两位数乘两位数的笔算教案[文档]

笔 算【教学内容 】 教育 程 准 教科 （西 版）三年 下册第8 ，例 1。【教学目 】1 学生 两位数乘两位数的 算方法的全 程，体 算方法的多 性。2 通 比 各种方法的 点和不足， 找适合自己的最佳方法， 学生掌握 化策略的思想和方法。3 学会两位数乘两位数的笔算方法。【教学重 点】理解两位数乘两位数算法的算理。【教具、学具准 】算式卡片， 3 种 色的灯，例1 挂 。【教学 程】一、复 准 ，提示 教 拿出准 好的卡片 在黑板上：25539 1013 1630 2010 4047 1529 31574教 ：你会算 些 ？你 以 手的方式来示意老 。老 手中有3 灯，我 把全班都会做的 用 灯表示，一部分同学会做的 用黄灯表示，都不会做的 用 灯表示。第一 ，会做的同学 手 （老 根据情况 灯）教 ： 我 就要来解决黄灯 和 灯 。（板 ：两位数乘两位数的笔算）二、 情景，提出 (1)( 出示例 1 卷笔刀 )教 ：你知道一共有多少个卷笔刀 ？我 先一起来猜一猜。（ 每一个同学都猜 ，并 是怎 猜 的。）(2)学生 行猜 ， 想的方法。(3)教 ：怎 才能 明你猜 的答案是正确的或者比 接近答案呢？（要 算出1214=?）(4)教 ：怎么算呢？我 没有 成的 法，你能独立地， 用尽可能多的方法 算出1214 ？三、探索 ， 找方法1 独立思考， 解决 学生用尽可能多的方法去解决 “1214=?。”2 小 交流整理小 交流自己 算的 果和方法，并整理。3 以小 位，全班 ， 解答策略教 根据学生回答板 ，大致有以下一些方法。 12+12+12=168(14 个 12 相加 ) 14+14+14=168(12 个 14 相加 ) 1227 1434 1426 1210+1241220-12 6 1410+1422014-8 14列 式 算4 方法 ， 最佳方法教 ：你最喜 哪种方法呢？用你喜 的方法 算1412 道 。教 ：在 算像 “1214 ” 的两位数乘两位数的乘法 ，你 哪一种方法适用的范 比 广？ 什么？（在前面知 的 下， 是用 式的比 多）5 研究 式 算（ 1）教 ：我 就一起来研究 1412 个乘法的 式。你能做 ？（学生 行 ，然后全班交流）（ 2）理解 式中第 1 步的算理。教 用空白卡片将14 中的 “1遮”住，像 124 的 大家会算 ？ 一 。学生得出48。教 ： 里的48 表示的是什么？（4 盒卷笔刀的个数）（ 3）理解 式中第2 步的算理。教 ：算出 独的4 盒后又 算什么？（整十盒的）教 将下一步怎 算？“4用”写有 “0的”卡片遮住，学生可能有以下几种方法：用 10 去乘 12，得 120，表示 10 盒有 120 个卷笔刀。用 1 乘 12 得 12， 2 着 4 写， 1 写在 4 的前面。教 ：你用的是什么方法呢？用乘数十位上的“1去”乘 12 得十位上呢？学生可能有以下几种 法：12， 个 “2”什么要写在为因 用 1 乘 12， 1 表示的是1 个十，得到12 个十，所以 “2写”在十位上。 式第 2 步求的是10 盒卷笔刀的个数，所以“2”在十位上。写（ 4）理解 式中第3 步的算理。教 ：大家的理解都是正确的， 个 式算完了 ？学生独立完成第3 步。教 巡 。教 ： 同学 自己 着 一 1214 用 式 算的全 程，一会儿再 全班同学听听。 几个学生 。（ 5）教 ：那我 在用 式 算 要注意些什么？教 要小 笔算两位数乘两位数乘法。四、巩固 ，推广 用完成第 8 一 的 目。（学生独立完成，再集体 正）五、交流收 ，小 回 教 ：通 本 的学 ，你有什么收 ？