《幼儿园区域活动》PPT课件

幼 儿 园 区域 活 动 1，什么是区域活动？ 2，都有什么类型的？ 3，都有什莫特点呢？ 4，举个例吧O(_)O 1， 什 么 是 区 域 活 动 ？ 区 域 活 动 ， 是 幼 儿 一 种 重 要 的 自 主 活 动形 式 。 它 是 以 快 乐 和 满 足 为 目 的 ， 以 操作 、 摆 弄 为 途 径 的 自 主 性 学 习 活 动 。 常见 的 区 域 有 ： 建 构 区 、 美 工 区 、 表 演 区 、角 色 游 戏 区 （ 如 娃 娃 家 、 理 发 店 、 超 市 、商 店 、 医 院 、 餐 馆 、 交 通 岗 、 小 记 者 、小 警 察 ） 、 阅 读 区 、 益 智 区 、 语 言 区 、科 学 区 、 感 官 操 作 区 、 沙 水 区 、 运 动 区等 。 2， 都 有 什 么 类 型 的 ？区 域 活 动 的 设 置 应 涵 盖 幼 儿 身 心 和 谐发 展 的 各 个 方 面 ， 满 足 幼 儿 各 项 活 动的 需 要 。 一 般 有 语 言 区 、 数 学 区 、 科学 区 、 美 工 区 、 音 乐 区 、 益 智 区 、 角色 游 戏 区 、 木 工 区 、 建 构 区 、 阅 读 区等 3， 都 有 什 么 特 点 呢 ？1、自主性区 域 活 动 一 般 采 用 自 选 游 戏 的组 织 形 式 ， 注 重 让 幼 儿 自 选 、自 由 地 开 展 游 戏 活 动 ， 充 分 发挥 游 戏 的 自 主 性 特 点 ， 不 论 是主 题 的 确 定 、 玩 具 的 选 择 、 玩伴 的 选 择 、 语 言 的 运 用 、 动 作的 展 示 等 游 戏 过 程 的 各 个 环 节都 自 然 的 进 行 。 2、 教 育 性 区 域 活 动 虽 然 有 其 自 主 性 ， 但 它 也 不 是 幼 儿 完 全 自 由 自 在 、 不 受 控 制 的 活 动 区 域 ， 它 有 其 鲜 明 的 教 育 性 ， 但 这 种 教 育 性 比 较 隐 蔽 ， 主 要 体 现 在 幼 儿 在 游 戏 的 过 程 中 对 材 料 的 操 作 上 ， 对 区 域 规 则 的 遵守 上 ， 以 及 在 与 伙 伴 们 的 相 互 交 往 中 产 生 积 极 的 体验 ， 通 过 轻 松 愉 快 的 活 动 过 程 ， 促 进 其 身 心 得 到 发展 ， 实 现 游 戏 本 身 的 发 展 价 值 。 3、 实 践 性不管是哪种类型的 区域活动，都要通 过幼儿的具体实践 活动才能实现它的教育性。 区域活动是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，幼儿在活动中只有身体力行，实际练习才能发展自身的各种能力。 小 班 幼 儿 是 形 象 思 维 能 力 形 成 和发 展 时 期 ， 他 们 喜 欢 成 型 的 形 象 玩 具 ，且 对 于 充 当 游 戏 角 色 感 兴 趣 ， 但 他 们的 角 色 意 识 并 不 强 ， 因 此 我 们 在 小 班创 设 了 适 合 小 班 幼 儿 的 角 色 游 戏 区 “ 娃 娃 家 ” 。 根 据 小 班 幼 儿 的 动 作 发展 特 点 ， 我 们 为 小 班 创 设 了 以 发展 孩 子 手 指 小 肌 肉 群 能 力 为 主 的 操 作区 ， 让 孩 子 在 “ 帮 娃 娃 扣 钮 扣 ” 、“ 给 小 动 物 喂 食 ” 的 过 程 中 不 仅 得 到快 乐 体 验 ， 更 发 展 了 孩 子 的 动 手 能力 。 中 班 幼 儿 较 小 班 幼 儿 对 于 扮 演 角 色 的 意识 更 强 烈 ， 且 角 色 语 言 也 较 小 班 幼 儿 有 了较 大 发 展 ， 我 们 根 据 这 一 特 点 ， 在 中 班 创设 了 “ 小 餐 厅 ” “ 美 发 屋 ” 等 角 色 游 戏 区 。 大 班 幼 儿 对 于 角 色 游 戏 已 经 积 累 了 很 多 的 经 验 ，能 够 主 动 地 很 好 地 参 与 到 游 戏 中 ， 与 伙 伴 之 间 有 丰富 的 角 色 语 言 进 行 互 动 ， 因 此 我 们 在 大 班 创 设 了“ 爱 心 医 院 ” 角 色 游 戏 区 。 大 班 ， 抽 象 思 维 能 力 开始 发 展 ， 且 喜 欢 有 对 抗 性 的 游 戏 ， 我 们 特 为 大 班 创设 了 “ 棋 苑 ” 活 动 区 。 另 外 ， 根 据 大 班 幼 儿 喜 欢 探索 的 特 点 ， 我 们 增 设 了 “ 科 学 操 作 区 ”