体育科目《队列队形》教案

体育科目 队列队形教案教案是教 师为顺利而有效地开展教学活 动，根据 课程标准，教学大 纲和教科书要求及学生的 实际情况，以 课时或课题为单 位，对教学内容、教学步 骤、教学方法等 进行的具体设计和安排的一种 实用性教学文 书。下面就是小 编给大家带来的体育科目 队列队形教案，希望能帮助到大家 !学习目标：积极参与各 项活动，乐于进行反复 练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合学习步骤：一、 复习队列队形教师活动：1、集合学生， 进行课堂常规教育，明确 课堂要求。2、排体育 课队形，调整学生站位，并 组织学生进行队列练习 稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在 练习中穿插小游 戏 集中注意力 练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示 动作，并点 评 。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指 导。学生活动：1、集中注意力听 讲，遵守 课堂常规，不讲话打闹 。2、积极参与队列练习活动 。3、积极投入小游 戏活动，明确游 戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟 练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于 纠正同学的 错误动作。6、学会 坚持，加 强自我控制能力。组 织： 二、 交流合作教师活动：1、组织学生分 组自主练习队 列( 重点：原地踏步 )，教师巡视指导 。2、组织学生进行队列展示，引 导学生进行评价。3、再次分 组练习 。学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与 队员和睦相处，相互配合， 认真完成任 务 。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指 导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚， 让学生听明白。2、组织学生投入到游 戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即 纠正。4、引导学生正确参与游 戏 。5、以小 组进行相互比 赛，评价优秀的小 组，加以表 扬，鼓励，提高学生的积极性。要求 “快、静、 齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与， 严格要求自己， 进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己 错误 。4、培养 团队意识，学会相互交流，体验集体活 动和个人活 动的区别。组织：四列横 队 四路纵队四、 总结评 价 教师活动：1、对课堂进行整体 评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横 队内容(室内课)1 ：引导课，体育常 识：制定 锻炼计 划和运 动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计 划和运 动处方的方法。2、培养学生各种 优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学内容一、师生问好：宣布本次 课的内容和任 务，讲解课堂要求任 务。一、讲解本学期体育 课的要求和任 务内容。二、课堂常规 、认真遵守 纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿态。 、能够自觉做到无故 旷课，迟到，有事要 请假。三、制定 锻炼计划和运 动处方的步 骤与方法步骤：1、制定前要 对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据 检查与测试结果确定 锻炼计划和运 动处方3、按确定 锻炼计 划和运 动处方锻炼4、对锻炼过 程进行评价5、适当修定 锻炼计 划与运 动处方6、按修定后的内容进处锻炼 。7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼 效果方法：1、锻炼阶 段2、确定每个 锻炼阶 段的重点与指 标3、划分确定每周 练习的次数和 时间4、确定每周 练习的负荷的节奏5、确定每周 练习的内容二、锻炼计 划和运 动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定 锻炼计划和运 动处方注意的 问题1、锻炼计 划和运 动处方制定要全面2、从个人的 实际出发，有针对性3、循序 见进教学内容4、要有合理的运 动负荷5、要留有余地通过队列和体操 队形的训练和教育，帮助低年 级学生树立坐、站立、 教学 内容 内容：队列队形 游戏：反口令做 动作 教学 目标 行走、跑步等正确的姿 势，使松散的集体成 为有组织、有纪律的集体， 并为今后体育教学的正常开展做好 铺垫。 练习 次数 练习 时间顺序时间教学内容 1、体委整 队，报告人数。组织教法与要求1、根据班 级人数、性 别、身高2、师生问好，老 师检查 人数。 情况，站成四列横 队。 3 、宣布本次 课的内容与目 标 。队形： 4、安排见习生。 准 备 部 分 5 、5准备活动： 、头部运动 (4 拍8 ) 、肩部运动(4 拍8 ) 、扩 胸运动 (4 拍8 ) 、腰部运 动 (4 拍8 ) 、膝关 节运动(4 拍8 ) 、手腕踝关 节运动 (4 8拍 ) 一、队列练习 1、集合 教学重点： 快 全体集合学生跑步要看齐要快。 齐-左右看 齐，前后 对正看 齐，队形整齐。 35 2 、立正 基 教学重点： 身体正直 重心上提 手臂位置正确 眼有神 组织：五列横 队 队形：如 图 1 集合教学方法： 1 、 讲解集合的方法，要求和集 2 次 2 、 教师原地不断 变换方向练习 出问题改进。3、 教师在跑动中变换集合位置 和方向， 还可分男女比 赛。 立正教学方法： 1、 教师介绍动作要点， 在进行 口令指 挥学生练习 。 2、 教师针对发现问题 如： 扣肩 含胸、身体左右倾斜、提臀等 情况进行讲解示范。 3、提出要求，分 组练习 ，教师 或小组长逐个纠正，巡回指 导 。 3 次 30 图 1 xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx 5 快， 基准学生和排 头站位要快， 合的手 势变化。 静 集合时不说笑， 不打闹。集合 (横、纵队集合 ) 随时13、稍息 教学重点： 体保持立正姿 势。 出脚方向和距离正确。 重心在两脚之间。 本 分 4、整齐：向右看 齐 教学重点： 头迅速右 摆一致。 碎步调整看齐。 前后对正，左右一 线。 间隔符合要求。 向右看 齐教学方法： 1、按要 领反复练习转头 。2、教师逐个纠正，指出 问题 。 教师首 先到基准学生的正 前 方，纠正其方向和立正姿 势，然后回到原位下达口令。 3、按组分开练习，组长纠 正， 教师检查 。 5、报数 教学重点： 报数准确迅速。 声音短促宏亮。 报数教学方法： 1、练习短促宏亮地 报数。 2、反复练习转头报 数。 3、通过 “报 数游戏”练习， (如 “1、 2、 3”改为 “3、 2、1 报数; 用不相同 物名称 数 ;报 数 部 6、向左 ( 右)转 教学重点： 转 体 上体正直，重心 。 轴 心脚明确。 方向正确。 腿 绷 直，并腿 、快。 时 不 有 5 的倍数数字等。 向左 ( 右)转 教学方法： 1、示范 解 动 作方法。 2、 行分解教学，听到 “分解 作向左 (右) 转 - ”的口令后， 按照向左 (右 ) 的 动 作方法， 转 向左 ( 右) 方;听到 “ ”的口令后，后脚迅速靠 拢 前脚成 立正姿 势 。 3、 集体完整 练习 ， 在 统 一口令 下集体 练习 ，及 正 作， 4、 分 组练习 教学比 ， 提高 练 习兴 趣。 钟 7、解散 动 作要点：听到口令后，迅速 离开原位。 分 向左 (右 ) 转 教学方法： 1、 听到解散口令后全体学生 喊 “散 ” 、2再鼓掌五次，前面两次分 开 次的，后面三次 连续 3、 完成后自由活 动 2 次 钟 4 方位 3 次 5 次 分 稍息教学方法：同立正 2 次2向左 ( 右) 教学方法：8、游 ：反口令做 作 1、 听到老 师 的口令做反方向的 作2、 如：左 -右 ;上 -下 ;起立 蹲下 . 2次 组织 ：成五列横 队 结 束 部分 教 指 学生小 结 、答疑 ;做 5放松运 动 形：如 图 1 要求： 调动 起学生学 习 的 极性。教学 小结