2022年广东省初中毕业生学业考试化学模拟试卷（二）doc初中化学

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!2010年广东省初中毕业生学业考试化 学 模 拟 试 卷（二）说明：1全卷共8页。满分100分，考试用时80分钟。 2答选择题前，考生必须将自己的姓名、准考证号、涂在答题卡的指定位置上；考生必须用2B铅笔将答题卡上第一大题中对应小题所选的选项涂黑； 3非选择题答题时可用黑色字迹的钢笔、签字笔按各题要求写在答卷上，但不能用铅笔或红笔。写在试题上的答案无效。 4可能用到的相对原子质量：Na23；N14；O16；H1；S32；Ca40；C12；Cl35.5；一、选择题（本大题包括14小题，共28分。每小题只有一个答案是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1下列物质中，属于纯净物的是 A“”牌黄酒 B“”牌矿泉水 C24K黄金 D公司的铁矿石2在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中的A分子本身发生了改变 B分子是在不断地运动的C分子间的间隔增大 D分子在化学变化中可分3无定形硅可用以下反应制得：SiO2 + 2MgSi + 2MgO 。该化学反应属于 A置换反应 B化合反应 C分解反应 D复分解反应4用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素的化合价为 2010年升中化学模拟试卷(二) 第1页（共8页）A、.+1 B、2 C、3 D、45水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到1080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是A水由液态变为玻璃态，体积减小 B水由液态变为玻璃态，体积膨胀C水由液态变为玻璃态是物理变化 D水由液态变为玻璃态是化学变化6下列关于实验的说法中，不正确的是A称量时，将固体NaCl放在托盘天平左盘的纸上B蒸发操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸发C用KCl配制溶质质量分数一定溶液的主要操作步骤为：计算、称量、溶解等D过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗7、下图是水的微观层次结构，图中右侧“O”表示的是A氢元素 B氢原子 C氧元素 D氧原子8、将相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示。下列说法中正确的是A. 三种金属的活动性顺序为YXZ B. 产生氢气的速率顺序为 XYZ C. 消耗稀盐酸的质量顺序为ZYX D. 相对原子质量由大到小的顺序为 XYZ9类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是 A原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中也不能再分B碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液C有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物2010年升中化学模拟试卷(二) 第2页（共8页）D稀盐酸能使石蕊溶液变红色，则稀醋酸也能石蕊溶液变红色10某化学活动小组的同学，定时取刚降到地面的雨水水样，测其pH，数据记录如下表：则以下根据表格数据的分析不合理的是测定时间5:055:105:155:205:255:305:35pH4.954.944.944.884.864.854.85A所降雨水pH数值在4.95至4.85之间 B、所降雨水属于酸雨C增加测试的次数，能提高测试准确性 D所降雨水酸性逐渐减弱11、对下列实验操作和现象的分析合理的是A将熟石灰和某种化肥混合研磨，闻到有氨味，该化肥一定是铵态氮肥B往溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀，该沉淀一定是BaSO4C加入足量稀盐酸可以除去硫酸镁溶液中混有少量的杂质氧化镁D将某溶液降温后，有晶体析出，该原溶液一定是饱和溶液12、下列各组固体物质，只用水不能进行鉴别的是 ACaCO3、Na2CO3 BK2SO4、KCl C生石灰、熟石灰 DCuSO4、Fe2(SO4)313、在水溶液中，一般不会与其它物质发生复分解反应的是ANaClBH2SO4 CNaOH DKNO314现有HCl与CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是 A水 B石灰石C烧碱溶液 D稀盐酸二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15(4分) 用适当的数字、符号或序号填空：(1)4个五氧化二磷分子_ _；2个氢氧根离子_ _ (2) 将右图中合适的序号填入相应的横线上： 表示两个氧原子的是 ； 表示离子结构示意图的是 16(4分)水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。(1)请列举出水在实验室中的一个用途 (2)硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度2010年升中化学模拟试卷(二) 第3页（共8页）(3)农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 (4)下列各项与自来水的净化过程无关的是 (填标号)；A吸附 B消毒 C电解 D过滤17(4分) 家庭厨房实际上就是一个化学世界。“柴、米、油、盐、酱、醋、糖”等都是化学物质。请根据你所掌握的化学知识，回答下列问题：（1）“米、油、盐、酱、醋、糖”中含有的营养物质是（答出1种） （2）油锅不慎着火，可以盖上锅盖将火熄灭，它的灭火原理是 （3）下列物质中属于天然材料的是 ；属于合成材料的是 A、塑料菜篮 B、纯棉汤渣袋 C、铁锅 D、尼龙围裙18、(5分)酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。右表列出了“部分酸、碱、盐在20 时的溶解性”。利用此表完成以下任务：(1)查：Ba(OH)2的溶解性 。(2)写化学式：一种酸 ；(3)判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是 (4)写出铁或铝与表中的一种盐反应的化学方程式 19(4分)下表列出了KNO3在不同温度下的溶解度。温度/020406080100 溶解度/g13.331.663.9110169246(1)由上表可推出KNO3溶解度曲线的变化规律是 (2)20时，把40 g KNO3放入小烧杯中，然后再加100 g水不断搅拌,形成溶液的质量为 g；该溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液(3)如右图所示，把上述（2）中的小烧杯放到盛水的大烧杯中。若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，能够使小烧杯中的KNO3溶液溶质的质量分数增大的是 （填序号）。2010年升中化学模拟试卷(二) 第4页（共8页）浓硫酸 硝酸铵 氢氧化钠 冰三、（本题包括2小题，共14分）20(8分)下图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）。其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属。B、D、E为无色气体。： 请回答下列问题(1) 写出物质的化学式：A ；G ；(2) B物质固态时的名称是 ，该固态物质在实际生活、生产中的一种用途是 (3) 写出下列反应的化学方程式： G与E的反应 CDE 21(6分)大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验。