《语言连贯》PPT课件

专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录语 言 连 贯（ 时 间 ： 50分 钟 分 值 ： 40分 ） 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录1 (2011 北 京 )结 合 语 境 ， 将 下 列 句 子 填 入 横 线 处 ， 顺 序 最 恰 当 的一 项 是 ( )(3分 )故 宫 ， 位 于 北 京 市 中 心 ， 又 名 紫 禁 城 ， _。 故 宫 东 西 宽 753米 ，南 北 长 961米 ， 面 积 达 72万 平 方 米 ， 为 世 界 之 最 。 故 宫 _， 外 围 是一 条 护 城 河 ， 四 周 是 3 400米 的 城 墙 。 城 墙 上 开 有 4座 城 门 ， 南 有 午 门 ， 北有 神 武 门 ， 东 有 东 华 门 ， 西 有 西 华 门 ； 城 墙 四 角 ， 耸 立 着 4座 角 楼 ， 角 楼有 3层 屋 檐 ， 72个 屋 脊 ， 玲 珑 剔 透 ， 造 型 别 致 ， _。 为 中 国 古 建 筑 中 的 杰 作 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录 今 天 人 们 称 它 为 故 宫 ， 意 为 过 去 的 皇 宫 整 个 建 筑 被 两 道 坚 固 的 防 线 围 在 中 间A. B C D 解 析 ： 第 一 个 空 填 合 适 ， 与 前 面 的 内 容 统 一 ； “ 围 在 中 间 ” 与 “ 外围 ” 语 意 衔 接 ， 故 第 二 个 空 应 填 ； 最 后 一 个 空 是 对 前 面 特 点 介 绍 的 总 括 ，填 合 适 。答 案 ： B2 (2011 盐 城 )下 列 语 句 的 排 序 正 确 的 一 项 是 ( )(3分 ) 任 何 受 过 教 育 的 人 ， 都 能 发 表 自 己 的 喜 怒 哀 乐 ， 表 达 自 己 的 酸 甜 苦辣 ， 展 示 自 己 的 “ 名 言 警 句 ” 。 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录 正 因 如 此 ， 这 一 传 播 手 段 迅 速 被 社 会 各 界 广 泛 运 用 。 微 博 没 有 任 何 门 槛 ， 无 需 任 何 包 装 ， 只 要 想 说 ， 就 可 以 通 过 微 博 说出 来 。 微 博 之 所 以 受 公 众 关 注 和 追 逐 ， 是 因 为 “ 沉 默 的 大 多 数 ” 在 微 博 上找 到 了 展 示 自 己 的 舞 台 。A B C D 解 析 ： 通 读 这 几 个 句 子 ， 我 们 知 道 这 一 语 段 说 的 主 要 是 微 博 受 到 关 注和 追 捧 的 原 因 。 所 以 第 句 为 第 一 句 ， 这 是 总 说 ； 后 面 紧 跟 着 第 句 ， 具 体 介 绍 微 博 的 好 处 ； 第 句 是 对 第 句 的 补 充 ， 最 后 第 句 是 总 结 。答 案 ： C 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录3 (2011 承 德 )下 列 选 项 排 序 正 确 的 是 ( )(3分 )我 不 去 想 是 否 能 够 成 功 ， _， 便 只 顾 风 雨 兼 程 ； 我 不 去 想 能否 赢 得 爱 情 ， _， 就 勇 敢 地 吐 露 真 诚 ； 我 不 去 想 身 后 会 不 会 袭 来寒 风 冷 雨 ， _， 留 给 世 界 的 只 能 是 背 影 ； 我 不 去 想 未 来 是 平 坦 还是 泥 泞 ， _， 一 切 ， 都 在 意 料 之 中 。 只 要 热 爱 生 命 既 然 目 标 是 地 平 线 既 然 钟 情 于 玫 瑰 既 然选 择 了 远 方A B C D 解 析 ： 应 分 别 扣 住 横 线 后 面 的 “ 风 雨 兼 程 ” “ 吐 露 真 诚 ” “ 留 给 世 界 的 只 能 是 背 影 ” 等 语 句 来 分 析 、 选 择 。