学校贫困生帮扶工作总结

学校贫困生帮扶工作总结 (一）20x年,我校学生资助办公室在校长的直接领导下,认真负责开展学生资助工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序，规范操作,健全体系,提升水平，努力把“好事办好”,使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下: 一、基本情况 20年，我校在校生人数38人,有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。 2xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款,共收到学生申请材料0余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生69人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2021元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续,符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。 二、工作成绩与经验 第一、加强统一领导,抓好责任落实。 学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确,责任到人。 第二、制定完善方案，实行规范管理。 学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了学校学生资助工作实施方案和校内资助办法，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。 在具体评审过程中，严格按照湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。 学校建立学生资助档案,内容包括受助学生湖北省普通高中国家助学金申请表、湖北省普通高中国家助学金汇总表、各级各类贫困证明材料,材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示,公示无异议的交区资助中心复核通过。 按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避,不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力,我校学生资助工作始终运行平稳。 第三、进行感恩励志教育，发挥育人综合效益。 我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。 值得一提的是,我校一同学突患重疾,同年级同学，在自己的空间上发帖,呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖,学校美术班、演播班、主持班同学,纷纷自发行动起来,连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐,创造了一个多小时现场募得捐1.万元的神奇。 一场以学生自发组织为主的“爱心接力”,赢得了社会各界的关注和大力帮助,终于募得捐款11万余元,拯救了这个同伴如花般的生命。长江日报、湖北日报、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。 三、存在的问题和今后打算 学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。 首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述,我校是一所两所学校合并而来的学校,学生资助工作相当繁重。但是,因为没有相关文件规定,学生资助工作并不能算作正式工作量,这方面的工作只能算作义务性的。 再有，就是工作上分工合作的问题。学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道,名额的分配,受助资格的认定等等都是政策性很强的工作,另一方面又与财会工作密不可分，必须严谨而不能出差错。 此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要。所以,学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。 还有，结合国家助学金受理发放各个环节,学生的感恩、励志教育还要进一步加强,这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。 （二)做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现,是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学年度,在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作。 各学校按总支的统一部署,认真贯彻上级的相关文件精神,全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施“免“补“工作为重点,以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。 一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx学年度贫困生助学工作情况总结如下： 一、提高认识,加强组织领导,健全工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长,总支成员及各学校校长具体落实,开学初,教育总支提出“百名教师进千家,温暖送进每一户”教师家访,要求各学校开展对贫困生的摸底工作,摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路,然后有计划有步骤地实施。 二、深入思考,认真总结,对全年工作的回顾。 一年来，在上级部门的亲切关怀下,在学校的共同努力下,2xx学年度,资助贫困学生生活费10元，共计多人,100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程,狠抓过程管理。 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作,任务重,责任大。一年来,我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放,我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 为了进一步规范操作流程,保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字,校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面,避免多头资助，重复救助。 、落实专项资金，狠抓好资金筹。 规范“三免一补”减免工作,严格按上级文件要求对所属学生进行减免,将政府的温暖惠及到每一位学生。 加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。 3、加大宣传力度，强化监督检查。 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。 救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序,确保救助金发放规范,杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为,确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。 三、今后的工作打算。 贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作,是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力,我们取得了一定的成效,但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作: 1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量,来帮助贫困家庭学生。 、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。 、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外,还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。 （三）这学期,我担任三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了赵小雨为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1、加强思想教育。 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,能够从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙学生树立自己能学好、能进步的信心。 、加强关注程度。 在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步状况，并加以记录。 、培养学习习惯。 （1)课前准备。 每一天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来,并透过自己的归纳把它总结出来。起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料,循序渐进逐步完成。 （2)上课环节。 首先要告诉该生就应精神饱满进课堂,把所有与课堂资料无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持,哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3）练习环节。 课堂练习要认真对待,如果不会能够请小组成员帮忙解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成,时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4、鼓励学生帮忙。 透过鼓励组内优秀生的方法,来帮忙学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一齐的时间短，所以就应帮忙学困生,让优秀生在平时的学习中多帮忙这些学生。同时能够从这些同学中间了解学困生的各种状况。 二、总结体会 1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师,应尊重他们,进可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。 