《整十数加、减整十数》教案1

整十数加、减整十数教案中江县龙台镇中心学校刘莉教学内容：小学数学一年级下册教材第56、57 页例 1.教学目标：1、运用直观手段， 数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加、减整十数的计算方法，渗透算法多样化的思想。2引导学生经历自主探索、合作交流的过程，在师生、生生的互动中建构新知。3在达成知识目标的同时，渗透对学生多种能力（如观察、交流等）的培养，感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。教学流程：一、 创设情境、复习旧知师：同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。不过，要想进入数学王国， 首先要找到开启智慧王国的金钥匙。出示课件复习：1、口算： 3+5=10+5=80+7=52+3=49-9=80+7=76-5=20+9=68-8=84+5=2、填空：（1）90 里面有（）个十。（2）7 个十是（3）一个数十位上是）。8，个位上是0，这个数（）。3、观察 90、70、80 这三个数有什么共同点？4、师小结：我们把个位是 0 的两位数叫做整十数。今天，我们就学习整十数加、减整十数。（板书“整十数加、减整十数”）二、师生互动，学习新知师：同学们已经找到了开启数学王国大门的金钥匙，看，数学王国的大门打开了。（师边说边演示课件）师：数学王国里的碧绿的草地，草地上还有美丽的郁金香，请同学们和老师一起来数一数。 （师演示） ( 生齐数：1 朵、2 朵、3 朵,10 朵)师：每 10 朵排成一行，还有第二行，第三行。谁能说一说有多少朵红色的郁金香？( 生：有 30 朵红色的郁金香。 )师：还有黄色的郁金香呢，再来数一数。（师演示，生观察）( 生：有 10 朵黄色的郁金香。 )师 : 草地上有红色的郁金香 30 朵，黄色的郁金香 10 朵, 谁能根据这幅图提出一个数学问题？谁和他提的问题不一样？预设： 1 一共有多少朵郁金香？2 红郁金香比黄郁今香多多少朵？3 黄郁金香比红郁今香少多少朵？4 再增加几朵黄郁金香就和红郁金香同样多了？5 再减少几朵红郁金香就和黄郁金香同样多了？师：同学们真了不起，提出了这么多不同的数学问题，这节课我们重点来研究一共有多少朵郁金香？和红郁金香比黄郁金香多多少朵？师：大家首先看第一个问题一共有多少朵郁金香？谁能列式解答？ 30+10=师：同学们可以用小棒摆一摆，用笔算一算，把你们的算法和同桌说一说。（学生活动）师；谁能先来说一说你是怎样计算 30+10。（教师根据学生的发言，适时总结。）预设：生 1：10， 20 ， 30 ， 40 ，所以 30+10=40师：这种方法是数数法。生 2： 3+1=4 所以 30+10=40师：这种方法是计算的方法。生 3：30 和 10 组成 40师：这种方法是数的组成。生 4：30 里面有 3 个十， 10 里面有 1 个十，用 3 个十加上 1 个十是 4 个十， 30+10=40师：这种方法是用十作单位。生 5：先摆 3 捆小棒，表示 3 个十，再摆 1 捆小棒，表示 1 个十，合起来是 4 十，所以 30+10=40师：这种是摆小棒的方法。师：大家真了不起，能用这么多方法计算 30+10，在这些方法中你最喜欢哪一种。师：谁能用一句话试着说一说怎样计算整十数加整十数。师：整十数加整十数时，个位上的 0 不变，十位上的数相加得几就是几十。师：整十数加整十数会计算了吗？老师考考你？50+30=20+40=60+30=10+70=40+30=师：看来老师还难不住你，现在看黑板上的第二个问题，谁能列式计算 30-10 ，你是怎样计算 30-10 的，同学们太了不起了，老师没有讲整十数减整十数减法的计算方法，可大家就会计算了。师： 50-20=90-30=60-10=70-40=40-30=师：谁能给老师讲讲你是怎样计算整十数加、减整十数。（学生试着归纳）小结：整十数加、减整十数时，个位上的 0 不变，只把十位上的数相加、减。三、拓展练习，巩固新知1、 趣味游戏。三个人一组，手心，手背轮输赢，赢的同学在卡片中任取2 张，口算出卡片上 2 个数相加，相减的结果，算对一题得 10 分，算错了由其他的同学改正。 让我们比一比哪个小组合作得愉快， 赛一赛谁算得又对又快。（学生活动）2 、一分钟速算竞赛。在刚才的游戏中，同学们玩的很开心，合作的也很愉快，谁愿说一说你得了多少分，你们可真棒！通过今天的学习 , 你们会计算整十数加 , 减法了吗 ?如果说不行 , 老师要考考你们 , 你们有信心接受老师的挑战吗 ?( 出示题卡 ) 让我们赛一赛 , 看谁在一分钟内算得又对又快 . ( 计时开始 )3 、玩具店购物。其实学习数学并不只是计算，在我们的生活中也有许多的数学知识，大家看看数学王国中小小玩具店中部分商品的价格，谁能根据商品的价格提出数学问题，并列式解决？（出示屏幕）四、课堂总结师：今天，我们在数学王国里学习了整十数加、减整十数的计算方法，其实数学非常有趣 , 只要你用心观察 , 仔细思考 , 老师相信你们每天都会有新的收获 .五、布置作业：“做一做”及练习十第13 题。板书设计：整十数加、减整十数10+20=3030-10=20