答 案 ： A 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录4 (2011 眉 山 )下 面 这 段 文 字 的 恰 当 顺 序 是 ( )(3分 ) 从 古 代 史 到 现 代 技 术 ， 从 数 学 到 插 花 ， 不 精 通 各 种 知 识 就 一 事 无 成 。 这 种 情 况 可 能 出 现 在 六 分 钟 之 后 ， 也 可 能 在 六 个 月 之 后 ， 六 年 之 后 。 因 为 这 些 知 识 随 时 都 可 能 进 行 组 合 ， 形 成 新 的 创 意 。 但 当 事 人 坚 信 它 一定 会 出 现 。 富 有 创 造 性 的 人 总 是 孜 孜 不 倦 地 汲 取 知 识 ， 使 自 己 学 识 渊 博 。A B C D 解 析 ： 第 句 是 总 论 ， 第 句 承 接 第 句 从 反 面 举 例 论 证 ， 第 承 接第 句 说 原 因 ， 第 句 承 接 第 句 论 述 ， 第 句 承 接 第 句 论 述 。 答 案 ： A 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录5 (2011 铜 仁 )将 下 列 句 子 组 成 一 段 意 思 连 贯 、 句 意 完 整 的 话 ， 语序 排 列 最 恰 当 的 一 项 是 ( )(3分 ) 人 格 是 什 么 ？ 只 有 恪 守 纯 洁 、 崇 高 的 人 格 。 一 个 人 人 格 猥 琐 、 低 劣 ， 其 一 生 必 将 渺 小 、 肮 脏 。 才 能 造 就 亮 丽 、 伟 岸 的 人 生 。 人 格 是 心 灵 的 护 佑 、 人 生 的 座 基 。A B C D 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录解 析 ： 首 先 要 通 读 一 下 这 几 个 句 子 ， 得 知 这 一 语 段 的 关 键 词 是 “ 人格 ” 。 毫 无 疑 问 第 句 为 第 一 句 ； 第 句 是 对 第 句 的 回 答 。 然 后 分 别 从反 面 和 正 面 来 谈 论 ， 第 句 是 反 面 的 ， 第 两 句 是 正 面 的 。答 案 ： B6 (2011 扬 州 )下 列 句 子 依 次 填 入 横 线 处 最 恰 当 的 一 组 是 ( )(3分 ) 这 次 经 历 ， 使 我 明 白 了 一 个 道 理 ： _， _， _， _。所 以 ， 我 要 不 断 地 告 诫 自 己 ： 面 对 生 活 中 的 机 遇 ， 千 万 不 要 错 过 ！ 抓 住 了 ， 你 就 走 出 了 平 庸 各 种 机 遇 从 我 们 眼 前 滑 过 反 之 ， 你 就 会 跌 入 懊 悔 的 深 渊 、 失 败 的 泥 潭 人 生 就 像 一 条 不 断 流 淌 的 河 川 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录A B C D 解 析 ： 该 选 项 从 人 生 谈 到 机 遇 ， 然 后 从 正 反 两 方 面 谈 抓 住 机 遇 的 重 要性 ， 逻 辑 清 楚 。答 案 ： C7 (2011 杭 州 )阅 读 下 面 的 材 料 ， 在 处 分 别 填 写 恰 当 的 句 子 ，使 之 语 意 连 贯 ， 语 句 通 畅 。 (3分 )西 晋 文 学 家 左 思 受 张 衡 两 京 赋 的 启 发 ， 决 定 撰 写 三 都 赋 。 陆 机 听 了 不 禁 嘲 笑 左 思 不 自 量 力 ， 说 即 使 费 力 写 成 ， 也 一 定 毫 无 价 值 。 _， 他 广 泛 查 访 了 解 ， 大 量 搜 集 资 料 ， 然 后 专 心 致 志 ， 奋 力写 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录作 ， 反 复 修 改 。 整 整 花 费 了 十 年 的 心 血 ， 左 思 终 于 完 成 了 三 都 赋 。 左思 用 行 动 证 明 ： _。