制取CO2装置图如下：将CO2转化的实验流程如下图：问(1)实验室制取CO2的化学方程式是_ (2)浓硫酸的作用是 ，收集装置为_ （填字母）(3)实验流程中CO2转化的最终产物为（填化学式，下同） 2010年升中化学模拟试卷(二) 第5页（共8页）在此过程中可循环利用的物质是 。四、实验题（本大题包括2小题，共23分）22(12分)小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应速率）。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据15mL无15mLCuO（0.5g)15mLMnO2(0.5g)(1)写出有标号的仪器的名称: ； ； （2）检查图（I）装置气密性的方法是： 图I装置除可以用于制氧气外，还可用于制取的气体是 (3)图（）装置中油层的作用是 (4)从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指 (5)为了测量气体体积，在读取反应前后量气管中读数的过程中，应该要注意 （填字母编号）。a视线与凹液面最低处相平 b读数前不能移动量气管和水准管c保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数d读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数(6)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验。 实验步骤和现象设计这一步骤的目的取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解2010年升中化学模拟试卷(二) 第6页（共8页）23、（11分）在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。（1）【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；CO红色粉末a b澄清石灰水假设3：红色粉末是_ （2）【设计实验方案】 同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如右图所示）。 若假设1成立，在实验中可看到的现象是 若假设2成立，在实验中可看到的现象是 ；若假设3成立，在实验中可看到的现象是 ；（3）【进行实验】通过实验及分析，确认假设3成立。（4）【反思与评价】实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_ 实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是_ _从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_ （5）【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思。【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液所选药品有关化学方程式2010年升中化学模拟试卷(二) 第7页（共8页）五、计算题（本大题包括2小题，共14分） 24(6分)某硝酸铵化肥的外包装如右图。请计算：(1)NH4NO3的相对分子质量 ；(2)NH4NO3中各元素的原子个数比 ；(3)列式计算，并判断此氮肥样品是纯净物还是混合物25、（8分）某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入120g质量分数为10的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应）。请计算： (1)废水中硫酸的质量分数； (2)若该工厂每天改用氢氧化钙处理150t这种废水，则需要氢氧化钙多少t ？2010年升中化学模拟试卷(二) 第8页（共8页）模拟（二）部分答案及评分一、选择题：1、C；2、B；3、A；4、C；5、C； 6、B；7、D；8、A；9、D；10、D；11、A；12、B；13、D；14、C以下各题中。每个空格1分，化学方程式2分 15(1) 4P2O5 ； 2OH (2) ； 16（2）作溶剂（或洗涤仪器等）；（2）煮沸 ； （3）节约用水 ； （4）C。17（1）糖类（或油脂、无机盐）；（2）隔绝空气（或氧气）； （3） B ； AC。18（1）溶于水（易溶于水、可溶于水、能溶于水）；（2）HNO3（或H2SO4、H2CO3、HCl） （3）不能，因为两者交换成分后，没有沉淀、气体或水生成； （4）FeCuSO4 = FeSO4Cu （其他合理答案也给分）19（1）KNO3溶解度曲线随温度上升而不断上升。 （2）131.6 ； 饱和 ； （3）20(1) CH4 ； Fe (2)干冰 ； 冷藏食物（或人工降雨等）(3) FeH2SO4 = FeSO4H2 21(1) CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2+H2O(2)干燥CO2 （吸收二氧化碳中的水蒸气） ； B ； (3) C和O2 ； HCl 。22(1) 长颈漏斗； 铁架台；（2）在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈漏斗内加水，至形成液封，再加适量水，静置一段时间，若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变，说明气密性良好。(答案合理均给分)；二氧化碳（或氢气）； (3)防止O2溶于水 ； (4)生成30mL氧气所需要的时间；(5) ad；(6) 实验步骤设计这一步骤的目的把上述混合物过滤,把所得固体晾干后称重CuO的质量在反应前后是否保持不变将所得固体重新与过氧化氢溶液混合，观察是否依旧能加快过氧化氢溶液的分解CuO的化学性质在反应前后是否保持不变23、（1）铜粉和氧化铁粉的混合物； 红色粉末不变色，石灰水不变浑浊 假设l 红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊 假设2 红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊 假设3（2） （4） 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 防止加热一氧化碳和空气的混合气体时发生爆炸 在b处用酒精灯点燃 或用塑料袋（气球）收集 （5）（只需写出1个方案，合理均给分）方案所选药品有关化学方程式1铁钉、铜片、稀硫酸FeH2SO4 = FeSO4H2 （或2）或（铁钉、硫酸铜溶液）或（ FeCuSO4 = FeSO4Cu ）24（本小题每问各2分） (1) 80 (2) 2：4：3 (3)解：纯硝酸铵中氮元素的质量分数为： 100=35% ；35%34.3% ；是混合物 25、解： (1)设与氢氧化钠反应的硫酸质量为x （0.5分） H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O (1分) 98 80 x 120g10 = (1分) 解得：x=14.7g (1分) H2SO4=100=14.7% (1分) (2)设处理150 t这种废水，需要Ca(OH)2的质量为y （0.5分） H2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4+2H2O (1分) 98 74150t14.7% y = (1分)解得： y=16.65 t (1分)答：(1) 废水中硫酸的质量分数是14.7；(2) 处理150t这种废水，需要氢氧化钙16.65 t 感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!