浙美版一年级美术上册教案 第八课《奇妙的同心圆》

课题第八课奇妙的同心圆第 课时教 学目标1、能用线和色来表现圆形。2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。教学难点教学重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。教学难点：画出同心圆的美感。教学准备（学生）水粉画笔和颜料、素描纸（方形纸片）。（教师）多媒体课件、师范用工具。教学流程第一课时一提问导入，拼摆出同心圆：1师，上课之前，丁老师想考考大家，你，会画圆么？生：会画2师，好，那丁老师就和大家一起来进行个比赛，在桌面上丁老师给大家准备好的白纸上画一个圆，（同时师转身板画一个圆形），看看，谁能比丁老师画的更圆！生5秒钟动手实践3师展示部分学生圆形作品，针对不完整的圆和画的特别圆的作品进行评价。4师展示圆，“瞧，你们觉得就它一个圆，会不会特别孤单呢？”生：会5师，那该怎么办啊，怎么才能让这个圆不那么孤单呢？生：画点别的圆形；6师，是的，我们可以多画几个圆来陪伴它。师展示刚那张白纸，指着大圆说，如果这是圆爸爸，那我们就在旁边画一个小一点的圆妈妈，除了爸爸妈妈，还会有谁呢？对，我们再在旁边在画一个更小一点的圆宝宝。好，聪明的小朋友，跟着丁老师来画出圆宝宝的一家三口生添加两个圆，继续实践7师，现在圆宝宝的一家三口都在纸上了，那怎么样才能让他们团聚在一起呢？动动小脑筋生思考回答8“是啊，不着急，像丁老师一样，先小心的将他们剪下来（师示范如何减圆），然后把剪下来的三个大小不一样的圆，试着摆摆看，怎么样摆才是看上去最团结的？生动手剪下圆，并尝试用各种方法拼摆三个圆师巡视指导，并找出三种圆，展示两种不是同心圆的摆法（并评价看上去好像还不是很团结，或者是爸爸抱歪了，妈妈要摔倒了等语言）9展示同心圆的摆法，并引导大家“你们觉得这三种，哪一种看上去圆宝宝的一家是最团结紧密的啊？是啊，丁老师也觉得这样的圆很奇特，它呀，有个好听的名字，叫做-同心圆，师边板贴课题边请学生跟着念一遍。二：引出色彩和规律1师，那想想看，生活中像这样的大圆在下，小圆在上，而且全部在中间的同心圆有哪些呢？生思考回答水波等2师，真不错，大家可真会观察生活，其实啊生活中也有很多的同心圆，丁老师今天也带来了一个同心圆，瞧！这是什么？生-洋葱3是啊，这是洋葱，可是丁老师有一双神奇的手，能把它变成同心圆，睁大你的火眼金睛看仔细了师在实物投影仪上展示用刀横着切洋葱，展示横截图，并放大，请学生仔细观察这个同心圆有什么特别的地方？生思考观察回答，一圈一圈的；有淡淡的紫色师，小朋友们可真厉害！真是会观察，那请你再看！PPT展示石头路图片，找找这里面的同心圆生观察思考回答问题4师小结：其实啊，不管是用小点排成的圆，还是用线排成的圆，只要是大圆在下面，小圆在上面，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起来，那就是奇妙的同心圆。（板贴 奇妙的三个字）三：添加装饰美化1师，好，了解了什么是同心圆，那我们再回过头来看看圆宝宝的一家人，你觉得它们少了点什么呢？生，漂亮的花纹2师，不着急，我们先来看看别的小朋友它们是怎么给圆宝宝的一家三口穿上漂亮的花衣裳，涂出美丽的花纹师展示学生同心圆作品欣赏，引导，可以是用你喜欢的一种颜色，从深到浅进行变化；也可以是用各种各样的彩色线条进行装饰，还可以涂出彩虹的颜色等3师，小朋友们，你们想好要给我们可爱的圆宝宝一家穿什么花纹的衣服了么？接下来请你先用双面胶或者固体胶把圆宝宝的一家三口先粘贴好，团结在一起，再进行装饰生粘贴大小不一的三个圆，再装饰，师巡回指导，挑选有特点的作品四：作品展示及评价师将有特点的作品进行展示，并请学生说说哪一副作品最奇妙？学生自评，互评师评：其实，只要是你们用心去感受同心圆的美，每一副作品都是奇妙的！生活中像这样奇妙的同心圆，还有很多，看！PPT展示生活中及教室里的各种同心圆水波，树轮，甜甜圈，蜘蛛网，电风扇等等师：在我们中国啊，圆象征着圆满，象征着和谐，有很多外国的大画家也喜欢画一画各种各样的圆，瞧！PPT欣赏康定斯基作品四师小结，布置家庭作业回家再练习一幅同心圆，送给亲爱的爸爸妈妈！第二课时回顾上节课知识点，将未完成作业继续完成。