答 案 ： 示 例 ： 左 思 毫 不 气 馁 成 功 来 自 于 认 准 目 标 ， 持 之 以 恒 (意 思基 本 符 合 即 可 )8 (2011 武 汉 )将 “ 不 仅 皇 家 建 筑 如 此 ， 民 间 建 筑 中 也 频 繁 出 现 狮 子 的形 象 ” 这 句 话 还 原 到 下 面 语 段 中 ， 最 恰 当 的 一 处 是 ( )(2分 )(A)在 古 代 小 品 建 筑 中 ， 人 们 最 熟 悉 的 形 象 莫 过 于 狮 子 。 (B)我 们 参 观 北 京故 宫 ， 从 天 安 门 进 去 ， 首 先 见 到 的 是 天 安 门 前 金 水 桥 左 右 的 两 只 石 雕 狮 子 ；进 了 紫 禁 城 ， 在 太 和 门 两 旁 又 可 以 见 到 两 只 铜 铸 的 狮 子 ； 内 廷 的 入 口 乾 清门 左 右 也 有 镀 金 的 铜 狮 子 。 (C)在 民 间 ， 稍 微 富 有 的 人 家 总 喜 欢 在 门 口 的 抱 鼓 石 上 雕 两 只 小 石 狮 子 。 各 地 城 乡 的 寺 庙 、 衙 署 ， 农 村 的 祠 堂 门 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录口 ， 都 可 以 见 到 各 式 各 样 的 狮 子 。 (D)狮 子 为 什 么 这 么 受 欢 迎 呢 ？ 大 概 是因 为 人 们 喜 欢 狮 子 守 门 所 带 来 的 喜 庆 与 安 详 ， 喜 爱 “ 狮 子 狮 子 ， 事 事 如 意 ”所 蕴 含 的 意 义 吧 。解 析 ： 要 插 入 文 段 的 是 一 个 过 渡 句 。 阅 读 文 段 可 知 A句 是 一 个 总 领 句 ； B句介 绍 了 故 宫 、 紫 禁 城 、 内 廷 等 皇 家 建 筑 所 用 的 狮 子 ； C句 介 绍 的 是 民 间 的情 况 。 所 以 这 个 句 子 应 该 放 在 C前 ， 即 由 “ 皇 家 ” 过 渡 到 “ 民 间 ” 。答 案 ： C9 (2010中 考 变 式 题 )依 次 填 入 下 面 横 线 上 的 句 子 ， 排 列 恰 当 的 一 项 是 ( )(2分 ) 一 直 以 来 ， 我 们 都 认 为 植 物 是 没 有 “ 情 ” 的 ， 更 别 说 “ 智 ” 了 。 _ 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录 还 有 ,我 们 常 常 把 失 去 记 忆 、 没 有 什 么 行 为 能 力 者 称 为 “ 植 物 人 ” 。 “ 人 非 草 木 ， 孰 能 无 情 ？ ” 这 句 话 说 的 就 是 草 木 的 无 情 。 在 神 奇 的 植 物 世 界 ， 许 多 植 物 为 了 生 存 ， 不 仅 能 “ 看 ” ， 能 “ 睡 ” ，还 能 “ 吃 ” 。 然 而 ， 随 着 科 学 家 对 植 物 研 究 的 逐 步 深 入 ， 他 们 惊 奇 地 发 现 植 物 不但 有 “ 情 ” ， 而 且 还 有 “ 智 ” 呢 。A B C D 解 析 ： 注 意 中 心 句 与 关 联 词 。答 案 ： D 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录10 (2010中 考 变 式 题 )给 下 面 这 段 文 字 排 序 ， 正 确 的 是 ( )(2分 ) 池 沼 里 养 着 金 鱼 ， 夏 秋 季 节 荷 花 或 睡 莲 开 放 ， 又 是 入 画 的 一 景 。 水 面 假 如 成 河 道 模 样 ， 往 往 安 排 桥 梁 。 至 于 池 沼 ， 大 多 引 用 活 水 。 苏州 园 林 讲 究 假 山 池 沼 的 配 合 。 河 道 的 边 沿 很 少 砌 齐 整 的 石 岸 ， 总 是 高 低屈 曲 任 其 自 然 。 假 山 的 堆 叠 ， 或 者 重 峦 叠 嶂 ， 或 者 几 座 小 山 配 合 着 竹 子花 木 。A B C D 解 析 ： 找 出 中 心 句 ， 分 析 其 内 容 ， 可 以 看 出 是 写 假 山 与 池 沼 ， 然 后 按 先 假 山 ， 后 池 沼 来 排 列 句 子 。