郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计文档

郑和下西洋与戚继光抗倭（教学设计）【创新整合点】1、在教学过程中，设置一个个的问题，通过让学生自学，小组讨论等方式，既培养了学生的自学能力和合作、探究能力，又充分发挥了学生的主体地位。2、在教学过程中，充分利用白板的电子交互功能，培养了学生的动手能力。【教材分析】郑和下西洋是明朝对外交往的一件大事，也是我国古代航海史上的创举。本课是第三单元中比较重要的一课。 学习本课可以让学生看到明朝前期的强盛， 同时让学生了解我国与亚非国家友好关系的历史渊源，并帮助学生树立正确的人生观和价值观。【学情分析】初一学生求知欲较强, 对历史有较浓厚兴趣, 比较容易接受感性材料, 但他们分析、 归纳问题能力比较低。针对这些特点，在教学方法上采用多媒体教学， 设置问题等，充分调动学生积极性，以完成教学任务。【教学目标】1、知识与能力：（ 1）了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。（ 2）通过分析郑和下西洋的影响、郑和下西洋取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 通过对戚继光抗倭事迹的学习， 引导学生正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位， 以提高学生评价历史人物的能力。 通过分组活动， 培养提高学生合作探究的能力。2、过程与方法：（ 1）以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。（ 2）通过多媒体课件调动学生学习本课的积极性。（ 3）通过白板的电子交互功能充分发挥学生的主体作用。3、情感态度与价值观：（ 1）通过郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感。（ 2）通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。【教学重点、难点】重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点：郑和下西洋得以成功的原因【教师准备】1、课前从网络上搜集有关资料和图片，精心设计历史问题，制作多媒体教学课件。2、预设学习过程中可能出现的问题及处理方法。【课型与课时安排】新授课、一课时【教学设计】导入新课：回忆前面所学知识：鉴真东渡日本、玄奘西游天竺，理解唐朝时对外交往频繁。那么唐朝对外交往如何呢？下面我们通过视频来看一段资料。通过看视频同学们请思考：“ 1、三宝是谁？ 2、为什么亚非很多国家和地区要建立这些遗迹来纪念郑和？郑和在中国历史上做出了什么突出的贡献？”今天我们就来学习郑和下西洋与戚继光抗倭这一课。今天我们分三个篇章来学习这一课。第一篇章：帆之兴。请同学们阅读书本P93 97 的正文和小字部分，回答课件上的这几个问题：1郑和为什么下西洋？是谁派他出使西洋？2郑和下西洋开始时间、次数、出发地点、最远到达地点。3郑和下西洋的意义。4你怎样评价郑和及他的远航？5郑和的远航为什么能够成功？学生回答之后，教师再进行展示，通过展示地图，让学生更加深入的了解这些问题。小组讨论第 5 题，学生到白板上判断对错：哪些属于郑和远航得以成功的条件。过渡：郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范。但是，这一时期不仅有中外间的友好交往，还有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹。下面我们来学习第二篇章：帆之荣。请同学们阅读98 页的正文部分，回答下面的问题：1、倭寇指哪国人？2、说说倭患严重的原因有哪些？3、戚继光抗倭的主要地点、著名战役。4、我们应学习戚继光的什么精神？如何评价他。学生通过看书，回答课件上的问题，解决不了的请教其他同学。教师归纳总结。过渡：刚才共同了解了明代我国东南沿海遭受外来入侵的史实，此时还有一处地方受到西方殖民者的骚扰。最后我们来学习第三篇章：帆之耻。请同学们欣赏音乐七子之歌。这首歌的歌词是诗人闻一多创作。是诗人有感于近代西方列强占我国领土而作。请同学们阅读课本99 页内容，回答问题。1澳门是哪年被哪国占领的？2我国在什么时候恢复对澳门行使主权的？第一题学生通过阅读课本回答。第2 题由课外知识丰富的同学回答。【课堂小结】用示意图进行小结：交往：郑和下西洋（1405-1433 ）冲突： 1、戚继光抗倭2 、葡萄牙攫取在澳门居住权。【课堂练习】一、单项选择题 （让学生到白板上来做题）1. 郑和下西洋，最远到达（）A. 东南亚各地B.阿拉伯海沿岸C. 地中海东岸D.非洲东海岸和红海沿岸2. 郑和下西洋所带去的物品中最受欢迎的是（）A. 金银宝物B.丝绸、瓷器C. 香料、宝石D.香料、药材3. 明朝对外关系中的新现象有（）开始与非洲国家交往开始遭受西方殖民侵略取得反侵略斗争的胜利开始远洋到红海沿岸A. B.C.D.4.1553 年，攫取在我国澳门居住权的西方殖民国家是（）A. 葡萄牙B.荷兰C.西班牙5. 下列人物中属于民族英雄的是（D.意大利）二、考考你（自己思考，不会的请教其他同学）1、他是谁？他的远航时间、最远到达地点。你怎样评价他？他的哪些优点值得学习？他的远航时间。2、封侯非我意，但愿海波平。（ 1）这是谁的豪言壮语？他生活在哪个朝代？（ 2）戚继光抗倭的著名战役是什么？结果如何？（ 3）我们怎样评价他？从他身上你学到了什么？