《唱响自信之歌》教案

第三框题教学目标 ：唱响自信之歌1看到自己的进步，发现自己的长处。2理解自信心与实力之间的关系。3告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学重点掌握树立和增强自信的三种基本方法。教学难点理解个人自信与民族自信的关系。教学过程情境设问导入庄子的故事庄子中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他： “你讨厌自己的样子吗？”他回答说： “不！我为什么要讨厌自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上天使 我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃；假如上天使我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？”讨论：上述事例表现了一种什么样的心理品质？学生回答，老师总结每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。下面我们来共同寻找答案。自学指导一、增强信心与实力的方法1.相信自己行，才能 _。2.为此，我们要在回忆_, 同时，更要 _，从中受到更多的鼓舞。3.对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能_，把_集中到完成任务上， 加速增强实力 ._ ，才是挑起信心的最重要支柱。二、自信永远是准确的 _和客观 _. 永远是一种进取精神和科学态度.永远是遇到 _的巨大精神力量。 _是我们人生道路上最宝贵的财富。先让学生自己预习课本内容，在书本中找到自学指导上边的问题，在书本上标出来，有的题没找到的学生和小组别的同学讨论解决。听故事，谈启示阅读教材第 27 页“盲人的自信”提问：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不在四处求医？盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷， 到后来看到自己的进步， 发现自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足， 使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。 他对自己的生活充满了信心，最终获得自信。同学们，你对你自己有信心吗？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？这就是我们第三框题“唱响自信之歌”将要学习和探究的内容。学生活动 ：优点“轰炸”找一找自己和同学的优点与长处，谈感受（也可以搞一搞调查问卷 ; 我给你的印象是什么 ?我有什么进步与成绩 ?我还需要努方的方面是什么 ?教材第 28 页）以小组为单位 ，每组指定一名同学作为找优点的对象自己找自己的优点与小组其他成员给其找优点， 同时进行找小组其他成员的优点教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等同样都是优点。先由自己陈述自己所找到的自己优点， 然后由小组其他成员陈述他们找到的该同学的优点。当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。 （目的：激发学生的自豪感，增强自信心。）材料分析：拓展升华“亚洲有我，中国有我”在过去，欧美选手习惯于用传统的眼光看中国、看亚洲选手。以前，田径跨栏项目一直是美国人的天下，刘翔成功地虎口拔牙，夺取了奥运会冠军，把外国人“中国净出国内比赛好手”的讥讽丢进了太平洋。回击了他们的说法，今后我还会和教练很好地配合，证明亚洲有我，中国有我，”刘翔自豪地说：“北京奥运会的时候，我刚好二十五岁，那将是我的黄金时间。机会需要自己把握，我相信我能把握好那个机会。我相信，今后我的运动生涯将创造更多的奇迹回报祖国。”1999 年，中国留美学生王渊因品学兼优并展现出领导才能，被评为 1999 年总统学者奖候选人。该奖项是美国每个优秀高中生梦寐以求的殊荣。王渊一开始很高兴，但当她得知获奖人必须是美国公民时，就决定放弃这次机会，表示“不愿意拿国籍换一个奖”。当记者问她是否一辈子不入美国籍了，她点点头，紧接着说：“我觉得当中国人没什么不好。”她“以自己是中国人为荣”。上街买电器，王渊会要求父母他们买“ Made in China ”的产品，理由是：“如果我们中国人都不买中国产品，怎能指望别人会买呢？”在谈到未来的打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到法律学和经济学博士学位，然后“为中国做一些事情”。