答 案 ： B 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录11 (2010中 考 变 式 题 )给 下 列 句 子 排 列 顺 序 正 确 的 一 项 是 ( )(2分 ) 种 种 迹 象 都 在 警 告 人 类 ， 碳 排 放 量 若 不 能 得 到 有 效 控 制 ， 人 类 赖 以生 存 的 环 境 不 仅 无 法 维 持 ， 更 将 继 续 恶 化 。 遏 止 这 一 趋 势 继 续 发 展 的 有 效 途 径 ， 就 是 从 我 们 每 个 人 做 起 ， 节 能减 排 ， 适 应 低 碳 生 活 。 这 绝 非 危 言 耸 听 。 人 类 不 良 的 生 活 习 惯 和 现 代 化 的 生 活 方 式 ， 造 成 了 大 气 中 二 氧 化 碳含 量 增 多 、 臭 氧 层 受 到 严 重 破 坏 、 全 球 气 候 变 暖 及 温 室 效 应 等 。 科 学 研 究 表 明 ， 气 候 变 暖 将 导 致 地 球 两 极 冰 盖 融 化 ， 海 平 面 上 升 的 速 度 也 将 快 于 预 期 。 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录A B C D 解 析 ： 首 先 明 确 句 群 是 说 环 境 问 题 ， 再 找 一 找 从 什 么 入 手 引 出 话 题 ，就 可 以 找 到 ， 由 人 类 的 生 活 方 式 引 出 ， 表 明 作 者 观 点 ， 最 后 点 明 现状 与 改 变 的 方 法 即 。答 案 ： A12 (2010中 考 变 式 题 )填 入 下 面 横 线 上 的 句 子 ， 排 列 恰 当 的 一 项 是 ( )(3分 )从 大 门 通 向 公 园 深 处 ， 尽 植 芙 蓉 。 _饱 赏 着 多 姿 多 彩 的 芙 蓉 花 ， 我 不 禁 联 想 到 ： 芙 蓉 花 傲 霜 而 开 ， 体 现 的 正 是 她 敢 于 抗 争 的 勇 气 ； 而 不 吝美 艳 ， 彰 显 的 则 是 她 无 私 奉 献 的 精 神 。 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录 远 远 望 去 ， 似 绿 云 接 天 ， 如 彩 练 当 空 。 置 身 花 丛 ， 但 见 “ 大 红芙 蓉 ” 花 大 质 丽 ， 灼 灼 照 人 ， 时 而 薄 雾 笼 罩 ， 若 隐 若 现 ， 犹 如 戴 上 面 纱 的少 女 ， 别 有 一 番 情 致 。 只 见 坡 上 坡 下 ， 花 连 花 ， 树 挨 树 ， 层 层 叠 叠 ，红 绿 交 替 ， 使 人 仿 佛 身 临 千 年 前 那 遍 植 芙 蓉 、 高 下 相 照 的 古 “ 锦 城 ” 。 当 秋 阳 普 照 ， 寒 霜 下 的 “ 醉 芙 蓉 ” 闪 闪 烁 烁 ， 似 朗 星 点 点 ， 色 泽 由白 色 渐 渐 变 成 粉 红 ， 进 而 转 为 大 红 ， 奇 趣 无 穷 。A B C D 解 析 ： 掌 握 写 景 顺 序 ： 由 远 到 近 ， 由 上 到 下 即 可 进 行 选 择 。 答 案 ： C 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录13 (2010中 考 变 式 题 )将 “ 同 时 ， 活 着 就 是 对 生 命 过 程 的 幸 福 体 验 和快 乐 享 受 ” 一 句 还 原 到 下 面 的 语 段 中 ， 位 置 正 确 的 一 处 是 ( )(2分 )我 们 为 什 么 活 着 ？ (A)活 着 就 应 该 对 生 命 保 持 一 种 敬 畏 和 尊 重 。 只 要我 们 还 拥 有 生 命 ， 就 得 对 生 命 负 责 ， 让 生 命 焕 发 出 光 彩 。 (B)“ 水 清 鱼 读月 ， 山 静 鸟 听 风 ” ， 能 领 悟 山 月 对 话 的 静 谧 ， 活 着 就 是 一 种 幸 福 体 验 。 (C)观 看 潮 涌 大 江 的 壮 阔 ， 品 味 人 间 真 情 的 美 好 ， 活 着 就 是 一 种 快 乐 享 受 。 (D)解 析 ： 原 句 中 心 词 “ 活 着 ” “ 生 命 ” 联 系 上 下 文 ， 上 句 说 “ 生 命 ” ，下 句 说 “ 活 着 ” ， 所 以 填 在 B处 。答 案 ： B 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录14 (2012中 考 预 测 题 )根 据 语 境 ， 在 空 白 处 应 填 入 的 语 句 最 恰 当 的 一项 是 ( )(2分 )这 次 来 信 所 说 的 痛 苦 ， 我 都 理 会 的 ； 我 很 同 情 ， 我 愿 意 尽 量 安 慰 你 ，鼓 励 你 。 克 利 斯 朵 夫 不 是 经 过 多 少 回 这 种 情 形 吗 ？ _A 他 是 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 吗 ？B 他 难 道 不 是 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 吗 ？C 他 不 是 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 吗 ？D 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 就 是 他 。 解 析 ： 承 接 上 文 语 气 。答 案 ： C 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录15 (2012中 考 预 测 题 )依 次 填 入 下 段 文 字 括 号 里 的 句 子 ， 最 恰 当 的 一组 是 ( )(2分 )台 湾 漫 画 家 蔡 志 忠 说 ： “ 如 果 拿 橘 子 来 比 喻 人 生 ， 一 种 橘 子 大 而 酸 ，一 种 橘 子 小 而 甜 ， 一 些 人 ( )， ( )， 而 我 ( )， ( )。 ”A 拿 到 大 的 就 会 抱 怨 酸 拿 到 甜 的 就 会 抱 怨 小 拿 到 了 小 橘 子 就 会庆 幸 它 是 甜 的 拿 到 酸 橘 子 就 会 感 谢 它 是 大 的B 拿 到 了 小 橘 子 就 会 庆 幸 它 是 甜 的 拿 到 酸 橘 子 就 会 感 谢 它 是 大 的 拿 到 大 的 就 会 抱 怨 酸 拿 到 甜 的 就 会 抱 怨 小C 拿 到 大 的 就 会 抱 怨 酸 拿 到 了 小 橘 子 就 会 庆 幸 它 是 甜 的 拿 到 甜 的 就 会 抱 怨 小 拿 到 酸 橘 子 就 会 感 谢 它 是 大 的 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录D 拿 到 甜 的 就 会 抱 怨 小 拿 到 酸 橘 子 就 会 感 谢 它 是 大 的 拿 到 大 的就 会 抱 怨 酸 拿 到 了 小 橘 子 就 会 庆 幸 它 是 甜 的解 析 ： 注 意 选 项 和 文 段 的 照 应 关 系 。答 案 ： A16 (2012中 考 预 测 题 )依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句 ， 衔 接 最恰 当 的 一 组 是 ( )(2分 )水 是 自 然 界 的 产 物 ， _， _。 _， _。 然 而 ， 太 多 的 人 还 没 有 意 识 到 保 护 水 环 境 的 重 要 性 因 此 全 球 范 围 内 的 水 危 机 正 在 不 断 逼 近 水 千 变 万 化 ， 雕 塑 出 美 丽 的 湖 泊 ， 创 造 出宝 贵 的 湿 地 资 源 是 自 然 环 境 中 最 活 跃 的 因 素 专 题 训 练 宇 轩 图 书 上 一 页 下 一 页 目 录A B C D 解 析 ： 第 句 承 接 开 头 ， 第 句 是 对 第 句 的 说 明 。 然 后 第 句 进 行转 折 ， 指 出 太 多 的 人 还 没 意 识 到 保 护 水 环 境 的 重 要 ， 第 句 得 出 结 论 ： 水危 机 正 不 断 逼 近 。答 案 ： B