等【练习反馈】【一】课堂练习例 1、 2018 烟台期中 l898 年，袁世凯为慈禧贺寿，进贡一辆奔驰轿车。不料，太后仅坐一次便弃之不用了。原来，汽车解决不了“尊卑”问题，司机不跪而坐，还坐在慈禧的前面 ! 这一事例说明的主要问题是A、慈禧生活俭朴B、中国不需要汽车C、中国汽车依赖进口D、封建观念阻碍近代化答案： D 解析：由材料可知：作为工业文明产物的轿车虽然方便、先进，但由于解决不了落后的尊卑观念受到了最高统治者慈禧的冷遇。 说明落后的封建观念阻挡了先进文明的传入。例 2、 2018 年北京丰台区高三期末 1889 年湖广总督张之洞指出“机器纺纱布局司机者，一人掌管数机，须终日直立奔走，缠足者不能为也；机器缫丝局其司盆者，亦须久立，缠足者亦不便。 ”此事说明A、工业文明冲击传统农业文明B、洋务运动需要改变纲常伦理C、洋务运动需要更多劳动力D、晚清女权运动蓬勃兴起答案： A 解析：洋务运动学习西方的技术，近代工业生产排斥受封建思想束缚的缠足者，因此冲击了传统的农业文明及其风俗。所以此题正确选项是A。【二】课后作业例 3、阅读以下材料材料一从此千里争片刻， 无须尺幅费笔砚。雁帛鱼书应共妒， 声气相通快胜箭。枝枝节节环四海，地角天涯连一线。材料二东西遥隔语言通，此器名称德律风。沪上巨商装设厂，几如面话一堂中。材料三举头铁索路行空，电气能收夺天工。从此不愁鱼雁少，音书万里一时通。请回答：(1) 材料一出现的背景是什么？(2) 材料二和材料三反映了电话有什么特点？“德律风”是指什么？(3) 综合上述材料，你认为电报、电话的传人有什么意义？答案：(1) 材料一出现的背景是 1871 年津沪有线电报的开通。(2) 材料二和材料三反映了电话具有说话人和听话人直接操作、方便简单、缩小心理距离、表达亲切感等特点，其中的“德律风”是英文telephone的音译。(3) 电报、电话的传人和使用，极大地加快了信息传播，方便了人们的联络。【板书设计】【一】“断发易服” ：长跑马褂西装革履，中西合璧的中山装、旗袍结辫陋习断发染彩发缠足放足高跟鞋【二】报刊和电影：报纸申报、点石斋画报 ；电影定军山 、难夫难妻、歌女红牡丹 ；阮玲玉【三】礼仪的革新：纲常礼教、跪拜、作揖、包办婚姻、厚葬风气变为：鞠躬、握手、自由结婚、文明卫生简洁的丧葬礼仪副板书：“社会生活的变化本质上反映了社会政治、经济、思想文化的变化。 ” “封建迷信害死人。 ”等【反思应对】1、教学设计反馈调查变化：粗瓷大碗绿色的军用水壶，绿色的军用饮水瓷缸文革时的白色印有红色“忠”字的瓷缸玻璃杯磁化保健杯保温杯、一次性矿泉水纯净水杯等等变化原因 A、生产力发展水平提高带动了人们生活水平的提高B、国家政治经济政策影响到人们的日常生活变化启示 A、国家富强，人民才能安居乐业B、坚持中国共产党的领导，才能实现国家富强和人民富裕。( 课后作业也可选择：假如你是申报的编辑，请你写一篇关于中山装的出现的报道)2、教后反思首先要在日常教学活动中深入体会、 对比新教材、 新课标思想与就标准和考试模式的区别和特点， 更多注重学生的主体地位的发挥， 设置情境， 培养学生兴趣和参与的动态知识积累。 2在本设计中注重了较多补充带有知识性和趣味性的原始材料，提升教材知识点的理解程度的同时，培养学生材料分析、把握关键的能力和思维模式。 3社会史观在近年高中教育中受到重视，材料来源非常丰富，教师在选取的时候还要以“史鉴功能” 、和谐、进步、创新、近代化、交流等进步和主流思想观念为指导，避免陷入重复化、庸俗化的尴尬局面。 4如果时间充裕，本课还可以安排学生参考老舍先生的茶馆等文学作品，编排生活小品活动。 5学生程度较高，可以注意与本单元前后联系，提高学生政治分析和经济思维，比如：“断发”表达了反对满洲贵族的政治意义；不缠足运动表达出男女平等的追求；严格区分级别的官服和废除跪拜的习俗表达出追求平等、 人权的思想； 女工入场和时间观念的加强反映出近代工业生产模式在中国的发展提出的近代化要求等等。【三】材料储备社会花絮康有为剪辫记康有为逃亡日本后， 仍留着他那大清帝国的大辫子，所以出出进进招来不少看热闹的人。梁启超和许多华侨都劝他把辫子剪了，他死活不同意， 后来他自己也感到太被日本人取笑了，只好同意剪掉。 剪辫子的那天，好像举行什么盛大典礼一般，他朝北京方向摆了香案，还宣读了一篇奏文。 奏明圣上自己着满服在日本的种种苦衷，乞求圣上恩准削发。接着又读了一篇给祖宗和生身父母的祭文，因为身体发肤受之父母，不可损伤。 每念完一篇就行一次三跪九叩礼， 行礼完毕才坐下来。请来的日本理发师站在一旁莫名其妙地看着，他已经问了好几次是不是要理发。等理发师刚拿起剪子，忽然十几串鞭炮齐鸣，理发师大吃一惊，把手上的剪子都吓掉了。社会花絮第一桩西式离婚案徐志摩爱上了才貌俱佳的林徽因，与发妻张幼仪解除婚姻，这就是轰动一时的中国近代第一桩西式离婚。 离婚后张幼仪和徐志摩仍旧保持良好的朋友关系， 张幼仪在海外不断学习进修，事业很成功。社会花絮1919 年的新诗年选摘录：自觉的女子“我没见过他， 怎么能爱他？我没有爱他， 又怎么能嫁他？这简直是一件买卖， 拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？