问：在刘翔、王渊的身上，体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质？学生回答，老师总结：新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。问：在当今社会，一个有强烈民族自信心的人，他会怎样做？师总结：一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢 , 落落大方，绝不会做出有损国格的事情。小结回顾怎样树立自信（ 1） 看到自己的进步，有成绩才更自信进步表现在多方面（包括学习、生活、人际交往等多方面） 。可以说时时、处处、事事都能表现出来（ 2） 看到自己的长处，是自信的基础长处也可以是在于多方面（包括学习、文娱、体育、人际交往等多方面）（ 3） 增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱回 去成功的 中体 信心，要多做，大胆 ，接受挑 。更把注意力集中到完成任 上。（ 4） 立自信要把个人命运与祖国的 展 合在一起。 是我 自信 如磐石的根基。老 寄 真心祝福你 ，挑 生活，永不言 ，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起来！面 生活每一天， 我 要不断看到自己的 步， 不断看到自己的 ，不断增 自己的信心与 力；面 生活每一天，我 都要大声 ： “我自信，我成功！ ” 案例分析：学以致用小王从小 就 巴巴， 一次 要停 几次。升入初中后，他勇于正 不足，并 极付 行 。 上他 极 手 言； 后他尽量和同学在一起 天 地，任何 表达能力的机会，我都不放 几个月后，在班 行的演 比 中，他 得了第一名。 ：小王是怎 立自信的？学生回答，老 ：勇于面 不足， 极付 行 ，不断 步。要看到自己一天比一天 步，有成 才更自信！著名数学家 景 ， 言表达能力差，教 吃力，不合格。但他 自己擅 于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究。有志者事竟成。 1973 年， 景 于 底突破了（ 12）的 关，他的 文在哥德巴赫猜想研究方面，取得了 的世界 先地位。表演大 卓 林 他 取得成功的共同点是什么？他 都看到自己的 点、 ，从而 他 的成功打下基 。 外活 ：1、布置作 ： “在人生的 上，并不 是 壮的人取 。但最 取 的人，一定是那些 自己能 的人”。你同意 种 法 ? 什么 ?( 以 面形式交 )2、 外 与思考：少年 子迪奥成 的故事：有一 母 子， 了 多 ， 得自己的孩子迪奥完全可以被培养成 一 完美的 子了。几年后，少年 子迪奥 ， 然 都 子是草原之王，但 子有个明 的弱点， 就是在中 跑 目中的耐力要比羚羊弱。 很多 候，正是因 个弱点，羚羊从嘴 溜掉了。通 文献和 研究，它弄明白了，羚羊耐力好的原因是它 的食物。于是，它 着母 子， 地吃草。可是，一周后，迪奥被母 送到医院。迪奥在恢复了体力后， 持要 吃草，它 再 它几天 ，效果就出来了，它会成 真正的草原之王。几 无效，母 子 小 子定期去 心理医生。 心理医生首先帮迪奥 到它的 念， 那就是 子没有缺点才是真正的草原之王。 而正确的 念是， 不管有没有缺点， 子从来就是草原之王。成 草原之王，不是因 它没有缺点， 而是因 它的 点突出。它是靠突出的 察力、 异的爆 力、 利的牙 和精准的扑跳 作， 而不是靠完美才称霸草原的。没有缺点的 子是不存在的。 迪奥可能成 最 秀的 子， 但一定不是完美的 子。迪奥 在开始努力正确 待自己的缺点和 点， 才是真正的自信心的体 。心理医生 它安排了行 治 的作 1）自己的 点和缺点都写在 上， 在 上。迪奥写了很多：我的 点：爆 力 我的缺点：耐力差2）每天 着 子 ： 然我( 缺点) ，但我仍是草原之王，因 我有 ( 点 ) 。3）每周 自己捕捉到的羚羊数，而不是从嘴 溜掉的羚羊数，并把捕捉 与同伴和家人分享。4）在捕 失 ，告 自己，我的耐力的确比不上羚羊，但我要 我的 ，下次捕食 ，靠得更近些再 手，并且一定要 好 的位置。 子迪奥， 了能 成 草原之王， 迪奥每周 自己捕捉到的羚羊数，并能及 教 ，迪奥一次次捕捉的羚羊数不断激励它更加努力，它的能力也会随之增 。 这样，它就会越来越自信。思考：按照这样的训练， 迪奥能成为“草原之王”吗?为什么呢 ?能，因为它既看到了自己的优点， 又看到了自己的缺点， 能够正确地评价自己， 做到扬长避短；它发挥了自己的优势即优点，看到了自己的长处和进步： 迪奥通过看到自己的长处和进步逐步树立起了自信，它一定能成功。