应用发展的眼光来看待学生。差生的这天比他的昨日更好,即使不然，也应相信他的明天会比这天好。虽然他们有缺点,但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人。 (1）做到真诚二字,教师不就应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别潜力,他们会说：老师是说给我们听的,才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。 ()做到理解,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等，信任后进生,鼓励他们自由讨论。 (）做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。正所谓外因透过内因起作用,教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。 3、了解学生各方面的现实状况。 要做好后进生转化工作，务必全面调查了解学生,对其各方面状况做到心中有数,这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。 总之,一个学生思想觉悟的提高、道德行为的构成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护,而对后进生的转化,更应倾注不懈的努力,在实施素质教育的这天,更应更新观念,探索新的教育方法,努力做好后进生的转化工作。 我校按照县教体局团委2021年的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展了多种形式的关爱帮扶贫困生活动,深入探索关爱扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现将本学期此项工作总结如下。 一、学校领导高度重视，全体教师大力支持。为了抓好学校关爱扶贫工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,下设了办公室。办公室就设在政教处。学校领导亲自挂帅，教务处、政教处、财务室、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进十家,温暖送进每一户”号召,各年级各班级先后开展了学校贫困生摸底工作多次,摸清了我校贫困生的家庭状况,认真做好了贫困生摸底建档工作，明确了今后的助学思路，然后有计划有步骤地实施扶贫帮困工作。 二、工作落实到人,将党的温暖送进贫困生家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。学校通过第一阶段摸底工作我校确定了葛如阳、邹鹏等5名同学为上一年度扶贫帮困教育金发放对象,在上学期六一时由马义彪副校长、教导处翁延主任、以及政教主任杨占军等亲自将书包、本子等送到贫困学生手中。每到一处,他们都要同家长促膝交谈,询问他们对学校还有什么特别的要求。同时确定白如意等10名同学享受县民政部门捐赠的200元现金。学校还组织全体师生为被围墙砸伤的杨梦薇同学捐款,短短3天时间,就筹集捐款000余元。当把这笔捐款送到杨梦薇同学家中的时候,他的父母连声感谢。杨梦薇同学自己也表示一定会振奋精神,刻苦学习,报答学校、社会和父母关爱。 三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业已经答应向我校的葛如阳等同学每年捐赠300元,以帮助他们顺利完成小学学业；各村委会也各自负担相应人数的贫困生,为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。 扶贫帮困关系到千家万户,关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建,任重而道远,我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下,将这项工作做得更完善，让每一位贫困学生都能感受集体的温暖,社会的关爱。 李俊小学 221年月 第三篇。贫困生帮扶工作总结我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观,开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子,做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。 一、学校领导重视,全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅,教务处、财务处、各班主任具体落实,广大老师积极响应学校“每名教师进十家，温暖送进每一户”号召,各年级先后开展贫困生摸底工作多次,摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。 二、工作落实到人,温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定赵晓彤等9名同学为上一年度扶贫帮困教育金发放对象,在上学期末由支立国副校长、教务处孙主任、以及团委张书记等亲自送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。同时确定商凌宇等3名同学享受民政部门捐赠的学习型电子辞典。学校还组织全体师生为患白血病的胡春慧同学捐款,短短半天时间,就筹集捐款9000余元。当把这笔捐款送到胡春慧同学家中的时候，他的父母连声感谢。胡春慧同学自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习,报答学校、社会和父母关爱。 三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高,经过各方努力，周边的好几个企业已经答应向我校的李浩男等同学每年捐赠100元，以帮助他们顺利完成初中学业;各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心,解决贫困学生的后顾之忧。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖,社会的关爱。 第四篇：贫困生帮扶计划学校贫困生2021年度帮扶活动计划 一、指导思想 为弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动,为学困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量,从而提高我校的教育教学质量。 二、扶助对象 1、遵纪守法,品行优良 2、诚实谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助方式 1、具体活动由校团队组织进行,学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排; 2、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 四、扶助内容 1、思想上解惑 鉴于贫困生的家庭特殊,有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理,树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的，进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 、生活上资助 贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩,为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。 五、扶助要求 、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上； 2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 、由年级各班联合推荐学困生名单,对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队； 4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。 临沭三株希望小学 2021.3 第五篇：学校贫困生帮扶措施贫困生接受义务教育资助措施 *乡中心学校 “不让一个学生应贫困而失学”这是我们*学校全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在县教育局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后,全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识,精心研究并制定了详细的措施,使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉。 一、师生齐动员,广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实,学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会,班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传,积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。 二、党支部率先行动,党员进步青年一马当先 叶*校长在校会后及时组织召开党员和进步青年会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓言或积极靠近党组织。并且规定，对表现积极的进步青年,将优先考虑吸收入党,并把此项工作列入学期末评选模范党员的重要条件之一。 三、认真落实“一免一补”、贫困生补助实施方案。 教导处根据上级文件精神,结合本校贫困生帮扶措施,贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。 四、实施“一帮一”特困生救助工程 1、学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生,并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 、动员贫困生上学接受义务教育,不让一个孩子因贫困而失学。 五、建立贫困生档案 学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案,一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。 六、充分利用校务公开表彰优秀,激励后进 学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。第 17 页 共 17 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。